演講稿__師德師風(fēng)建設(shè)演講稿之一合集5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)鉆研,在教學(xué)科研上有了新進(jìn)展,會(huì)感到心里十分舒暢。晚上，我還要去檢查學(xué)生宿舍，給他們量體溫，碰到發(fā)高燒的，就得趕緊送到醫(yī)院去。也許，大家都有和我類(lèi)似的經(jīng)歷與感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的熱情一點(diǎn)一點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火與傷心。在這三年里，我有過(guò)自己的酸甜與苦辣，但每到困難時(shí)期，我都會(huì)去想，龍壩人民面對(duì)那么困難的局面把龍昌公路都修通了，我這點(diǎn)困難算得了什么？一咬牙，堅(jiān)持！帶著這股子精神，我逐漸開(kāi)始把體會(huì)到的東西運(yùn)用到我的工作當(dāng)中去。上班之后，我便利用家訪的機(jī)會(huì)走了一下這條公路。師德興則教育興，教育興則民族興。還懂得《師德》是一門(mén)必須課，是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺(jué)內(nèi)化的高尚情感。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)演講稿我行我塑，建立良好的師德師風(fēng)—師德師風(fēng)建設(shè)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：我行我塑，建立良好的師德師風(fēng)。最后要體現(xiàn)人文關(guān)懷。并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期期末要上交不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記。我也從一個(gè)班主任，走到了今天的政教主任。因?yàn)檫x擇教師，我終身都無(wú)怨無(wú)悔。”我想學(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。古語(yǔ)云：作經(jīng)師易，作人師難。的確，要不然又怎么會(huì)有孟二東“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的事跡呢？我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧，是為自己開(kāi)一朵花；我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開(kāi)一朵花。最美女教師吳麗麗，她在不平凡的瞬間感動(dòng)所有的人。學(xué)問(wèn)就是一張魚(yú)網(wǎng)，一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)，才結(jié)出了捕魚(yú)的工具。第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)演講稿為了心中那份愛(ài)泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。有人說(shuō)我是在洗腦，不管別人怎么說(shuō)，我的老師能堅(jiān)守自己的底線，警鐘長(zhǎng)鳴。管人要管心，我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)。三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。日常工作中要注重自身的修養(yǎng),要做到文明、禮貌，待人真誠(chéng)，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，端莊、誠(chéng)實(shí)﹑表里如一，動(dòng)之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人。師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理。從龍壩到昌河壩有三十多里路，沿途一路走下去，給了我太多的震撼與驚訝。有時(shí)候我會(huì)去想：怎么樣才能把“龍昌精神”和我的工作聯(lián)系起來(lái)呢？在我看來(lái)，“龍昌精神”實(shí)際上就是體現(xiàn)了一種不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)的精神！其實(shí)，我們這些新時(shí)代的教師，缺少的不正是這種精神嗎？如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么師德便是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。但我始終相信，只要付出了，就一定會(huì)得到孩子們的認(rèn)可。有同事勸我別那么認(rèn)真了，小心給自己傳染上，我只是笑著回
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