師德師風案例分析反思-免費閱讀
【正文】 師者最好的傳道方式，就是樹立自身標準，以善良的心，以用心的態(tài)度，以不誤人子弟的準則，言傳身教。周老師的無聲關(guān)愛，無私奉獻，冬季每天清晨的等候，以及每天的的陪伴，只為學生能夠在他最后的一年里，最后在中考中取得喜人的成績，這是他心里的念頭，日日夜夜的堅守，只為對得起那一份微薄的工資，家長們那份無聲的囑托。人類需要愛，社會需要愛，教育需要愛，孩子需要愛。情感不僅僅是成人的專利，孩子也不例外，這一點我們必須承認。常言道：機不可失，時不再來。事后，我把這幾名學生找到辦公室，他們精神很緊張，認為準挨訓，可我避而不談，談了一會兒，看到師生間的隔閡消除了，情感逐漸融洽起來，我便在這個基礎(chǔ)上開始正面教育，并培養(yǎng)他們對老師的親近感。關(guān)鍵是讓他自己認識到錯誤并真心愿意改正，既照顧了學生的自尊又做到了趁熱打鐵，使學生心悅誠服地接受批評并改正錯誤，師生之間更加理解和信任。他們有自己的見解和主張，特別是有了自尊，所以老師不可以把自己的意見強加于他們頭上，也不可以簡單的規(guī)定什么能干什么不能干，更不可以動輒對他們加以呵斥和責罵，否則只會招來反感和叛逆。我告訴他，我正準備上一節(jié)關(guān)于網(wǎng)癮危害和網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會，并決定由他負責收集資料和制作課件，他被我的決定嚇壞了，半天沒說出話。十幾分鐘過去了，李華進了教室，我仍然什么話也沒有說就讓他回了座位。只有不斷學習，努力探索，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。每天，當我們掃完操場，帶著一些微汗，面色紅潤走進教室，回到教室的時候，面對全班學生，我總是大聲對同我一起打掃操場的同學說：勞動使我們快樂，我為你們自豪！現(xiàn)在每天早上，早來的男生爭先恐后地下去打掃操場，我相信：他們從中享受到了勞動的樂趣！分析：榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣是自己的老師呢。發(fā)完試卷后，我發(fā)現(xiàn)學生很多都在看我，照常理該是說教的好時候了。“你可以走了。開始時，我對他除了說教，就是處罰甚至懲罰，但收效甚微。因此，我們班主任的班級管理也應(yīng)富于創(chuàng)造性。加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。第二篇：師德師風案例及分析師德師風案例及分析轉(zhuǎn)眼之間，我擔任班主任工作已滿7年了，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實，這一點可能是沒當過班主任的老師無法體會到的。一、沉默是金。他的頭越發(fā)低了，也更加不安了。現(xiàn)在，他是個好學生，同班里的其他同學一個樣。案例：班級有了打掃操場的任務(wù)，剛開始學生還很勤奮，拿著打掃把一陣飛舞。分析：生活需要幽默，嚴肅的課堂也需要幽默，如果能使犯錯誤的同學在笑聲中認識到自己的錯誤，何樂而不為呢？第三篇：師德師風案例及分析師德師風案例及分析一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，此所謂的“學高為師，德高為范”。我踏上講臺眼光一掃全班，坐第四組最前排的李華不見人影，而桌子上昨天要寫的作業(yè)本根本就沒有帶回家，顯然今天早上的作業(yè)他是交不上來了?！蔽易穯枺骸澳睦锊粚?？”“不該上課睡覺。說到最后他懊悔的低下了頭，再抬起頭時，我們看見他的眼圈紅紅的，他深深吸了一口氣，狠狠的說：“我要擺脫網(wǎng)癮，我要永遠離開昏暗的網(wǎng)吧！”這時全班響
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