【正文】 同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生有選擇的運(yùn)用各種方法和技巧，不可為了使用而使用。設(shè)問引入法是指直接將要表達(dá)的核心提煉成一個(gè)問題句，放在篇首，開門見山，單刀直入，有提綱挈領(lǐng)，切中要害的作用。在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，就應(yīng)該有這一方面的訓(xùn)練。首先，段落是由表達(dá)其主題思想的主題句或主題導(dǎo)句引出的，而篇章中的首段也是該篇文章主題思想的導(dǎo)言和引言；其次，一個(gè)段落必須有若干個(gè)展開句使主題思想得以展開和充實(shí)，同樣篇章的主體部分也是由幾個(gè)推展或后續(xù)首段主題思想的段落組成。因此主題句是整個(gè)段落的綱領(lǐng)。句型是初中英語教學(xué)的核心。掌握大量的詞匯是寫好文章的基礎(chǔ),猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料。增強(qiáng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，然后再給出范文，給學(xué)生一種茅塞頓開，豁然開朗的感覺。要求學(xué)生翻閱課本，找到相關(guān)的句子進(jìn)行比較。有時(shí)候我也選出有代表性的習(xí)作抄在黑板上。如有時(shí)候中上等水平的改上等水平的作文，有時(shí)候又改中下等水平的。4重視批改與講評(píng)寫作訓(xùn)練我在批改這一項(xiàng)中。3限時(shí)作文寫作訓(xùn)練這主要是在進(jìn)入九年級(jí)以后所采取的方法，在訓(xùn)練書面表達(dá)時(shí)。然后試著用自己所學(xué)過的語言知識(shí)。2創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行寫作訓(xùn)練語境是語言交際的重要因素。每個(gè)人對(duì)課文的內(nèi)容的理解不同，可根據(jù)自己的理解順著課文情節(jié)寫下文。因此，除了復(fù)述課文的寫作訓(xùn)練外。從表面上看，復(fù)述課文側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。適合學(xué)生做改寫、縮寫、寫中心思想以及仿效作文等練習(xí)。這時(shí)教師應(yīng)根據(jù)先易后難的原則。對(duì)于差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時(shí)間來輔導(dǎo)差生，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語成績(jī)就會(huì)慢慢提高，興起就會(huì)越來越濃?！比缓笪揖徒探o他們“笨鳥先飛”的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時(shí)以降低了對(duì)他們的要求，由原來的每個(gè)單元一次性的記憶變成每六個(gè)單詞聽寫一次，這樣以來，他們覺得記憶單詞比較輕松，于是漸漸的對(duì)英語產(chǎn)生了興起，因此，在第二次月考中成績(jī)有所上升。如何激發(fā)差生，提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？作為一個(gè)英語教師我認(rèn)為必須作好以下幾點(diǎn)：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(be responsible for sth)We high school students are supposed to be responsible for our own future.【例3】他們那些外國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人評(píng)價(jià)很高。 clear 要求：大小一致；落在線上；避免毛刺；用一條橫線修改；第二講：如何選擇史上最帥氣的單詞 【例1】、腦筋好的 clever →smart →wise →bright →intelligent 【例2】 surprising →amazing →astonishing 【例3】English is very important, so we must learn it never fails to be of growing importance in the modern world, as a result, we high school students are supposed to master(掌握)English as soon as ：晚詞優(yōu)先（1） difficult →challenging 有挑戰(zhàn)性的（2） important →vital 至關(guān)重要的 →essential 必不可少的 →significant 有重要意義的（3） beautiful →appealing 吸引人、引起人興趣的 →attractive 吸引人的 →enchanting 迷人的 →charming 迷人的 →fascinating 迷人的短語優(yōu)先（4） join→take part in（5）use→make good use of（6）最常見的換詞：形容詞=of+名詞 very important → of great importance very difficult → of great difficulty very beautiful → of great beauty very useful → of great use very helpful → of great help very valuable → of great valuevery significant → of great significance very necessary → of great necessity“具體詞”優(yōu)先（7） →study 研究→pick up 偶然學(xué)到，順便學(xué)到，輕松學(xué)到 →master 掌握（8） Big White is a good teacher →Big White is a kind, patient and knowledgeable English 、大綱詞匯的衍生詞優(yōu)先（9） many →countless，endless，unlimited，innumerable，immeasurable，incalculable，numberless，numerous（10） sad → discouraged，depressed，downhearted，disheartened，lowspirited第三講：如何造出史上最精彩的句子常見錯(cuò)誤：動(dòng)詞原形作主語對(duì)策：漢語中用動(dòng)詞作主語或賓語時(shí)，英語中使用：（1）Doing sth + v.（2）To do sth + v.（3）It + v.（+ for sb）+ to do ：掌握英語需要練習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中中文式表達(dá)總消滅不完，其中一個(gè)原因是他們沒有記憶詞塊的習(xí)慣，他們老是孤立地記憶單詞。首先，要做好讀后的復(fù)述(retelling)。學(xué)生可先構(gòu)成框架：I finish my ：I have finished my “病癥”2中的句子錯(cuò)誤并自行訂正如下：we can live in beautiful house from now on.……..Our life can’t go on without food.②針對(duì)病癥3筆者講解如下：一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)就構(gòu)成一個(gè)分句，簡(jiǎn)單句就只有一個(gè)分句。關(guān)鍵字：病癥、講解、營(yíng)養(yǎng)一．發(fā)現(xiàn)“病癥”新課標(biāo)指出：語言技能包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四個(gè)技能的綜合運(yùn)用能力。這個(gè)句子仍屬于主語+干什么的句子。我們要加大語言的輸入數(shù)量和質(zhì)量，正如古人所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。通過用英語解釋可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，正如新課標(biāo)所要求的，我們要培養(yǎng)學(xué)生用英語思維和表達(dá)的能力。例如：在學(xué)完必修5，unit2后，我學(xué)生列出了以下重點(diǎn)短語、詞組、句型：consist of/ divide…into…../be used to do/clarify this question/be linked to/ refer to/ find Wales included(find )/be joined to/acplish one’s purpose(aim)/ as well /get Ireland connected(get )/ in a peaceful way/ be willing(unwilling)to do sth./ break away from/ join with/ to one’s credit/ for convenience/be known as/ introduce new words for food/keep your eyes open/make your trip enjoyable and worthwhile/make a list of/delight …/ fall 、支架引路，模仿建構(gòu)學(xué)生往往在句子結(jié)構(gòu)上不能排除母語的干擾，我們可以提供就某話題的一些有用句式幫助他們建構(gòu)句子。s branches and leaves protected the there was a happy family living in a small cabin under a huge 39。He is a true friend of mine, who can share joy and sadness with me at any time.【4】非謂語動(dòng)詞作定語（后述）【5】小狀語位置加副詞“助系情之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。”只要每一個(gè)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心，感情誠(chéng)心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心。這樣既幫助了他們記憶