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師德師風(fēng)演講稿-免費(fèi)閱讀

2025-04-05 12:55 上一頁面

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【正文】 我將永遠(yuǎn)不會忘記自己肩上的責(zé)任,在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。我們是人類靈魂的工程師。我們感到如此的開心愉快。  著名作家冰心說過:“有了愛,就有了一切。我深深地體會到作為一名幼師的愛和責(zé)任?! □r花無悔凋落于風(fēng)雨,因?yàn)樗幸欢紊拿利?!  人生無悔,僅有無悔的人生,才能愛得更加徹底!  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師們,我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位?! ∽鹁吹暮陆處煟骸 ∧茫煻麟y忘,請讓我借用一句話表達(dá)對您的感恩之情:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;郝教師,您的名字刻在我幼小的心靈上,這才是真正的永存!  還有我的學(xué)生吳璐瑤,本來就是一個性格內(nèi)向的孩子,上一年級時父母離異,不久她的媽媽又因車禍永遠(yuǎn)地離開了她。12大地震席卷了我們的家園,當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾搬開教學(xué)樓的廢墟時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員不得不含淚將之鋸掉,才把孩子救出,這就是該校29歲的人民教師張米亞,看到那里,我的心靈再一次被深深震撼0摘下我的翅膀,送給你飛翔”,多才多藝、最愛唱歌的張米亞教師,用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢看管住了生命之門!用自我的生命對“師德”做了崇高的詮釋,此時,我才明白,”春蠶”、“”“蠟燭”“人類靈魂的工程師”這些溢美之詞的深刻內(nèi)涵。我懷疑,我迷惑,一種不自信的聲音也時常在心頭響起。感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟?! ∥腋卸髂切┰┯瓒鳚傻娜?,是他們讓我感到人間處處有真情,人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔。  大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧,“人的生命只有一次。對于肩負(fù)著地面服務(wù)保障工作得值機(jī)室來說,為了確保每一個航班,每一位旅客,每一件行李的安全正常,值機(jī)室的每一位工作人員常常是超負(fù)荷的工作?! 》_新航的創(chuàng)業(yè)史,我們也能看到一頁頁用青春書寫的華章?! ∪欢?,在當(dāng)今時代我們的青年中,卻有著消極和頹廢的思想。  師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!  師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!  師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!  其實(shí),她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑。  一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。結(jié)果,第一節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對計算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍,是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。范艷麗老師工作任勞任怨?! ‘?dāng)然,“凡事回頭看”,并不是停下前進(jìn)的腳步,不思進(jìn)取,而是在前進(jìn)中把握自己,讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí),更穩(wěn)重?!盎仡^看”有人擔(dān)柴,有人步行,心里自然多了幾分安慰。站在這“三尺講臺”上,我要用自己的青春和熱情為太陽底下最光輝的職業(yè)添上最燦爛的一筆。作為一名老師,就應(yīng)該有這樣的責(zé)任精神,為孩子們的成長奠基。也就是從那一刻起,我迷惘了,不要說一桶水了,自己連一滴水都沒有了。教師是再平凡不過的了,卻在平凡中彰顯著偉大,融入亭小這個可愛的集體,年輕的心時刻被他們無私的精神感動著。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。”  有一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說,“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,一拿起課本就犯困,但我特別喜歡聽您的課。泰戈爾也曾嘆道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。學(xué)高為師,德高為范。教師以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長。王老師給學(xué)生們上了一課,也給我們年輕老師上了一課。不好意思的她連連道謝后,兩人各自走開了。教師的優(yōu)秀品格如陽光般能沐浴著學(xué)生終生。  莫扎特也罷,瞎子阿炳也好,當(dāng)他們的生命和靈魂在我的琴弦指間擦過,我在顫栗,學(xué)生們的心也在顫栗;聽,秋月無語,看,河流走遠(yuǎn),任東風(fēng)來往;卓瑪也罷,其其格也好,她們個個明眸皓齒,舞姿婀娜。我撰寫的論文多次獲縣級一、二、三等獎,我指導(dǎo)的學(xué)生多次獲市級”希望杯”作文競賽二、三等獎。  二、甘當(dāng)學(xué)校孺子牛,無私忘我奉獻(xiàn)。聽到不如看到,說到不如做到”。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng),勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,同樣重要的是,工作的艱辛與完成之后,換來的是對自身的認(rèn)可與肯定,進(jìn)而獲得更加前行的動力與勇氣。其身不正,雖令不從。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,一聽到他粗重的呼吸,二話沒說,我這個并不強(qiáng)壯的人一下子抱起他,放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,我才想起給家長打電話……家長見到我,握著我的手,一個勁地說:“謝謝!”  我也深知,要想成為人民滿意的教師,光有愛心是不夠的,還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。從這以后,_同學(xué)顯得有信心了。看到我累得滿臉都是,他歉疚地說:“老師,對不起!”我在余怒:“為什么要打人?”只見他低著頭,臉通紅,聲音很低,說:“她在班里罵我垃圾,我就……”他哽咽了。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)他好像很在意我對他的評價。在老師和學(xué)生的共同關(guān)心下,我們班成了學(xué)習(xí)、生活和成長的天堂。面對這樣一群孩子,我做的第一件事就是營造一個家一般的環(huán)境,讓孩子們用小手裝扮教室,讓他們在集體勞動中感受到大家庭的愛的溫暖。作為一名光榮的人民教師,聽到這樣的評價我深感震驚,同時也陷入了沉思:我該怎么做才配得上這么高的評價?做一個讓人民滿意的老師能做什么?  經(jīng)過反思和沉淀,我覺得做一個讓人民滿意的好老師,學(xué)生要喜歡,家長要滿意。記得有一篇作文,講述了一個美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學(xué)院,所以郁郁而終。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn),為了我們的夢想而戰(zhàn),為了我們的愿景而戰(zhàn)。我們常說:“你的夢想決定你成什么樣的器。先生去世后,科學(xué)家們對他的大腦研究,認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、欣慰?!庇械膭t跑過來,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了。愛孩子,教孩子是我們的責(zé)任”。在活動課上,經(jīng)??吹剿吲e的雙手。其中前年的一批大班孩子還是來自原先  不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等?;貞涀约航踢^的學(xué)生,我十分自豪。師德師風(fēng)演講稿  師德師風(fēng)演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:  大家好!  每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子?;顒娱g隙,時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲?! ?,我都細(xì)心地記錄下來,用不同的方式來教導(dǎo)他們,并注意和家長溝通,使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性?!敝芏覀湔n,上午一回?班里,_就仰起小臉問:“老師,你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因?yàn)?,我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè)。但事實(shí)上,先生年幼時也被教師斥為低能兒,那么,我由此得出結(jié)論:天才是后天鍛煉出來的,腦子越用越靈?!蔽艺J(rèn)為,我的夢想不能完全主宰我的命運(yùn),科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的,我們需要有志,無論是幼年、青年、壯年還是暮年,都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!  小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前,夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。這一切都源于老師對學(xué)生和工作的熱愛。之后,我利用業(yè)余時間一次又一次去看望“特殊”孩子的父母,和他們聊天聊天,交流孩子的進(jìn)步。  作為老師,也要有耐心。一次家訪后,他的壞習(xí)慣消失了。我不禁納悶,是??!每個孩子都渴望愛和尊重!于是,我讓他坐下,耐心地開導(dǎo)他,“等你長大了,你要冷靜下來。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,但是態(tài)度在變化,對班集體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求,平時做到主動聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,做一個人民滿意的教師?!苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,其次才是授業(yè)、解惑?! ∵@些年來,經(jīng)過這么多個日日夜夜,我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。我把我所做的一些瑣事說給大家聽聽?! ∫蛟iL到外地學(xué)習(xí),我于XX年9月代任太銀小學(xué)校長職務(wù),代任期間,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮向上,當(dāng)年10月,在我的帶領(lǐng)下,全校教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致,順利通過縣素質(zhì)教育督導(dǎo)評估檢查,受到評估組成員的一致好評。XX年4月我還獲得首屆“全國語文教師語言文字基本功大賽”二等獎。當(dāng)那些曼妙的天籟之音在我的學(xué)生青春洋溢的臉龐呈現(xiàn),我在沉醉,我的學(xué)生也在沉醉:沉醉在那藍(lán)天白云之下,綠草青青之上,金子般的陽光灑向草原深處,一如天籟之音對靈魂的洗滌與哺育?! ∵€記得,多年前的玄月,音樂學(xué)院里一位瘦弱的新生背著大包小包吃力的走在校園里,川流不息的家長學(xué)生的人潮差點(diǎn)沉沒她無助的身影,她把大包小包放在了路邊,四下張看。幾天后的開學(xué)儀式,這位新生驚奇得發(fā)現(xiàn),主席臺上還就座著那天替她看包的老人,擺在桌子的牌子上寫著赫赫的三個字:副院長。讓我們明白了:優(yōu)秀是一種習(xí)慣,是可以傳遞的;教師無小節(jié),事事都能彰顯人格?! ≈v臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,矢志不改,耕耘不輟。師德是為師之本,更是立國之基。“每個人都需要愛”,我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,叫我小寶貝,讓我覺得很幸福,我知道老師很愛我,所以我不可以對不起您。我們可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)?! ∶慨?dāng)我站在這三尺講臺,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。怎么辦呢?在一瞬間我變得一無所知,不知道該怎樣去備課,甚至不知道一堂課應(yīng)該怎樣去上!所有的苦惱和自卑全部圍繞著我?! ∮浀茫耙欢螘r間,一位家長找到我,對我說:“謝謝你,嵇老師!在你教我們孩子的階段,我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步了不少,是你給了我們孩子力量,也給了我們希望?! 煹聨燂L(fēng)演講稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:  大家好!  我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)常“回頭看”》?! ∥沂且幻W(xué)教師,我深知教師的清貧與辛苦。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據(jù)說還日行千里呢!  教師,本就是高尚的事業(yè),讓我
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