【正文】 “藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；仔細(xì)找找家在哪，再把寶寶送回家”。三、說活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備是為活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒通過對環(huán)境、材料的相互作用，獲得發(fā)展，新《綱要》指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官、多種方式探索提供活動的條件”。課后練習(xí)教師設(shè)置三個題目，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和延展。教學(xué)活動三：水彩畫與中國傳統(tǒng)繪畫的聯(lián)系與區(qū)別（思考與討論）方法：作品《葡萄》與《墨葡萄圖》的對比，讓學(xué)生思考感受，并引導(dǎo)討論。不同技法對應(yīng)的不同作品，直觀體驗(yàn)和理論程序結(jié)合。[過程與方法目標(biāo)]對水彩畫分類作品進(jìn)行對比、欣賞、討論的過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的相互轉(zhuǎn)換；對水彩畫中靜物寫生和風(fēng)景寫生的程序分步學(xué)習(xí)和對風(fēng)景畫過程的視頻觀看實(shí)現(xiàn)學(xué)生對水彩畫一般技法的接受和理解；結(jié)合關(guān)于水彩畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置不同的問題情景，讓學(xué)生思考練習(xí)，主動獲得和水彩畫有關(guān)的知識內(nèi)容；[情感態(tài)度價值觀目標(biāo)]通過對西方水彩畫系的學(xué)習(xí)，在個人情感上同步獲得中西方繪畫藝術(shù)對比融合的概念，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立審美能力和民族文化藝術(shù)觀念；教學(xué)過程教學(xué)活動一：新課導(dǎo)入要點(diǎn)：水彩畫特點(diǎn)的描述引入；水彩畫發(fā)展的簡況介紹； 教學(xué)活動二：水彩畫的特點(diǎn)（思考練習(xí)）方法：設(shè)置的一道配圖選擇題：從油畫、水粉畫、水彩畫和國畫中選擇出水彩畫。②講笑話并把笑話改為漫畫進(jìn)行創(chuàng)作。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過詳盡的直觀演示和講解，啟發(fā)鼓勵學(xué)生來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。人物動態(tài)及面部表情豐富傳神的美感，了解漫畫的一些基本常識和漫畫創(chuàng)作的常用手法。謝謝大家！第三篇：漫畫說課教案初中說課《漫畫》大家好我是來至2010級美術(shù)學(xué)四班的 我今天要說課的題目是《漫畫》 【說教材】 教材解析：本課是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第十七冊，第12頁，第4課——《漫畫》。在此同時讓學(xué)生欣賞一些漫畫圖片，先感受下漫畫的藝術(shù)效果和藝術(shù)魅力。l 過程和方法目標(biāo)：通過圖文并茂的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對漫畫有更深的認(rèn)識和了解，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。引導(dǎo)學(xué)生從繪畫的情趣，用筆用墨等方面進(jìn)行評價。課件出——友情提示請大家在繪畫過程中，注意室內(nèi)衛(wèi)生的保持。畫面中的墨色有什么不同？墨色變化豐富是寫意畫的一個重要的原則，隨著我們筆上墨和水的比例不同，畫面效果也是會千變?nèi)f化的。（四）教師示范，直觀體驗(yàn)剛剛我們同學(xué)說的都不錯，看來大家都擁有一雙善于觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)生的資料介紹始終圍繞大師作品的用筆用墨技法。課件出示墨色圖片，同學(xué)們，這焦?jié)庵氐逦迳烤故窃鯓硬拍鼙憩F(xiàn)出來？在你們的宣紙上試一試？讓學(xué)生在筆墨體驗(yàn)的過程中，復(fù)習(xí)四年級所學(xué)習(xí)的國畫知識。：學(xué)生通過探究筆墨技法，體驗(yàn)筆墨的情趣，嘗試?yán)L制一幅花鳥畫作品，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過學(xué)生體驗(yàn)、教師示范、學(xué)生創(chuàng)作的教學(xué)形式，讓學(xué)生體驗(yàn)生宣紙、毛筆、墨、彩以及水的性能，嘗試側(cè)鋒、中鋒、濃墨、淡墨的用筆方法，初步了解我國具有民族傳統(tǒng)風(fēng)格的花鳥畫藝術(shù)形式，感受花鳥畫創(chuàng)作的樂趣。（板書）這是我們學(xué)過的筆法。下面就請各小組進(jìn)行匯報交流。在交流過程中，我的課件中會播放一些生活中花鳥的圖片，給學(xué)生啟發(fā)?？?，雖然都是中鋒畫出的線有的干、有的潤。同學(xué)們，我看到大家臉上都充滿了躍躍欲試的表情，讓我們一起來體驗(yàn)筆墨帶給我們的情趣吧！課件出——一起來體驗(yàn)筆墨帶給我們的情趣吧。我認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師巡視能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，課件巡回播放，對于學(xué)生來說是一種啟發(fā)，優(yōu)美的音樂能夠更好地給學(xué)生營造一種創(chuàng)作的氛圍，有利于學(xué)生作品的呈現(xiàn)。2． 本節(jié)課在知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用：漫畫是一種雅俗共賞的視覺藝術(shù)，它不僅有畫面的可視形象，而且有詼諧機(jī)警和雋永的語言，妙趣橫生，發(fā)人深省，在高雅和逸趣昂然的氣氛中，使觀賞者在深沉的微笑中得到啟迪。:采用多媒體輔助教學(xué)法、觀察法、討論法、合作學(xué)習(xí)等來完成本課的教學(xué)．教法分析：遵循“教法為主導(dǎo)，實(shí)踐操作為主線”的教育思想。環(huán)節(jié)四：通過對漫畫的類型和特點(diǎn)的總結(jié)并提出欣賞漫畫作品。但是這只是漫畫的一種，不能讓學(xué)生的思維陷入到這種漫畫的局限之中。漫畫創(chuàng)作