【正文】 如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓學(xué)生一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。興趣是學(xué)習(xí)畫畫的基本動力?，F(xiàn)將本學(xué)期簡筆畫小組的活動情況總結(jié)如下:加強本小組成員對簡筆畫的認(rèn)識。二、簡要介紹簡筆畫的概念、構(gòu)成和種類。理論和實際相結(jié)合，通過練習(xí)使知識更條理化。（四）點評學(xué)生作品 運用點評提高學(xué)生的創(chuàng)作思維能力，對學(xué)生在創(chuàng)作過程中創(chuàng)新的表現(xiàn)予以及時表揚和鼓勵，使更多的學(xué)生愿意大膽進(jìn)行造型實踐。我主張引導(dǎo)學(xué)生在“美術(shù)欣賞活動”和“美術(shù)創(chuàng)作活動”中體驗藝術(shù)造型的美。（2）“演示法”，針對學(xué)生特點，展示教學(xué)相關(guān)資料并示范，讓學(xué)生都能用多種感官感知到演示對象。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運用各種造型方法，通過示范、分析、讓學(xué)生在探索中，逐步形成創(chuàng)作性的構(gòu)思。一、說教學(xué)理念： 在本課中，我將借助圖片、分析討論、繪畫等手段，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)器物簡筆畫——鬧鐘、臺燈的畫法，從而獲得藝術(shù)課的教學(xué)實踐經(jīng)驗。因此，它應(yīng)遵循板書的設(shè)計原則。在這種情況下首先要讓他們知道簡筆畫對學(xué)前教育學(xué)生的重要性，另外豐富教學(xué)內(nèi)容，力求教育方法多樣化，爭取培養(yǎng)他們對本科的愛好與興趣。（七）板書設(shè)計我板書設(shè)計的目的是：這樣的板書設(shè)計簡潔，可以使人賞心悅目，產(chǎn)生良好的視覺效果，從而在頭腦中形成清晰而又深刻的印象，有助于學(xué)生把握七、教學(xué)評價：通過學(xué)生綜合探究、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，我圍繞以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的主導(dǎo)思想進(jìn)行評價：在點評作品時，學(xué)生相互評說，說對同學(xué)作品的感受及意見；自評，說自己作品的設(shè)計思路（從表現(xiàn)的內(nèi)容、構(gòu)圖、思路、情感等方面）。最后分析圖例：（提問、討論）概括造型法樹木在造型上可以如何概括，主要概括的方面有哪些。通過欣賞、評說，展示學(xué)生個性，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、懂的運用，我應(yīng)勢利導(dǎo)進(jìn)行知識的鞏固。通過觀察讓學(xué)生更好地理解，以獲得最佳效果。情感態(tài)度：通過交流啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。幼兒園的美術(shù)教學(xué)是以簡筆畫為主，因而本節(jié)課在我的整個專題教學(xué)中是非常重要的部分。以上是我對《卡通簡筆畫》這部分內(nèi)容的分析和教學(xué)設(shè)想。對畫畫還比較生疏的同學(xué)，進(jìn)行鼓勵，告訴他們工具的使用是熟能生巧，而畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意，并可以及時請教其它同學(xué)或老師；對畫得好的同學(xué)，鼓勵和指點他們要從多種途徑，采用不同方法來畫圖，啟發(fā)學(xué)生，從而達(dá)到舉一反三，創(chuàng)意倍出的效果。（學(xué)生操作，教師點評）任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)橢圓工具的使用：小豬的屋子建好了之后，小豬一家都住在這座石屋里面，小朋友們想一想，豬媽媽在屋子里面做飯，那么房子煙囪肯定有炊煙，你準(zhǔn)備怎么來畫炊煙呢？讓學(xué)生自己嘗試。（3）、任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)新課任務(wù)驅(qū)動，學(xué)習(xí)矩形工具和多邊形工具的使用：老師提問：小豬的屋子是由什么圖形構(gòu)成的呀？（引導(dǎo)學(xué)生思考，回答）矩形和多邊形。六、教學(xué)過程：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程的學(xué)科特點，結(jié)合一年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下：（1）、復(fù)習(xí)舊知識。二、教學(xué)目標(biāo)：基于對教材的理解，我設(shè)定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)矩形、橢圓和多邊形工具的使用，并運用它們能創(chuàng)作出一幅完整的作品。）老師鼓勵一個能干的學(xué)生來說一說“刷子”工具的使用方法，并引導(dǎo)學(xué)生說出操作步驟：（1）用鼠標(biāo)選中“刷子”工具（2）選擇刷子的粗細(xì)和樣式（3）在“顏料盒”中選擇顏色（4）指針移進(jìn)“畫布”，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動鼠標(biāo)環(huán)節(jié)二：師：同學(xué)們，請觀察這些小運動員們，你能說一說這是由什么工具畫出來的？生：“直線”工具 “橢圓”工具師：原來“直線”工具和“橢圓”工具能幫助我們快速地畫出簡單的人物形象，同學(xué)們，想不想自己來設(shè)計這些可愛的小運動員呢？出示任務(wù)二：使用“直線”和“橢圓”工具，設(shè)計五個小運動員，也可以臨摹書上11頁素材2。建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計原則強調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動必須與大的任務(wù)或問題相結(jié)合?；趯滩牡睦斫夂头治?，本人將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：知識與技能：熟練使用“鉛筆”、“刷子”、“直線”和“橢圓”工具畫簡筆畫。概括畫法、夸張畫法和擬人畫法，分別以用作畫為主，板書為輔方式的直觀呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生回答后，做簡單的總結(jié)。所以這節(jié)課教法上我采用對話式教學(xué)模式，主要采用提問法、欣賞法、講解法，引導(dǎo)學(xué)生配合教學(xué)。二、教學(xué)對象分析本課教學(xué)對象是幼師學(xué)生，他們對簡筆畫有一定的了解和認(rèn)識，對教材有一定的認(rèn)知能力。我將用兩幅教學(xué)掛圖用比較的方法向?qū)W生介紹簡筆畫，一幅是素描，一幅是簡筆畫，采用提問的方式讓學(xué)生來辨別哪個是簡筆畫。提問學(xué)生分別找出生活中哪些是外形具方形、圓形、三角形的特征？ 根據(jù)學(xué)生的回答：我畫出一些方形、圓形、三角形的物體。調(diào)動學(xué)生對簡筆畫的興趣，讓學(xué)生走出課本發(fā)現(xiàn)生活與簡筆畫的聯(lián)系，從而認(rèn)識到簡筆畫與我們的生活息息相關(guān)，構(gòu)建一個融合的教學(xué)關(guān)系。對這一節(jié)課的實施，我認(rèn)為需要考慮兩個問題：一是如何實現(xiàn)“學(xué)生在自學(xué)教材的同時自主地操作幫助材料，既鍛煉學(xué)生的動手能力，又能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情”這一意圖，在教師和學(xué)生活動上把握 “量”和“度”的問題非常關(guān)鍵；二是學(xué)生活動設(shè)計較多，時間如何掌控才能有效地實現(xiàn)“給予學(xué)生充分的獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的自由空間，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自學(xué)能力”的意圖？為了達(dá)成“熟練使用‘鉛筆’、‘刷子’、‘直線’和‘橢圓’工具畫簡筆畫”這一目標(biāo)，我設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景，引入新課”、“自主學(xué)習(xí)，探究新知”、“動手嘗試，教師隨機輔導(dǎo)”、“師生互評，體驗成功”、“拓展延伸，深化主題”等五個教學(xué)步驟，采用“學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)”的方法，利用好幫助材料解決學(xué)生遇到的問題，順利達(dá)成這節(jié)課的目標(biāo)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們逐一解決問題，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。）『五』拓展延伸，深化主題創(chuàng)作新圖畫同桌合作，仿照繪畫，并填上喜歡的顏色（任選一幅）教材13頁圖35，36學(xué)習(xí)和評價其他同學(xué)的作品（再次凸顯本課主題，播放音樂，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅體驗，始終 篇三：卡通簡筆畫說課稿《卡通簡筆畫》說課稿深圳市南山區(qū)育才第一小學(xué) 劉綺一、教材分析：《卡通簡筆畫》是深圳市電化教育館編著的小學(xué)版信息技術(shù)第二冊里面的內(nèi)容，教學(xué)的對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。四、教學(xué)方法：教學(xué)對象是一年級的學(xué)生，孩子們年紀(jì)小，愛玩好動，注意力不容易集中，根據(jù)這些特點，我在這節(jié)課采用情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)驅(qū)動法和快樂教學(xué)法。為此，在新課開始我創(chuàng)設(shè)了這樣一個童話情境：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，自從豬老三用石頭建的屋子把大灰狼攔在了屋外，從此啊他就成了森林里的建筑師，豬老三打算畫一幅房子的建構(gòu)圖給動物們看看，可是這么多工具，該用哪些來畫房子呢？小朋友們來幫幫小豬吧。學(xué)生回答。接下來就請同學(xué)們大顯身手，施展才華，看看怎么來打扮？用哪些顏色來打扮能畫出最適