第17課課時(shí)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 [遷移運(yùn)用 ] 這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法 。 這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡 、 顛沛流離的苦痛 ， 一種愁慘而凄涼的氛圍籠罩全篇 。 (2)“ 人生如夢 ” 是詞人在遭受壓抑情況下的自慰之詞 ， 但他并未想到及時(shí)行樂 ， 他的“ 一尊還酹江月 ” 不過是要向 “ 江月 ” 傾訴壯志難酬的苦悶 。 結(jié)句望空凝想 ，情意綿綿 。 譯文 ： 無法尋覓到英雄孫仲謀的住處 。 2． (1)① 。 4． (1)今宵酒醒何處 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)? (2)驚濤拍岸 卷起千堆雪 (3)梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴 (4)風(fēng)流總被 雨打風(fēng)吹去 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 文本互動(dòng) 1． (1)尊 樽 (罇 ) 酒杯 (2)① 古義 ： 沒有好的情緒 。n 2． ① 霧靄 和藹 ② 元宵 云霄 ③ 亭榭 感謝 ④ 難堪 勘探 3． ① 古時(shí)路旁亭舍 ， 供人歇息 ， 亦是送別的地方 。u ② yē ③ ǎi ④ jǐn ⑤ l232。 [技法點(diǎn)撥 ] 虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來 ， 或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶 、 想象結(jié)合起來 。 你同意這種說法嗎 ？為什么 ？ 6． 閱讀《聲聲慢》 ， 回答問題 。 斜陽草樹 ， 尋常巷陌 ， 人道寄奴曾住 。 (2)亂石穿空 ， ____________， ________________。 (1)如何理解《雨霖鈴》中上 、 下兩闋之間的巧妙過渡 ？ (2)作者在《雨霖鈴》一詞中是怎樣運(yùn)用虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)手法的 ？ 5． 閱讀《念奴嬌 京口北固亭懷古》的主旨蘊(yùn)涵在結(jié)句 ： “ 憑誰問 ， 廉頗老矣 ， 尚能飯否 。 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 (2)① xi224。 ⑥ 憂愁苦惱的樣子 。 今義 ： 有功績而又有文采的 ， 英俊杰出的 ； 有才學(xué)而不拘禮法 ； 跟男女間情愛有關(guān)的 ； 輕浮放蕩 。 (2)① 凄涼急切地鳴叫 。 (2)“ 寒蟬 ” 、 “ 雨歇 ” ， 寫郊外送別 ， 實(shí)寫 ， 不僅捕捉了晚秋景物特色 ， 寫出所聞 、所見 、 所感 ， 而且醞釀出足以觸動(dòng)人離情別緒的氣氛和情調(diào) 。 這是虛實(shí)相濟(jì)的寫法 。 (2)這首詞巧妙地運(yùn)用了鋪敘手法 ， 選取了一連串具有典型意義的景物 ， 如颯颯的秋風(fēng) 、南飛的征雁 、 憔悴的黃花及飄零的桐葉 、 瀝瀝的細(xì)雨 。 ⑤ 憑誰問 ， 廉頗老矣 ： 自發(fā)感慨 ， 不忘為國效力 。 。 ③ 烽火揚(yáng)州路 ， 佛貍祠下 ： 今昔對(duì)照 ， 不堪回首 。 “ 尋尋覓覓 ” ， 寫她內(nèi)心空虛 ， 如有所失 ； “ 冷冷清清 ” ，寫其處境的孤獨(dú) ， 形單影只 ， 無人相伴 ； “ 凄凄慘慘戚戚 ” 則極言其心情之悲愴 。 “ 良辰美景 ” 、 “ 千種風(fēng)情 ” ， 虛寫 ， 著意描繪詞人孤寂的心境 ， 連 “ 良
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