【正文】 第四、關(guān)于表情 其實(shí)，這個(gè)內(nèi)容屬于第三項(xiàng)的，之所以 單獨(dú)闡述，是覺(jué)得它的作用很微妙，用好它，就能整體提升你的成績(jī)水平。 第二、關(guān)于資料 應(yīng)該說(shuō)我準(zhǔn)備面試，只有一個(gè)方式，泡網(wǎng)。而且面試并沒(méi)有什么固定的答案。門(mén)外有很多等分的人，一齊圍過(guò)來(lái)問(wèn)我，知道我的分?jǐn)?shù)后，他們連說(shuō)佩服佩服，一整天只有一個(gè)考 84 分的比我高。 其實(shí)，我知道這并不關(guān)他的事，但此時(shí)我就需要向一個(gè)人或所有的人說(shuō)謝謝 !我輕聲的問(wèn)，我在我們組排第幾，他似乎猶豫了一下，估計(jì)是超出工作范圍讓他為難，但他還是告訴了我，目前排第一。 答題完畢。沒(méi)有一定的可行 性。 建議：大家不要怕得罪考官而胡蒙，這其實(shí)只是正常要求，考官也會(huì)盡量滿足的。 現(xiàn)在開(kāi)始答題：網(wǎng)友一的觀點(diǎn)中， 認(rèn)為當(dāng)前愛(ài)國(guó)主義教育比較薄弱，有待加強(qiáng)。他的心里也是非常愛(ài)國(guó)的，他用歌聲表達(dá)了這一點(diǎn)。 (現(xiàn)在開(kāi)始答題 )對(duì)于中央電視臺(tái)舉辦的第 12 屆青年歌手大獎(jiǎng)賽，我一直非常關(guān)注?？脊俦緛?lái)就留了一定的時(shí)間給考生思考，不加思索就進(jìn)行答題，考官會(huì)覺(jué)得你太冒失，太草率，個(gè)性不夠穩(wěn)定。 有的考生坐下后，一看到 桌上有試卷，就開(kāi)始偷瞄幾眼，還裝作一副很認(rèn)真聽(tīng)主考官在說(shuō)話的樣子，不時(shí)地對(duì)主考官點(diǎn)頭，實(shí)在是不誠(chéng)實(shí)，令考官很反感。對(duì)此說(shuō)法，學(xué)生們都不認(rèn)同，認(rèn)為這樣感覺(jué)很尷尬，而且有點(diǎn)可怕，我也認(rèn)為不好，會(huì)感覺(jué)很不自在。 11 錯(cuò)誤 3:擅自更改題目的名詞。 不管你題目答得好不好，表達(dá)一定要有自信，那就是聲音要洪亮，切忌越說(shuō)越小聲。 第 五 節(jié) 面試時(shí)最常犯的低級(jí)錯(cuò)誤 復(fù)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤還有時(shí)間改正，但是面試時(shí)犯的錯(cuò)誤就 無(wú)法挽回 了， 因此，對(duì)這些容易犯的錯(cuò)誤，考生 必須事先做個(gè)了解，并掌握解決的辦法，防范于未然。 ”相信大家對(duì)這句話也非常熟悉吧！ “ 凡事預(yù)則立，不立則廢。輔導(dǎo)班的虛假誘 10 惑主要有以下幾點(diǎn)： （一）師資力量雄厚 五、 表達(dá)出現(xiàn)流行語(yǔ) 在考場(chǎng)上，同一組考生答題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同樣的流行語(yǔ)，考官對(duì)此比較反感?！?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題確實(shí)不好回答， 因 為問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生，大多數(shù) 還沒(méi)掌握面試的基礎(chǔ)知識(shí)，甚至還沒(méi)入門(mén)， 想投機(jī)取巧， 最終結(jié)果只可能是揠苗助長(zhǎng)， 就好比一個(gè)籃球初學(xué)者 想知道 怎 樣 才能 迅速 成為球星、灌籃高手 。在老師的 3 次上課里，我都回答得不太好，大體答題思路有，但說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，也很沒(méi)內(nèi)容。 我分析后對(duì)她說(shuō)：“這位同學(xué)提的意見(jiàn)是善意的，但他缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大部分考生的表達(dá)處于一個(gè)什么水平并不了解，沒(méi)有更多的參照和對(duì)比， 也許是因?yàn)?他本身表達(dá)很好，所以拿你和他對(duì)比才會(huì)提出這樣的意見(jiàn)，這樣的意見(jiàn)是不準(zhǔn)確，不科學(xué)的。 遇到這種情況， 考生 要理性對(duì)待， 正所謂“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，首先要對(duì)自己的水平作出客觀的評(píng)估。 （三） 偏信由來(lái)惑是非。比如某考場(chǎng)分為 4 組，每組 7 個(gè)考官，總共就有 28 個(gè)考官，而這 28 個(gè)考官，大部分都是外地臨時(shí)抽調(diào)過(guò)來(lái)，大家都不認(rèn)識(shí)，要全部找齊了，我看幾乎是不可能完 成的任務(wù)。知道了自己的水平層次后，考慮的應(yīng)該是如何去提高，而不是總是幻想對(duì)手多么強(qiáng)大?！边@樣的考 生會(huì)給考官留下木納、不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的印象?？忌陀诌M(jìn)行思考補(bǔ)充，但 補(bǔ)充后時(shí)間還是有剩。 各地面試的時(shí)間要求是不同的，主要有以下幾種： 限定總時(shí)間，自己把握，可以思考一題答一題，也可以全部思考完再一起回答 ，推薦后一種答題方式，因?yàn)榭脊倏梢岳每忌乃伎紩r(shí)間進(jìn)行休息 ； 限定 總 思考時(shí)間和 總時(shí)間 ，全部思考后一起作答，這種情況最為常見(jiàn) ，也最為合理 ； 考官念一題，答一題，而且不一定有草稿紙，這種情況一般國(guó)考才會(huì)有； 考官把題目全部念完，然后思考完一起回答 ，這種模式難度最大 ，但較少采用 。 在你目前有一張?jiān)?卷 ， 總共 4 道題， 你有 20 分鐘的時(shí)間答題， （各地答題時(shí)間不同，這里僅是舉例說(shuō)明，國(guó)考可能是 25 分鐘 4 道題） 5 分鐘時(shí)間思考（其實(shí)總共時(shí)間就是 20 分鐘），思考時(shí)可以在旁邊的草稿紙上寫(xiě)下答替要點(diǎn)。一般情況下，考場(chǎng)的門(mén)是開(kāi)著的，如果是關(guān)著的，就敲下門(mén)，如果是開(kāi)著的，也象征性地輕輕敲一下，看考官，然后走到桌子旁邊，說(shuō)： “ 各位考官，早上好！ 我是 **號(hào)考生。 第 三 節(jié) 面試流程探秘 關(guān)于面試的流程，網(wǎng)上資料很多，各地情況大同小異，所以考生只要做個(gè)大致了解， 在這方面不要花太多的時(shí)間和精力 。 對(duì)此筆者 曾經(jīng)教 考生一個(gè)很土但很有效的辦法，就是讓考生在答題時(shí)錄音，然后自己聽(tīng)，統(tǒng)計(jì)出在一次答題過(guò)程中，自己說(shuō)了幾次“呃”、“嗯”，每說(shuō)一次， 掌嘴一次 。 指出考生的不足。最好是由有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和有豐富考官經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái) 協(xié)助考生進(jìn)行面試 模擬， 為什么一定要當(dāng)過(guò)考官，而且還有公務(wù)員面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)模擬呢？ 因?yàn)闆](méi)有正規(guī)輔導(dǎo)過(guò) 考生 的考官，只能發(fā)現(xiàn) 考生 一些表面的錯(cuò)誤，不能發(fā)現(xiàn)更深一層的問(wèn)題， 有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有理論基礎(chǔ)， 只能憑自己的考官經(jīng)驗(yàn) 想當(dāng)日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 復(fù)習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 上課 練習(xí) 練習(xí) 練習(xí) 模擬 練習(xí) 練習(xí) 考試 階段 第一階段 第二階段 第三階段 6 然 提出 一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)論證和驗(yàn)證的 意見(jiàn)和建議，不一定 合理，甚至可能會(huì)誤導(dǎo)考生 ，這點(diǎn) 在 后面的《復(fù)習(xí)過(guò)程中易犯的致命錯(cuò)誤》 章節(jié) 里會(huì)舉 考生 的 例子詳細(xì)說(shuō)明。對(duì)于一些比較生疏的題型或題目，可以采取第一階段的方法， 書(shū)寫(xiě)答題 ，而且可以適當(dāng)延長(zhǎng)思考時(shí)間，以會(huì)答題 、 掌握此題型的解題方法為主要目的。 復(fù)習(xí)時(shí)間： 3 天。比如筆試名次是第三名，總共招四個(gè)，經(jīng)過(guò)面試后，總成績(jī)排在第 14 名 都成為成功保盤(pán)。正常情況下，從通知面試到參加面試的時(shí)間大概有 1520 天，如何安排這些時(shí)間是非常重要的。這種人平時(shí)生活不太容易見(jiàn)到 ， 但確實(shí)有 ， 考生當(dāng)中也有。 因此 ，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人，善于把握機(jī)會(huì)的才是最后的勝者！ 考 生 知道進(jìn)入面試后， 主要 應(yīng)該做的準(zhǔn)備有： （一） 隨時(shí)準(zhǔn)備請(qǐng)假。有一 小部分 考生 很有超前意識(shí)，他們?cè)谶€不知道筆試成績(jī)的時(shí)候，不但已經(jīng)非常熟悉面試的一些基本常識(shí)，甚至提前 自學(xué) 課件，或者干脆直接報(bào)名參加了面試輔導(dǎo)，這樣的 考生 一旦進(jìn)入面試，基礎(chǔ)比其他考生要扎 4 實(shí)許多， “笨鳥(niǎo)先飛早入林” 正 是這個(gè)道理 。 在面試的考評(píng)過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力和答題內(nèi)容為評(píng)分的兩大要素，缺一不可。雖然答題的內(nèi)容 相對(duì) 豐富，但層次 不夠分明， 條理不 夠清晰 ，且內(nèi)容歸位 混亂 錯(cuò)誤。 綜上所述，思維能力差和一般的考生，可以通過(guò)思維 訓(xùn)練 來(lái)提高思維能力；思維能力強(qiáng)的考生，通過(guò)一些有效的復(fù)習(xí)方法，改正自己的缺點(diǎn)， 可以使 思維接近正常的模式。我們常說(shuō)的概念、判斷和推理是思維的基本形式。 二、語(yǔ)言表達(dá)能力 《毛遂自薦》 有云： 一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。 通常 情況下，考官會(huì)在第一時(shí)間對(duì)你做 出 一個(gè) 基本 的判斷，也就是我們通常說(shuō)的第一印象 。 1 第一章 公務(wù)員面試要點(diǎn)解析 公務(wù) 員面試雖然只是短短的十至二十分鐘，簡(jiǎn)單的幾道題，但其涵蓋的考點(diǎn) 甚 多，考生 若想 在面試 中應(yīng)對(duì)自如， 脫穎而出， 必須先 熟悉 面試要點(diǎn)。因此留給考官良好的第一印象是邁向成功的第一步， 但第一印象和以貌取人是不一樣的 ，主要區(qū)別在于第一印象是從儀表、 涵養(yǎng)、禮節(jié)等方面來(lái)判斷 ； 而以貌取人，僅是從外貌來(lái)判斷。 可見(jiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性， 口才是當(dāng)今成功人生的關(guān)鍵因素之一！因?yàn)榭诓挪缓?，溝通不到位，?dāng)眾發(fā)言總是心跳加快，詞不達(dá)意，大腦一片空白，許多人 因此錯(cuò)過(guò)了成功的機(jī)會(huì)，而且還有很多人在持續(xù)著這樣的故事。無(wú)論是 考生 的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是人類的 其他 發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都離不開(kāi)思維，思維能力是學(xué)習(xí)能力的核心，提高思維能力是我們最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。 3 （三） 思維能力較強(qiáng) 思維能力強(qiáng)的人，思考的要點(diǎn)比較全面，綜合分析能力也較強(qiáng)，一般都能想到要點(diǎn)的 90%以上，但也會(huì)存在一些自己難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題： 一是思維太快，導(dǎo)致表達(dá)又急又快。 最后一個(gè)比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)是思維過(guò)于發(fā)散，嚴(yán)重者容易鉆牛角尖，在審題時(shí)容易偏題，甚至跑題。但有的老師比較看重表達(dá)，輕內(nèi)容，告訴考生表達(dá)很重要，至于內(nèi)容只要背一些政治、政策上的套話，名言警句就可以了。 因?yàn)槊嬖噺?fù)習(xí)是一種強(qiáng)化的模式，只要掌握了正確的復(fù)習(xí)方法，加上大量的練習(xí)不斷消化吸收，基礎(chǔ)再差的 考生 也會(huì)取得好成績(jī)，這點(diǎn) 將在后面的章節(jié)《考生案例分析》舉例詳細(xì)說(shuō)明 。相當(dāng)一部分考生因?yàn)楣ぷ髅Γ⒄`了面試的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備不夠充分而失去一次寶貴的機(jī)會(huì)，建議這類學(xué)生，找機(jī)會(huì)告假，請(qǐng)病假比較合適。所以如何做個(gè)有涵 養(yǎng)的人 ， 應(yīng)該從平時(shí)做起 ,注意觀察身邊的人 ， 學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處 ， 養(yǎng)成 良 好的習(xí)慣 氣質(zhì) 自然會(huì) 得到提升， 給別人留下好的印象?，F(xiàn)在大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重的是利益，沒(méi)有站在考生的實(shí)際需求來(lái)安排課程，幾乎都是采取 “ 填鴨式 ”和“放鴿子”的 授課方法 ，先是 短期 集中 培訓(xùn)，天天上課。 二是考生的成績(jī)水平。 重點(diǎn)掌握： 判斷 題型，審題，熟悉答題思路。每天的題量 大致 在 15 道 左右， 以 保證答題質(zhì)量。 而沒(méi)有當(dāng)過(guò)考 官的老師同樣也是不可靠，他們?cè)诿嬖嚪矫娴?知識(shí) 都是從書(shū)本上得來(lái)的，沒(méi)有實(shí)際的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn) 就沒(méi)有身臨其境的感覺(jué) ，不能深刻體會(huì)到考官的真實(shí)想法。前文已經(jīng)提及面試過(guò)程中考官最重視的 要素有 舉止儀表、語(yǔ)言表達(dá)能力；思維能力；綜合表現(xiàn)。這個(gè)辦法果然 奏效 ，有一個(gè)學(xué)生從 開(kāi)始時(shí) 一題說(shuō)二十幾個(gè)“呃”，到了下一節(jié)課就剩 2 個(gè)，看來(lái)掌自己的嘴巴的滋味還真不好受。 通常 的面試流程是這樣的： 到了考場(chǎng)后， 考生 將 集中在 一 起，可能是教室，也可能是賓館的房間 ， 同一個(gè)崗位的考生一般 被 會(huì)在安排在同一個(gè)考場(chǎng)的 同一時(shí)間段的 同一組，除非同一個(gè)崗位招的人數(shù) 比較 多 ，無(wú)法安排在同一時(shí)間段同一組 ，只能采取分組面試或者分時(shí)間面試， 這兩 種 都會(huì) 顯失 公平。 ” 然后鞠躬。 答題 可以不按順序答，但要說(shuō)明題號(hào)，回答完要說(shuō)回答完畢 ….計(jì)時(shí)開(kāi)始。不管是哪種時(shí)間規(guī)定，總體把握的原則是： 每題思考的時(shí)間為 不超過(guò) 1 分鐘 ，規(guī)定思考時(shí)間的情況下要充分用完 ；每題的答題時(shí)間為 23 分鐘，最好是 分鐘 ，因此 這個(gè)時(shí)候一定要注意聽(tīng)考官說(shuō)話，否則會(huì)因小失大，得不償失。也是湊巧了，這位主考官好像是第一次當(dāng)考官，面試開(kāi)始前就表現(xiàn)得 比較 好奇，好像舍不得面試那么快結(jié)束，所以又很熱心 、 很耐心地提醒這位考生還有時(shí)間。答完題后， 考官就會(huì)讓你離開(kāi)考場(chǎng)，記住，離開(kāi)時(shí)，不要帶走桌子上的任何不屬于你的東西，可以自然的說(shuō)句：謝謝考官！ 8 第 四 節(jié) 復(fù)習(xí)過(guò)程易犯的 嚴(yán)重 錯(cuò)誤 及解決辦法 進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，考生 會(huì)遇到一些 心態(tài)、 復(fù)習(xí)方式方法等方面 的 問(wèn)題， 本節(jié)重點(diǎn)從 這些 問(wèn)題的出現(xiàn)，產(chǎn)生的后果以及解決方法來(lái)闡述。比如自己已經(jīng)處于良的水平， 如果再努力一些，可以提高