班主任青藍(lán)工程計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會，對表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎勵。三 具體實(shí)施辦法確立指導(dǎo)老師人選（師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的中一或中高級教師）、青年教師人員名單先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動，通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的綜合素質(zhì)。三、及時反思：黃老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：教學(xué)反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與黃德福老師簽訂師徒協(xié)議。根據(jù)學(xué)校制定的具體計(jì)劃制定好青藍(lán)工程實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動。學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進(jìn)教法的措施。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。，在評優(yōu)、評先中，同等條件下，優(yōu)先考慮。由校長任組長，主管校長為副組長，年級組長、政教處正副主任、班主任導(dǎo)師代表為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。（具體內(nèi)容見表四），班級日常管理，班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和組織，后進(jìn)生的教育幫扶 轉(zhuǎn)化，學(xué)生個案的觀察教育分析，課題開發(fā)與研究，德育論文的撰寫，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置，與家長聯(lián)系的方法和技巧等諸方面的指導(dǎo)與督導(dǎo)。主要包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《學(xué)生校園傷害事故處理?xiàng)l例》等。主要包括學(xué)生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)措施等。二、培養(yǎng)目標(biāo)乙級培養(yǎng)的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年實(shí)習(xí)，二年基本稱職，三年合格。即對所帶青年班主任的各方面表現(xiàn)和進(jìn)行班主任工作的評估意見。三、工作計(jì)劃 9月份，籌備、啟動本校班主任“青藍(lán)工程”、制定本學(xué)期班主任青藍(lán)工程活動計(jì)劃。指導(dǎo)徒弟任務(wù)：，關(guān)心班級中的每位學(xué)生，認(rèn)真履行《班主任崗位職責(zé)》，力爭在一個學(xué)期中勝任班主任工作。第一篇：班主任青藍(lán)工程計(jì)劃“青藍(lán)工程”指導(dǎo)計(jì)劃本年度我校實(shí)行“班主任青藍(lán)工程”，薛麗萍老師擔(dān)任高樂老師的師傅。，及時解決班級管理中的存在問題。10月份，舉行“龍?zhí)缎W(xué)青藍(lán)工程主題中隊(duì)會” 觀摩活動，由青年教師翟子君老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校統(tǒng)一制作表格）②寫好“指導(dǎo)青年班主任工作小結(jié)”。第一年：規(guī)范打基礎(chǔ)、實(shí)習(xí)年，能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，開展班級管理工作，做好工作隨記。四、拜師學(xué)藝請同年級有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，并熱心幫助青年教師成長的班主任為指導(dǎo)教師，與青年班主任結(jié)成對子，具體對青年班主任進(jìn)行傳幫帶指導(dǎo)，師徒相長，互相促進(jìn)。，檢查徒弟的班會課教案和學(xué)生個案處理隨記，檢查徒弟的期末班主任工作總結(jié)、德育個案，并要實(shí)事求是地簽署意見或點(diǎn)評，以便學(xué)期末進(jìn)行總體評價時參考。[注：該領(lǐng)導(dǎo)小組也就是考核小組]（抽查各種記錄），并且對下一階段工作提出指導(dǎo)性意見，形成文字材料，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，解決師徒對子的后顧之優(yōu)。同時建議學(xué)校給予表彰和獎勵。每學(xué)期至少聽15節(jié)課，其中1節(jié)為師傅
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