頭腦風(fēng)暴7要素-免費(fèi)閱讀
【正文】 增強(qiáng)同學(xué)們的邏輯思維能力以及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。，他是如何預(yù)言的？（“你不會(huì)毒死我的。事實(shí)上3人只付出了27元，老板得了25元，小弟拿了2元。第四篇：頭腦風(fēng)暴策劃頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)的課余生活，創(chuàng)造一個(gè)良好開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的平臺(tái)，為沙河的同學(xué)們提供一個(gè)能激發(fā)靈感、開(kāi)闊思路的環(huán)境。（2）各自總結(jié)。兩周前，項(xiàng)目的一個(gè)重要里程碑剛剛結(jié)束。每個(gè)與會(huì)者都要從他人的設(shè)想中激勵(lì)自己，從中得到啟示，或補(bǔ)充他人的設(shè)想，或?qū)⑺说娜舾稍O(shè)想綜合起來(lái)提出新的設(shè)想等。即使自己認(rèn)為是幼稚的、錯(cuò)誤的，甚至是荒誕離奇的設(shè)想，亦不得予以駁斥；同時(shí)也不允許自我批判，在心理上調(diào)動(dòng)每一個(gè)與會(huì)者的積極性，徹底防止出現(xiàn)一些“扼殺性語(yǔ)句”和“自我扼殺語(yǔ)句”。盡管與某個(gè)團(tuán)隊(duì)分享壞消息似乎可能會(huì)打擊士氣，但我們發(fā)現(xiàn)，這種做法帶來(lái)的結(jié)果正相反。決策以及其他跟進(jìn)行動(dòng)應(yīng)該迅速而徹底。隨著小組在專注于所分配到的問(wèn)題的同時(shí)，努力充實(shí)完善膚淺的創(chuàng)意，更好的思想不久就會(huì)隨之而生。在小組單獨(dú)召開(kāi)會(huì)議期間，不要提及來(lái)自任何來(lái)源的其他創(chuàng)意——不論這個(gè)創(chuàng)意有多么的好。主題專家會(huì)扼殺新的創(chuàng)意，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)為他們具有更高人一籌的智慧，即便他們對(duì)眼前的問(wèn)題存有偏見(jiàn)或認(rèn)識(shí)不足。相反，要讓他們?cè)谟?－5人（不要更少也不要更多）組成的小組里，舉行多場(chǎng)獨(dú)立的、重點(diǎn)明確的創(chuàng)意催生會(huì)議。?有幾名人員會(huì)意地笑了，然而，會(huì)議室中的高管們卻一頭霧水。從現(xiàn)實(shí)中說(shuō)明此類問(wèn)題要比在理論中對(duì)其進(jìn)行描述更容易一些。我們發(fā)現(xiàn)，提供結(jié)構(gòu)的最佳方法是利用問(wèn)題作為催生創(chuàng)意的平臺(tái)。如果外部環(huán)境或者企業(yè)政策設(shè)定了組織必須遵從的框框，那么，?打破思維框框?的口號(hào)就是一種無(wú)助于事的勸勉。?事情不必一定這樣。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)好的創(chuàng)意。從研發(fā)團(tuán)隊(duì)尋求新產(chǎn)品的創(chuàng)新管線，到運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)探究省時(shí)的流程改進(jìn)，再到首席執(zhí)行官們尋找未來(lái)的增長(zhǎng)機(jī)會(huì)——所有高層管理者都希望其組建的、參與創(chuàng)意活動(dòng)和管理的團(tuán)隊(duì)源源不斷地產(chǎn)生更好、更具創(chuàng)造性的創(chuàng)意。在過(guò)去的十年中，我們?cè)?50多家企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)或觀察過(guò)200個(gè)此類項(xiàng)目，涉及多個(gè)行業(yè)，從零售和教育，到銀行和通信。因此，管理者如果希望在其團(tuán)隊(duì)中點(diǎn)燃創(chuàng)造性思維的火花，應(yīng)首先了解（在某些情況下需要制定）企業(yè)依據(jù)最終創(chuàng)意決策的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中，這意味著圍繞一系列?正確的問(wèn)題?組織研討會(huì)，您的團(tuán)隊(duì)將在一系列創(chuàng)意會(huì)期間以小組的形式研究這些問(wèn)題。一家希望開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的電子消費(fèi)產(chǎn)品的企業(yè)可能會(huì)首先提出這樣的問(wèn)題：?我們的客戶一直忍受的本可避免的最大麻煩是什么？?以及?誰(shuí)會(huì)以我們不曾想到過(guò)的方式使用我們的產(chǎn)品？?與之形成對(duì)照的是，一家希望削減成本的健康保險(xiǎn)提供商可能會(huì)問(wèn)：?我們每天要計(jì)劃應(yīng)對(duì)哪些復(fù)雜性。隨著討論的深入，情況變得明朗起來(lái)。每一個(gè)小組都應(yīng)用足30分鐘來(lái)專注于某一問(wèn)題。通過(guò)隔離創(chuàng)意扼殺者并且拋棄?由不同人物構(gòu)成的熔爐是理想的組合?這一古老的頭腦風(fēng)暴訓(xùn)誡，您將能讓其他小組解放思想，更具創(chuàng)造性地思考。告訴參與者，如果任何人想到超出討論范圍的?無(wú)往不利?的解決方案，那么，他們應(yīng)把它記下來(lái)，留待以后分享。到一天結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)小組通常可能會(huì)產(chǎn)生出15個(gè)有趣的創(chuàng)意，可供進(jìn)一步研究。當(dāng)然，我們并不是建議對(duì)僅僅幾個(gè)小時(shí)之前浮現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意做出根據(jù)不足或研究不充分的結(jié)論。參與者常常會(huì)迫切希望獲得反饋信息，并急于想確認(rèn)他們的聲音至少有人聽(tīng)到。諸如“這根本行不通”、“你這想法太陳舊了”、“這是不可能的”、“這不符合某某定律”以及“我提一個(gè)不成熟的看法”、“我有一個(gè)不一定行得通的想法”等語(yǔ)句，禁止在會(huì)議上出現(xiàn)。，各種設(shè)想全部記錄下來(lái)。為了總結(jié)項(xiàng)目成果，為后續(xù)的工作積累經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備召開(kāi)一次頭腦風(fēng)暴會(huì)議。介紹完成后，協(xié)調(diào)人提醒，每個(gè)人獨(dú)立把自己的總結(jié)寫(xiě)下來(lái)，規(guī)定在20分鐘內(nèi)完成總結(jié)。營(yíng)造一個(gè)良好的溝通氛圍，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。），香燒完的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，你能用什么方法來(lái)確定一段15分鐘的時(shí)間？（香a點(diǎn)燃一頭，香b點(diǎn)燃兩頭?！保?，半徑分別是1和2，小圓在大圓內(nèi)部繞大圓圓周一周，問(wèn)小圓自身轉(zhuǎn)了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉(zhuǎn)幾周呢？(無(wú)論內(nèi)外，小圓轉(zhuǎn)兩圈)，每個(gè)藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒(méi)被污染的重量＋，如何判斷哪個(gè)罐子的藥被污染了？(1號(hào)罐取1丸，2號(hào)罐取2丸，3號(hào)罐取3丸，4號(hào)罐取4丸，稱量該10個(gè)藥丸，比正常重量重幾就是幾號(hào)罐的藥有問(wèn)題。活動(dòng)主題：給你舞臺(tái) 秀出你的智慧活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：2011年5月20日晚上7：30南103活動(dòng)對(duì)象：工商學(xué)院全院學(xué)生 邀請(qǐng)的嘉賓： 章義 謝學(xué)鋒 陸乃坪報(bào)名時(shí)間：5月8日——5月11日。掌握人力資源管理中一些正確理論以便指導(dǎo)他們?nèi)蘸笤诠纠锔玫匕l(fā)揮自己的才能。
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