【正文】 同時(shí)還要注意當(dāng)談到孩子缺點(diǎn)時(shí)一定要避開孩子，切忌當(dāng)著家長(zhǎng)的面數(shù)落孩子。并對(duì)所見(jiàn)所聞進(jìn)行及時(shí)的分析記錄，根據(jù)情況對(duì)癥下藥。對(duì)難以午睡或進(jìn)餐吵鬧挑食的幼兒說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣等。不至于在家訪的過(guò)程中手足無(wú)措，使家長(zhǎng)產(chǎn)生教師對(duì)自己孩子關(guān)心太少、家訪只是形式的想法。?聽聲音 2 家訪的作用家訪有利于更詳細(xì)的了解幼兒的家庭狀況及幼兒各方面的表現(xiàn)，通過(guò)家訪，老師可以詳細(xì)的了解到孩子的家庭狀況以及孩子的狀況、智力水平、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等等，還可以了解到家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育態(tài)度和方法，從而進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。通過(guò)家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。（一個(gè)班級(jí)有2張孩子的場(chǎng)的照片就可）⒌做好家訪記錄。培養(yǎng)孩子良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)互相溝通，及時(shí)鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步。隨著學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷深入，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到家園聯(lián)系的重要性。做好家訪工作計(jì)劃，并對(duì)每名幼兒的家訪內(nèi)容進(jìn)行備課（附件2），做到個(gè)性化、有針對(duì)性的家訪，帶著素材與資料進(jìn)行家訪。各班班主任根據(jù)班級(jí)情況，提前制定《班級(jí)家訪時(shí)間安排表》（附件1），并上報(bào)。(出示沙畫讓幼兒欣賞)師:你們知道這張畫是用什么做成的嗎,(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出、我們發(fā)現(xiàn)了沙子的這么多特點(diǎn)，大家說(shuō)一說(shuō)，沙子還可以用來(lái)干用沙子可以做畫。二、請(qǐng)小朋友們徒手玩沙，感知沙子的特征。四、讀讀說(shuō)說(shuō) 學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來(lái)個(gè)生字開花。三、指導(dǎo)寫字。二、誦讀詞語(yǔ)教師范讀。四、指導(dǎo)書寫學(xué)生觀察田字格中的范字，然后描紅。檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議。被家訪的學(xué)生是在園幼兒，要有代表性，抽取6名幼兒，有一定的覆蓋面。唐廟鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年3月第五篇：幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施方案幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的:通過(guò)暑期家訪活動(dòng)，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長(zhǎng)可提前進(jìn)行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路線，確定學(xué)生向?qū)?。目的加?qiáng)社會(huì)與學(xué)校，教師與學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M定本次教師家訪活動(dòng)。（四）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。五、家訪任務(wù)及重點(diǎn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)、分布區(qū)域等因素，確定家訪任務(wù)。要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)上門走訪、電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。每位教師上交一篇家訪案例，參加學(xué)校組織的“最佳家訪案例”評(píng)選活動(dòng)，此項(xiàng)納入教師考核。教師要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后3日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，決不允許不答復(fù)。為確?；顒?dòng)有序有效地進(jìn)行，各班以班主任和科任教師為活動(dòng)小組，班主任擔(dān)任小組長(zhǎng)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：吳國(guó)強(qiáng)副組長(zhǎng)：吳國(guó)強(qiáng)王建明成員：雷曉紅張?zhí)m王志軍胡文科王克作齊志剛劉變弟周進(jìn)錄張應(yīng)科吳云龍三、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月—2013年7月四、活動(dòng)形式、內(nèi)容：家訪形式：登門走訪、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系家訪內(nèi)容：（1）了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。四、要求教師要利用放學(xué)后的辦公時(shí)間家訪，家訪路線合理安排，注意安全，確保集中家訪活動(dòng)有序、有力、有效開展。二、活動(dòng)形式走訪學(xué)生家庭；邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校座談等；通過(guò)電話、郵件、手機(jī)短信、等進(jìn)行聯(lián)系溝通。家訪活動(dòng)要作為一項(xiàng)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、長(zhǎng)效化。（6）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師以及教育部門的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向?qū)W校及有關(guān)部門反饋，進(jìn)一步提高社會(huì)及家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意度。做好對(duì)家訪學(xué)生近階段在學(xué)校各方面情況的匯總，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡(jiǎn)要過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及下一步隨訪建議，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。二、家訪目的為了提高我校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。（三）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。（六）促進(jìn)家校溝通。要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真組織，精心安排，真正把家訪活動(dòng)落到實(shí)處。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，虛心接受家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。為全面掌握家訪活動(dòng)的進(jìn)展情況，學(xué)校建立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。家訪對(duì)象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭為重點(diǎn)訪問(wèn)對(duì)象。忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，?duì)家長(zhǎng)的隱密性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染等。，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)1/4頁(yè) ?進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問(wèn)題。，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。二、學(xué)習(xí)生字。哪些詞語(yǔ)是圖畫中