照中小學(xué)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力，滿足現(xiàn)狀，對(duì)自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)態(tài)度有待提高。有了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動(dòng)就能生動(dòng)、形象、富有情感性，從而使教學(xué)峰回路轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)在工作中多想辦法，開拓創(chuàng)新。四是自律意識(shí)較低，日常工作及生活的懶散現(xiàn)象嚴(yán)重，工作和生活態(tài)度散漫表現(xiàn)出不積極的現(xiàn)象。一、存在的問(wèn)題日常工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還存在不少問(wèn)題，還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，還不能轉(zhuǎn)變自身的工作思路，主要有以下幾個(gè)方面：業(yè)余時(shí)間疏于學(xué)習(xí)公文寫作和提高自身文筆和文化知識(shí)。按照從少?gòu)暮?jiǎn)的原則進(jìn)行。（二）明確責(zé)任，力求做到職能到位、責(zé)任到人。客觀上來(lái)說(shuō)，部分干警總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)主觀上來(lái)說(shuō)，干警政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。凡是對(duì)重大決策、重點(diǎn)工作落實(shí)不力、消極應(yīng)對(duì)的；凡是被曝光、通報(bào)的；凡是在工作時(shí)間玩游戲、看電影等從事與教學(xué)工作方面無(wú)關(guān)的；凡是在工作中有“吃、拿、卡、要”行為被查實(shí)的，考核一律評(píng)定為不稱職，并取消當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。認(rèn)真開展“回頭看”活動(dòng)。制定整改方案。（二）分析檢查階段（7月7日9月30日）深入查找問(wèn)題，明確整改方向。七、活動(dòng)步驟結(jié)合我校實(shí)際，按照思想發(fā)動(dòng)、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、小結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行?？傊槍?duì)以上存在的問(wèn)題和制定的整改措施，我校將在今后的工作時(shí)時(shí)予以對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求，不斷完善，抓落實(shí)，及時(shí)改正。認(rèn)真學(xué)習(xí)。二、整改措施（一）學(xué)校管理方面： 。（四）學(xué)校安全方面： 。第一篇：照中小學(xué)“效能風(fēng)暴行動(dòng)”自查自糾總結(jié)照中小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)自查自糾總結(jié)為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好“效能風(fēng)暴行動(dòng)”為主題的活動(dòng)，根據(jù)教體局統(tǒng)一安排部署，從2012年6月28日起，我校集中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)《全縣開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》，《教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的安排意見》等文件精神，完成了第一、二階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。（五）課堂改革方面：，對(duì)給定的模式不能靈活運(yùn)用。，執(zhí)行教學(xué)行為。、自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)精神。二○一二年九月三日第二篇：照中小學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案照中小學(xué)開展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”實(shí)施方案為了扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校工作效能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升學(xué)校工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《全縣開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。（一）思想發(fā)動(dòng)階段（6月28日7月6日）搞好思想發(fā)動(dòng)，形成濃厚氛圍。開展集中排查活動(dòng)。立足教育質(zhì)量，著眼強(qiáng)化責(zé)任，緊密結(jié)合查找出的突出問(wèn)題，逐一完善規(guī)定、程序、辦法，并征求各方面意見建議后向社會(huì)公示。針對(duì)整改過(guò)程中出現(xiàn)
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