【正文】 關(guān)于曾侯乙編鐘的特點(diǎn)，課文是怎樣有條理介紹的……通過(guò)什么方法，介紹曾侯乙編鐘的演奏效果。教師隨機(jī)參與，指導(dǎo)評(píng)價(jià)方法。簡(jiǎn)要講述編鐘的歷史由來(lái)。二、設(shè)置情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。閱讀相關(guān)的參考資料。第4自然段講第二個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，種類繁多。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課、板書：敦煌談話：“敦，大也；煌，盛也。三、練讀拓展、讀讀，抄抄。深入感受陸羽為了完成自己的理想，所展示的頑強(qiáng)的毅力。、讀第1自然段，思考：這段話中，那些語(yǔ)句概括地介紹了陸羽？能用一句話來(lái)回答嗎？（如：陸羽是中國(guó)茶史上的傳奇人物，是唐朝復(fù)州竟陵郡人，他的茶藝在當(dāng)時(shí)就已聞名天下，被人稱為“茶圣”。抄寫生詞。第一部分從茶鄉(xiāng)想到陸羽。形容機(jī)會(huì)非常難得。泛指名利地位。同伴互助，理解詞語(yǔ)意思。茶藝是一種文化。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。、讀一讀。”兒子已經(jīng)大有進(jìn)步，父親還想要兒子進(jìn)步，到底父親想要什么？（12——16）自然段為第三層，寫“我”自制青花，父親看到后，“臉上露出欣慰的笑容。小結(jié)：這個(gè)部分，我們領(lǐng)會(huì)到了父親對(duì)孩子的默默期盼和良苦用心。二、細(xì)讀理解。第二部分（5——16自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。形容非常迫切的情狀。注意“沓”不要寫成“踏”。鏤刻不停息，比喻持之以恒、堅(jiān)持不懈。也滲透了有效地捕捉課文重點(diǎn)信息的方法——重視過(guò)渡句。）歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》，就明白了。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義以及表達(dá)的情感。、找找贊美故宮的語(yǔ)句。介紹清楚宮殿的布局、作用。鼓勵(lì)學(xué)生靈活使用課文語(yǔ)句。（4）抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。同桌交流示意圖。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。小結(jié)這兩部分在課文中的作用。第四部分（第11自然段）總結(jié)全文，對(duì)故宮的歷史價(jià)值做出了評(píng)價(jià)。、快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。永恒：永遠(yuǎn)不變。齊讀：玲瓏奇巧、矗立、湛藍(lán)、亭閣、永恒、煙霧繚繞、雄偉壯麗、奇珍異寶。交流觀后感受。教學(xué)準(zhǔn)備：收集故宮的圖片文字資料。教師總結(jié)：“文章不厭百回改。以同桌為組，學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流，看誰(shuí)說(shuō)得最好，誰(shuí)的講的內(nèi)容最令人難忘，也可以互相糾正補(bǔ)充。大家想不想看看？播放視頻，學(xué)生觀看。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例，看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同之處？答：都是研究問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。文章熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員（熱愛(ài)祖國(guó)）、（團(tuán)結(jié)合作）、（默默奉獻(xiàn)）、（勇于探索）、（鍥而不舍）的科學(xué)精神。這里的“變”是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人（奮斗的一生以及不朽的功績(jī)）。.《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章。（似乎）sh236。古為今用：批判地繼承文化遺產(chǎn)，使之為今天的社會(huì)服務(wù)。通常指按照事物的實(shí)際情況辦事。指除去舊的，建立新的。堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈。寫法特色：一事一議，從一個(gè)具體事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理。寫作特色：引用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)；首尾呼應(yīng)理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。第四自然段為過(guò)渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。:在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫作方法第19課《千年圓夢(mèng)在今朝》《千年夢(mèng)圓在今朝》中“夢(mèng)”是指飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想。她為人類作出了巨大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。有一天,我坐在沙發(fā)上看著夕陽(yáng)落下,小鳥(niǎo)站在我的肩頭上。我想不管怎樣,我也要把它帶回家。我看看這個(gè),指指那個(gè),好像自己是個(gè)鳥(niǎo)類專家一樣。小鳥(niǎo)飛下來(lái),停在枝頭為我唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲?？纯催@一朵,很美,看看那一朵,更美,一朵勝似一朵。梅花清晨,我到院子里玩,一出門就聞到一陣清香,我趕緊往梅花園跑去。這是我的夢(mèng),假如我生活在古代,或許我可以尋找一方幽山靜水,去營(yíng)造一個(gè)太虛幻境,遠(yuǎn)離市野的喧囂,避開(kāi)塵世的煩擾,在山水間尋找人生的真諦。透過(guò)敞開(kāi)的窗子,隱約可見(jiàn)室內(nèi)墻上掛著幾幅水墨字畫,看上去并非大家手筆,卻平添幾分秀氣。不似名家潑墨,倒也獨(dú)得一處閑情,不難看出,出自女子之手。千萬(wàn)不要認(rèn)為我消極避世,也并非是我看破紅塵,畢竟竹林尚有一條小路嗎!在通往塞外的古道上,來(lái)往的商旅有之,被罷黜流放的政客有之……偶爾還要過(guò)去一隊(duì)外戍邊疆的士兵,或是一兩騎傳送公文的公差…漫天黃沙,真有種“大漠孤煙”的蒼涼感覺(jué)男子,頭戴一碩大的斗笠,容貌雖掩于其下,但英氣十足。多么令人心曠神恰的香味啊!梅花已經(jīng)開(kāi)了很多,不僅數(shù)量多,品種也多。如果把眼前一園子的梅花,看作一幅栩栩如生的畫這畫家的杰作可真是了不起啊!我忽然覺(jué)得自己就是一朵朱砂梅,穿著耀眼的紅禮服,站在綠油油的舞臺(tái)上。過(guò)了一會(huì)兒,我才記起我不是梅花,我是在看梅花呢!我的好朋友“小暖”一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,與我媽媽的學(xué)生聚會(huì)過(guò)后,迎來(lái)了我非常痛苦的一刻好朋友王智哥哥要畢業(yè)走了。突然我兩眼放光,看到了一只顏色鮮艷、形態(tài)可愛(ài)的鸚鵡,這是我想要的!我看到了一只跳來(lái)跳去,看起來(lái)活潑開(kāi)朗的虎皮鸚鵡,看到它就仿佛看到了總是不安分的我的影子,我和它可能存在著一種心靈感應(yīng)。媽媽見(jiàn)到我的第一反應(yīng)是茫然無(wú)措,我和王智哥哥用商量好的對(duì)策“理論炮彈轟炸”。我伸手摸了摸小鳥(niǎo),它沒(méi)有躲避,頓時(shí)一股暖流潤(rùn)滑了我的心田。4.居里夫人（1867—1934）原名瑪麗?斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性?！皥A”是指使圓滿，使周全。第20課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》1《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的作者葉永烈（1940—）著名科普作家、傳記文學(xué)作家，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的主要作者，著有科幻故事《小靈通漫游未來(lái)》。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是不斷的追問(wèn)，“！”是通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理。二.《日積月累》百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異獨(dú)出心裁 舉一反三 實(shí)事求是 各抒己見(jiàn) 不恥下問(wèn) 觸類旁通 精益求精 古為今用 意思相近的詞語(yǔ)為： 集思廣益——群策群力 標(biāo)新立異——獨(dú)出心裁 舉一反三——觸類旁通“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。迎難而上：迎，朝著。標(biāo)新立異：標(biāo)，提出、寫明；異，不同的，特別的。各抒己見(jiàn)：抒，抒發(fā)、發(fā)表。五 聽(tīng)寫沉淀莊重剛毅探索宛若敏銳分析頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)頭銜捐贈(zèng)誕生洗澡機(jī)械領(lǐng)域瑰麗執(zhí)著嘗試火箭捆綁慘重穿越振奮規(guī)模協(xié)作精細(xì)概括評(píng)價(jià)魄力編造強(qiáng)調(diào)盛名教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄破綻受益漩渦花圃推理縱觀冶煉溶解里程碑逆時(shí)針饒有趣味人聲鼎沸卓有成效嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風(fēng)華正茂無(wú)獨(dú)有偶見(jiàn)微知著鍥而不舍司空見(jiàn)慣出人意料目瞪口呆百思不得其解 打破沙鍋問(wèn)到底埃（埃及）倫（倫理）藤（藤蔓）堿（堿性）頑（頑皮）乏（乏味）挨（挨打）論（論點(diǎn)）騰（騰飛）減（減少）玩（玩耍）泛（泛舟）糞（鳥(niǎo)糞）逆（叛逆）域（地域）效（效果）龔（姓龔）朔（朔日）或（或者）校（學(xué)校）蝕（侵蝕）譽(yù)（榮譽(yù)）銜（頭銜）玫（玫瑰）燭（蠟燭）謄（謄寫）街（街道）牧（牧羊）捐（捐款）涓（涓涓細(xì)流）盛：sh232。（似的）析（分析）晰（清晰）澡（洗澡）躁（急躁）卓（卓越）桌（桌椅）械（機(jī)械）誡（告誡）糊：h249。文章以（“美麗”）為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于（心靈和人格）。.寫作方法:在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫作方法 第19課《千年圓夢(mèng)在今朝》《千年夢(mèng)圓在今朝》中“夢(mèng)”是指飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想。第四自然段為過(guò)渡段，作用：承上啟下本文熱情贊揚(yáng)了中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。寫作特色：引用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)；首尾呼應(yīng)理解句子：（1）最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。寫法特色：一事一議，從一個(gè)具體事例發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理。老師問(wèn)：“視頻看完后，大家明白為什么這個(gè)視頻讓老師念念不忘了吧？你們也像老師一樣有自己難以忘懷的東西吧？”過(guò)渡：接下來(lái)我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己最刻骨銘心的東西吧！二、回眸生活，豐富素材過(guò)渡：先請(qǐng)大家欣賞幾張圖片。老師巡回指導(dǎo)，并參與交流。學(xué)會(huì)修改自己的文章，并養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，這樣你寫出的文章才會(huì)越來(lái)越出色！期待大家都能寫出更多好的作品！” 板書設(shè)計(jì)寫事：過(guò)程具體，融入感受寫人：事例典型，有真情實(shí)感 寫景狀物：抓住特點(diǎn)，融入真情想象：合乎情理、積極向上第五篇：2018六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教案2018六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址故宮教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)故宮的贊美和熱愛(ài)故宮建筑的思想感情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在北京市中心有一個(gè)東方最