蘇教版語文八下陋室銘word教案-資料下載頁

【摘要】《陋室銘》教案——汪屯中學(xué)王保紅教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力：掌握相關(guān)的文言字詞，朗讀、翻譯并背誦課文，學(xué)習(xí)托物言志的寫法。二、過程與方法：通過反復(fù)誦讀，感知文章內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，疏通文意，引導(dǎo)學(xué)生合作探究文章的深層含義。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，

2024-12-05 03:10

蘇教版語文八下口技word教案1-資料下載頁

【摘要】24.口技授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1．積累一些常用文言詞語的意義和用法，翻譯全文。2．學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。3．感受和領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代民間藝術(shù)的精妙神奇。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從生動(dòng)形象的口技表演中感受領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代民間藝術(shù)的精深奇妙。教學(xué)難點(diǎn)：1

2024-12-06 00:25

蘇教版語文八下悼念瑪麗居里word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃三廠初中初二語文備課組日期年月日教學(xué)內(nèi)容悼念瑪麗居里共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、

2024-11-20 00:32

蘇教版語文八下海燕word學(xué)案3篇-資料下載頁

【摘要】學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文2著重了解象征手法的運(yùn)用，同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法。3學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏精神一作者作品(12需要記住,3需要理解)1高爾基,俄國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。

2024-11-19 19:53

蘇教版語文八下人的高貴在于靈魂word表格式導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】課題人的高貴在于靈魂課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、掌握文中以舉例論證為主，結(jié)合引用論證的說理方法。3、深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。課前預(yù)習(xí)學(xué)法指

2024-12-05 03:10

蘇教版語文八下送東陽馬生序3-資料下載頁

【摘要】23．送東陽馬生序1．通假字“支”通“肢”，肢體2．一詞多義“被”通“披”，穿介詞，向(1)四支僵勁不能動(dòng)()(2)同舍生皆被綺繡()(1)從?????從．鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問??當(dāng)余之從．師也?

2024-11-30 04:10

蘇教八下馬說教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁

【摘要】《馬說》教學(xué)設(shè)計(jì)16《馬說》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．理解短文所闡明的深刻道理。2．在把握文章中心的基礎(chǔ)上，了解托物寓意的寫法。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生珍愛現(xiàn)今社會(huì)、努力學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取成才教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解短文《馬說》所闡明的深刻道理

2024-12-05 10:56

蘇教八下馬說文言文復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】馬說一、作者及作品簡(jiǎn)介韓愈（768－824），字退之，南陽人，謚號(hào)文，又稱韓文公，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》。韓愈幼年早孤，自嫂撫養(yǎng)。25歲中進(jìn)士后，長(zhǎng)期得不到任用，加上當(dāng)時(shí)奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才之士不受重用，這些都使他痛感明主難遇。就是在這種心情下，他大約在貞元十一年至貞元十六年間寫了《馬說》一文。二、

2024-12-05 10:56

河大版語文八下愛蓮說word說課教案-資料下載頁

【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師，大家好！我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》，說課內(nèi)容共分六個(gè)環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務(wù)教育人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課，與本課另一篇短文《陋室銘》相似，都運(yùn)用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別：《愛蓮說》的句式更富于變化，語言講究駢散結(jié)合

2024-11-19 20:16

蘇教版語文八下石榴-資料下載頁

【摘要】《石榴》教案陸川縣米場(chǎng)鎮(zhèn)福達(dá)中學(xué)黎耀燕教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言。2、欣賞石榴的美，體會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛和向往之情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語言。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體把握文章的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)

2024-12-08 21:25

蘇教版語文八下鳥-資料下載頁

【摘要】鹽阜中學(xué)初二年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2011年2月日課題《鳥》專題課型新授課課時(shí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讓學(xué)生獲得對(duì)鳥的各方面的認(rèn)識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的意識(shí)。3．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鳥與人類的關(guān)系的

2024-12-08 21:25

蘇教版語文八下楊柳-資料下載頁

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)題目楊柳總課時(shí)1課時(shí)學(xué)校教者年級(jí)八年學(xué)科語文設(shè)計(jì)來源教學(xué)時(shí)間教材分析1.弄清文章的脈絡(luò)層次2.把握文章的主旨3.品味語言，總結(jié)寫法學(xué)情分析楊柳，學(xué)生們還是比較熟悉的。但是于平凡之中蘊(yùn)含的不平凡的品質(zhì)，可能人們思索的不是很

2024-12-08 21:25

蘇教版語文八下口技-資料下載頁

【摘要】《口技》學(xué)案設(shè)計(jì)：朱衍芹審核：李因娥教師寄語：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，你才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感，積累文言詞語。2、學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3、揣摩語言，掌握一些表示時(shí)間的文言詞匯。4、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊(yùn)。

2024-12-08 13:54

新人教版語文八下送東陽馬生序word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】24、《送東陽馬生序》學(xué)案岳家莊初級(jí)中學(xué)李因霞教師寄語：學(xué)海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文言詞語，理解文章的內(nèi)容。2、體會(huì)文章中對(duì)比手法的運(yùn)用，把握主題。3、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅(jiān)忍不拔的求學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)正確的苦樂觀。重難點(diǎn)：，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的對(duì)比手法，領(lǐng)會(huì)文

2024-12-09 07:07

蘇教版語文八下變色龍word教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】《變色龍》教學(xué)反思在教學(xué)《變色龍》一課時(shí)，我知道這篇課文描寫的變色龍雖然學(xué)生平時(shí)不能見到，但作者的描寫動(dòng)物的方法卻值得學(xué)生好好體會(huì)，于是在教學(xué)過程中，我緊緊抓住作者的寫作方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法。例如在學(xué)習(xí)變色龍的外形特點(diǎn)時(shí)，我首先讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文的第9小節(jié)，隨即讓學(xué)生在頭腦中或在畫面上形成變色龍外形的畫面，接著再與書本對(duì)照，從中得出結(jié)

2024-11-19 21:27

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