【正文】 四、默寫(xiě)與欣賞：默寫(xiě)杜甫的《登高》，并指出其中對(duì)你印象最深的一聯(lián)是什么？請(qǐng)閱讀下面的文字：兩個(gè)女兒：長(zhǎng)得跟她娘像一個(gè)模子里托出來(lái)的。試分析造成子君悲劇的原因。”出自《詩(shī)經(jīng)C、我會(huì)相信他散步謠言而跟我的女朋友分手嗎？D、你想想，經(jīng)過(guò)自己的努力和奮斗，來(lái)成就一番事業(yè)，這也不是很自豪的嗎？1下列那部作品不屬于明代偉大戲曲家湯顯祖的作品（）A、《紫釵記》B、《牡丹亭》C、《南柯記》D、《西廂記》1“金陵十二衩”中，下面的哪一位不姓賈（）A、巧姐B、元春C、妙玉D、惜春1《詩(shī)經(jīng)A、王維B、李白C、杜甫D、李商隱下面不屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的文種是（）。這部戲曲中的男女主人公分別是、。（《長(zhǎng)恨歌》）1人有悲歡離合，此事古難全，千里共嬋娟。王實(shí)甫的《西廂記》是由唐代元稹的傳奇小說(shuō)《________》發(fā)展而來(lái)。其名篇《_________》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī)。不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。”這幾句，本來(lái)是自己想念故鄉(xiāng)，懷念戀人，卻從對(duì)面寫(xiě)“佳人”渴盼自己回去。其二，采用細(xì)膩的白描，委婉地抒情。答案：面對(duì)著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經(jīng)過(guò)一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。④叢菊_兩開(kāi)____他日淚，孤舟__一系____故園心。答案：（1）以月為中心，月亮的意象幾乎貫穿全篇；（2）春、江、花、夜皆為陪襯。十二、《春江花月夜》（1）張若虛現(xiàn)存的詩(shī)歌作品共有(B)。答案：劉義慶、劉峻或劉孝標(biāo)、36（2）（魯迅）評(píng)價(jià)《世說(shuō)新語(yǔ)》“記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記事則高筒瑰奇”（1）閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，為其中的36門分類寫(xiě)出簡(jiǎn)單的說(shuō)明或定義。作者從倫理角度提出了“敬畏生命”這一概念，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣理解它和生命的休戚與共之間的聯(lián)系？答：作者肯定人作為最高的生命能夠認(rèn)識(shí)到敬畏生命和生命的休戚與共，從而擺脫無(wú)知。答：、獨(dú)特和堅(jiān)實(shí)；、跳躍和組合，營(yíng)造成復(fù)雜的、富有張力的意象結(jié)構(gòu)；。北島詩(shī)歌陰悒的冷峻雖不是象征主義的直接感染，但他卻從生命感受這共同層次上驗(yàn)證了現(xiàn)代藝術(shù)的本質(zhì)。詩(shī)篇揭露了黑白混淆、是非顛倒的現(xiàn)實(shí)，對(duì)矛盾重重、險(xiǎn)惡叢生的社會(huì)發(fā)出了憤怒的質(zhì)疑，并莊嚴(yán)地向世界宣告了“我不相信”的回答。本文與之差別巨大，它始終圍繞個(gè)人生活和情感來(lái)寫(xiě)，表達(dá)的是個(gè)人志趣，絲毫沒(méi)有借之以表現(xiàn)宏大主題的意圖，也事實(shí)上只表達(dá)個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟，沒(méi)有大的主題表現(xiàn)。上邊不見(jiàn)一只鳥(niǎo)兒展著翅，下邊不見(jiàn)一條蟲(chóng)兒蠢然的動(dòng)（或者要?dú)w功于我的近視眼），不用提路上的行人，更不用提馬足車塵了。，雪卻輸梅一段香。金的信仰建立在正義、博愛(ài)、希望三個(gè)主題上的原因?！痹诒疚闹?，作者是如何處理愛(ài)與正義之關(guān)系的？答：馬丁金演講語(yǔ)言藝術(shù)的有益影響?，F(xiàn)在是使上帝的所有孩子真正享有公正的時(shí)候。應(yīng)注意結(jié)合演講的語(yǔ)言要求進(jìn)行，不一般地分析排比句的作用。路德路德同時(shí)，涓生、子君缺乏對(duì)社會(huì)的清醒的認(rèn)識(shí)，忽略了環(huán)境對(duì)個(gè)人愛(ài)情生活的制約作用，尤其是忽視了獲得生存權(quán)的重要，缺乏韌性戰(zhàn)斗的思想準(zhǔn)備，以至于在突如其來(lái)的經(jīng)濟(jì)打擊面前驚慌失措?！保ㄎ沂俏易约旱模?）《傷逝》的寫(xiě)作年代在。A《吶喊》B《彷徨》C《故事新編》D《朝花夕拾》答案：D（2）魯迅唯一一篇以愛(ài)情為題材的小說(shuō)是（）。（2）在流亡途中重耳是怎樣與各國(guó)君主交往的？在這一過(guò)程中重耳的性格和心理有怎樣的變化？答：突出描寫(xiě)的有詳有略。 ？ 2．簡(jiǎn)答題（1)我國(guó)散文最早的源頭是哪部書(shū)?（2)熟讀《晉公子重耳之亡》并分析其結(jié)構(gòu)和藝術(shù)特色。適，適合。趙武靈王和公子成分別代表了變革和保守的兩面，他們分別闡述了自己主張的哪幾項(xiàng)理由？你覺(jué)得公子成聽(tīng)服于趙武靈王的原因又有哪些？答：公子成的理由：中原大同為禮樂(lè)中心，不能效法蠻夷之道，否則人心不服。由于感情的淡化，自然影響到文章的語(yǔ)言和修辭，因而，語(yǔ)言多白描，少夸飾的修辭。答：正月：于耜、納于凌陰二月：舉趾農(nóng)作、其蚤，獻(xiàn)羔祭韭、播百谷三月：女子求柔桑、采蘩；條桑，伐遠(yuǎn)揚(yáng)四月：無(wú)五月：無(wú)六月：食郁及薁七月：亨葵及菽、食瓜八月：（采）萑葦、載績(jī)、其獲、剝棗、斷壺九月：授衣、叔苴、采荼薪樗、筑場(chǎng)圃十月：穹窒熏鼠，塞向墐戶、獲稻、為春酒、納禾稼、農(nóng)夫入執(zhí)宮功。（1）清人姚際恒《詩(shī)經(jīng)通論》曾說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)、蟲(chóng)鳴、草榮、木實(shí)，似《月令》（見(jiàn)《呂氏春秋》和《禮記》，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一部行政歷法）。③詩(shī)歌內(nèi)容包括政治、愛(ài)情、農(nóng)事、民俗等許多方面。A．內(nèi)容B．地區(qū)C．音樂(lè)D．作者 2．填空題（1）《詩(shī)經(jīng)》收集了西周至春秋五百多年間的作品。在對(duì)偶中善于變化句式，因此便造成了鋪張揚(yáng)厲的氣勢(shì)。（1）你認(rèn)為大同思想在當(dāng)今全球化的社會(huì)進(jìn)程中還有沒(méi)有價(jià)值？ 答：這一點(diǎn)可以結(jié)合閱讀康有為的《大同書(shū)》(重點(diǎn)讀《序》，原文見(jiàn)為“教師備課資料光盤”部分)或分析孫中山“天下為公”的思想來(lái)討論。？ [1]曲圣 [2]中國(guó)的莎士比亞？“南洪北孔”是誰(shuí)？其代表作又是什么？第 2 頁(yè)共 2 頁(yè)第四篇：大學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)一、《大同》 （1）《大同》一文選自是（）?！扒鸂钤钡脑骷沂钦l(shuí)？ 。？對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的影響是什么？ “樂(lè)府”一詞的多重含義。關(guān)于“無(wú)用”的思考。主要記敘戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士游說(shuō)諸侯、相互辯難、鼓吹合縱連橫的言行，表彰其聰明才智和劇談雄辯。孫老者，一個(gè)對(duì)武術(shù)有著至誠(chéng)之心的老頭，卻不知學(xué)武到底作何用途。作者文章關(guān)注現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化沖突，請(qǐng)以《斷魂槍》為例進(jìn)行分析其對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府（六回，三九—四二回，一一三回），對(duì)應(yīng)發(fā)展→興盛→敗亡三階段?！秷?bào)劉一丈書(shū)》一文，用漫畫(huà)式筆調(diào)刻畫(huà)了官場(chǎng)上哪幾種人？首先，作者具體而微地描繪了一個(gè)小官僚用靈魂和金錢向掌權(quán)的“相公”干謁拍馬，從而獲得“上下相孚”的全過(guò)程。說(shuō)明這一部分和文章主題的關(guān)系？這段文字是全篇不可分割的部分，用劉一丈抱才而困的處境進(jìn)一步揭露了“上下相孚”的虛偽性?！肮獭?，是堅(jiān)決。“丈”，是對(duì)男性長(zhǎng)輩的尊稱?！叭松缂摹?，況且又遭遇國(guó)破家亡的厄運(yùn)，流離失所，偏居一隅，寄人籬下，住處又破舊簡(jiǎn)陋：文字中處處浸潤(rùn)著心酸無(wú)奈的淚水。憶故鄉(xiāng), 憶求學(xué),評(píng)現(xiàn)狀—五大遺憾（國(guó)家貧困，文化衰落，不同文化間的隔膜，漂泊異鄉(xiāng)，社會(huì)節(jié)奏加快）。”1．處世哲學(xué):和光同塵以退為進(jìn)以柔克剛2．政治權(quán)謀:“國(guó)之利器不可以示人”3．烏托邦理想：﹙小國(guó)寡民﹚選文分析 :概括力，修辭手法﹙對(duì)偶，排比，比喻?！薄疤煜陆灾乐疄槊?，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣。但盡管如此,仍有胡公這樣的不世之豪杰,這是胡公認(rèn)識(shí)到了他的價(jià)值,他的上奏表文博得皇帝的歡心,表明皇帝也認(rèn)識(shí)到了他的價(jià)值,唯一欠缺的,只是未能致身顯貴而已.（12）是時(shí)公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語(yǔ)蛇行，不敢舉頭答案：當(dāng)時(shí)胡宗憲率領(lǐng)著幾個(gè)方面的軍隊(duì)，威振東南一帶，軍人（畏懼他，以至）匍匐在地像蛇一樣爬行，不敢抬頭。雖然他詩(shī)作的格調(diào),有時(shí)比較卑下,但是匠心獨(dú)運(yùn),.（8）文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中。因：于是；以：根據(jù)；次第：編排(3)徐渭字文長(zhǎng)，為山陰諸生，聲名藉甚。B．徐文長(zhǎng)才華橫溢，但由于科場(chǎng)失意，走向玩世不恭、憤世嫉俗，以至晚年不惜以生命與世俗抗衡。結(jié)合時(shí)代背景，分析香雪這一人物形象：自尊、堅(jiān)強(qiáng)、自愛(ài)、善良、仗義、單純、聰明、有文化、有精神追求、渴望改變家鄉(xiāng)面貌、美麗、膽小和迷信等等。作品取材平淡而內(nèi)蘊(yùn)豐厚，對(duì)生活中的事件常作抒情式細(xì)膩描寫(xiě)，語(yǔ)言清新、明麗。在個(gè)人理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾面前，他選擇了逃避。３、一詞多義：使：數(shù)通使相窺觀名詞，使者單于使使曉武動(dòng)詞，派使（之）牧羝使令動(dòng)詞，讓發(fā)：虞常等七十人欲發(fā)動(dòng)詞，起事單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)動(dòng)詞，發(fā)出，派出恐前語(yǔ)發(fā)動(dòng)詞，（被）揭發(fā)當(dāng)：漢亦留之以相當(dāng)動(dòng)詞，對(duì)等，相當(dāng)。與“真”相對(duì)，代理。《蘇武傳》《漢書(shū)》介紹: 作者班固，父班彪，弟班超，妹班昭（《女誡》）第一部紀(jì)傳體斷代史作品內(nèi)涵分析: 頌民族氣節(jié)與堅(jiān)強(qiáng)意志，諷當(dāng)權(quán)者少恩。同年7月回國(guó)。四，藝術(shù)特點(diǎn)：敘述角度: “我”之作用：連接阿圓與二姑姑，實(shí)際也連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、城市與鄉(xiāng)村。莊愛(ài)姑航船里將鉤刀腳擺成八字、瞪眼昂頭→在龐莊不敢看陣勢(shì)、局促不安、驚疑失 望、打寒噤、心臟亂跳、后悔其放肆等?！峨x婚》一，魯迅﹙1881–1936﹚，文學(xué)家和思想家，1918年，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，積極參與“五四”新文化運(yùn)動(dòng)。豈敢愛(ài)之？畏人之多言。注意熟悉作品和緊扣作品。19文言句式活用判斷句的基本格式：。寫(xiě)出開(kāi)始的迷茫，無(wú)助㈡柳永的：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。把自己蛻化為弱小的動(dòng)物之友，偷窺新婚夫婦。背景：，殖民主義，帝國(guó)主義橫行，復(fù)古派和西化派對(duì)立。注意注釋后的通假字閱讀文章，課后注釋。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。作者簡(jiǎn)介：柳永，原名柳三變，字耆卿。作者簡(jiǎn)介：秦觀，字太虛，一字少游，號(hào)淮海居士正文：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。蒹葭萋萋，白露未浠。忽視平仄、音律，有意打破常規(guī)，不拘泥于格式。第一篇：大學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)大綱Envy男用香水大學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)大綱（僅供參考）作者簡(jiǎn)介：李白 字太白 號(hào)青蓮居士正文：棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。江南四大名樓：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、謝脁樓、滕王閣。所謂伊人，在水之湄。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。正文：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。了解詞類活用現(xiàn)象，及句式活用。要反抗西方侵略，又要學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化《中國(guó)本位的文化建設(shè)宣言》發(fā)表 出生在北京，了解民族文化，同時(shí)又有留學(xué)旅居的經(jīng)歷。14．麥琪的禮物作者簡(jiǎn)介：歐 亨利。寫(xiě)出在既定的道路上堅(jiān)定不移地追求目標(biāo)。者。名詞解釋題舉例說(shuō)明：交代清楚時(shí)代，作家﹙創(chuàng)立者或代表者﹚名，思想流派，理論主張，基本內(nèi)容，主要藝術(shù)特色及成就影響等。仲可懷也；人之多言，亦可畏也！”《詩(shī)經(jīng)》編成于春秋時(shí)期，共收錄詩(shī)歌三百零五首。其短篇小說(shuō)集主要有《吶喊》《彷徨》等，其唯一散文詩(shī)集為《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》等16種，學(xué)術(shù)著作主要有《中國(guó)小說(shuō)史略》等。莊木三有些頹唐、煩死了、對(duì)大洋看得眼熱、被七大人“將他腦里的局面擠得擺不整 齊了”、已準(zhǔn)備好帖子、數(shù)錢。大伯娘為 “善于表現(xiàn)的快樂(lè)天真的老太太”、阿圓的天真好奇、膽怯羞澀、對(duì)丈夫的依賴與二姑姑、蘭花的壓抑扭曲、陰暗苦澀 象征暗示手法: 蝴蝶《我的母親》胡適（1891—1962），原名胡洪，字適之。曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，曾參與《新青年》的編輯，政府駐美國(guó)大使等職務(wù)?？偨Y(jié)文中的主要實(shí)詞、虛詞，文言句式。置幣遺單于幣，財(cái)物，禮品。漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死?！惨剐写嘲贇q光陰如夢(mèng)蝶,.﹙ 引子，人生短暫虛無(wú)的思考，批判癡迷者﹚／,爭(zhēng)辜負(fù)了錦堂風(fēng)月.﹙ 大處著眼, 富貴無(wú)常﹚／〔撥不斷〕名利竭,綠樹(shù)偏宜屋角遮,青山正補(bǔ)墻頭缺,更那堪竹籬茅舍.﹙小處落墨,今日和自身—與世無(wú)爭(zhēng)，自得其樂(lè)﹚／〔離亭宴煞〕蛩吟罷一覺(jué)方寧貼,何年是徹……便北海探吾來(lái),道東籬醉了也。現(xiàn)任中國(guó)作協(xié)主席。徐文長(zhǎng)傳袁宏道，字中郎，號(hào)石公。C．作者極力推崇徐文長(zhǎng)的詩(shī)文，認(rèn)為他的作品格調(diào)高雅，內(nèi)容清新，見(jiàn)解不凡。薛公蕙校越時(shí)，奇其才，有國(guó)士之目。文長(zhǎng)以才略過(guò)人自負(fù)，喜好奇異的計(jì)策謀略，談?wù)撥娛聠?wèn)題大多切中關(guān)鍵。（13）其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路，托足無(wú)門之悲。故有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。以“水”喻道,喻王者之道尤為典型﹚，押韻，直下斷語(yǔ)?！昂炔璁?dāng)于瓦屋紙窗之下…得半日之閑，可抵十年塵夢(mèng)”之理解？ 在急功近利的時(shí)代,保持寧?kù)o超脫心態(tài)有無(wú)必要性？ 有無(wú)保持這種心態(tài)的可能性？怎麼才能擁有這種心態(tài)？ 它與積極生活態(tài)度是何關(guān)系？雅舍梁實(shí)秋（1902—1987），原名梁治華，現(xiàn)代作家，翻譯家，文學(xué)批判家，原籍杭州余杭，出生于北京。（從側(cè)面反映了抗戰(zhàn)期間人們的苦難遭遇，簡(jiǎn)約雋永，謔而不虐，發(fā)人深思。劉一丈，即一個(gè)名叫劉介（字國(guó)珍，號(hào)墀石）的長(zhǎng)者，排行老大。這兩個(gè)字所包含的人的態(tài)度是矛盾對(duì)立的，作者放到一起，并反復(fù)使用，是為了強(qiáng)調(diào)“干謁者”和“權(quán)貴者”的堅(jiān)決，實(shí)質(zhì)都是極虛偽的。說(shuō)明其在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。再者，作者在以較多的篇幅繪聲繪色地寫(xiě)完了“上下相孚”之后，轉(zhuǎn)回筆墨，寫(xiě)了自己與“權(quán)門”、“長(zhǎng)吏”的不相孚，展示了另一種形象性格。一進(jìn)，求助。四藝術(shù)性分析： 1．白描﹙眼神﹚沙子龍，“利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星”； 孫老者，“小干巴個(gè)兒…臉上窩窩癟癟…眼睛亮—眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。在他們手里，斷魂槍會(huì)有重振雄風(fēng)的一天嗎？正是基于這一疑問(wèn)，所以說(shuō)斷魂槍已經(jīng)落入無(wú)人可傳的境地。原名《國(guó)策》、《事語(yǔ)》、《短長(zhǎng)》等，作者并非一人，次序混亂，語(yǔ)多重復(fù)。三，藝術(shù)特點(diǎn)：?jiǎn)柎鹗秸f(shuō)理。： [1]掌握下列詩(shī)人的譽(yù)稱：詩(shī)仙、詩(shī)圣、詩(shī)佛、詩(shī)鬼（鬼才）、詩(shī)豪、詩(shī)王、小李杜 [2]了解下列詩(shī)歌流派、詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)及其代表詩(shī)人盛唐田園山水詩(shī)派；盛唐邊塞詩(shī)派；中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，了解其影響力最大的詩(shī)歌的特點(diǎn)。第三單元 詩(shī)詞曲賦【小說(shuō)】。A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《禮記》D.《尚書(shū)》答案：C（2）孔子認(rèn)為“大同”、“小康”二者最本