西師大版一下數(shù)數(shù)數(shù)的組成之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 2）練習(xí)一第 2， 3題。那么這個 28 是由幾個十和幾個一組成的？ 要求學(xué)生回答：數(shù)了 2個 10只和 8個一只，所以 28由 2個十和 8個一組成。 教師：說明 47里面有幾個十和幾個一呀？讓學(xué)生說出 47里面有 4個十和 7個一。下面我們來比賽一下，左邊的同學(xué)一根一根地?cái)?shù)，右邊的同學(xué) 10根 10根地?cái)?shù)，看誰數(shù)得又快又對。 教師： 49后面是多少呢？ 59呢？ 69 呢？ 學(xué)生回答略。不過在數(shù)小棒以前，老師有一個問題， 20以后怎么數(shù)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：一根一根地?cái)?shù)，數(shù)到 20以后就是 21， 22…… 教師：你是怎么知道 20后面是 21 呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回答： 2個十和 1個一合起來就是 21了。 二、探索新知 1．教學(xué)例 1 教師：小朋友們在前面已經(jīng)學(xué)過了數(shù)數(shù)，現(xiàn)在請同學(xué)們每人拿出 20根小棒數(shù)一數(shù)。但是，我們的生活中是不是只用到 20以內(nèi)的數(shù)就夠了呢？我們來看這樣一幅圖片。 能力教學(xué)點(diǎn)： “一 ”和 “十 ”數(shù)出 100以內(nèi)的數(shù)，會正確地?cái)?shù)出 “翻坎數(shù) ”。 學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備小棒。 教師：看來在這里 20以內(nèi)的數(shù)不夠用 了，這一單元我們就來認(rèn)識 100 以內(nèi)的數(shù)。 教師：用這兩種數(shù)數(shù)的方法， 10以后怎么數(shù)呢？要求學(xué)生回答：一根一根地?cái)?shù)， 10 后面加上 1就是 11，再添 1就是 12……10 根 10 根地?cái)?shù)， 1個十是 10， 2個十是 20。讓學(xué)生用不同的計(jì)數(shù)單位來數(shù)，既體現(xiàn)了數(shù)數(shù)方法的多樣化，又為后面兩種數(shù)數(shù)方法的對比打下基礎(chǔ)。 學(xué)生
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