【正文】 游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)Merry Christmas 的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《鈴兒響叮當(dāng)》，活動(dòng)很自然也很有意義。烹調(diào)蛋奶酒4個(gè)雞蛋 2茶匙明礬 4大湯匙蜂蜜 4杯牛奶將上述材料放一起攪拌，直到透亮并產(chǎn)生泡沫為止。1〃尋找圣誕小鈴鐺在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要站成一圈。實(shí)地考察1〃圣誕樹(shù)農(nóng)場(chǎng)組織一次去圣誕樹(shù)農(nóng)場(chǎng)的旅行，孩子們可以砍一棵自己中意的圣誕樹(shù)。10〃紙花冠購(gòu)買綠色的松餅罐襯墊。4〃設(shè)計(jì)包裝紙孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫(huà)等，來(lái)設(shè)計(jì)自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。鏈子可以是粘起來(lái)的、系起來(lái)的或是釘起來(lái)的。2〃加入科學(xué)領(lǐng)域用放大鏡觀察松針和松枝。同時(shí)孩子們可以準(zhǔn)備一些小紙杯。一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見(jiàn)了，就不會(huì)剩下啦。(豎起大拇指)這是圣誕老人的小精靈，(擺動(dòng)其他手 指)他們正忙著將玩具放在架子上。10〃“圣誕節(jié)的圣歌”嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫(xiě)在硬板紙上。4，小精靈——圣誕老人的助手5〃星星——樹(shù)頂?shù)囊环N裝飾品。8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。5〃圣誕節(jié)的聲音。乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。幼兒園主題活動(dòng)《圣誕節(jié)》教案2一、活動(dòng)意義：每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。(2)與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物?收到的是什么禮物?請(qǐng)幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰(shuí)等等。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。(1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志（否定標(biāo)志）提出要求：（1）認(rèn)真觀察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。幼兒互贈(zèng)禮物。圣誕裝飾的材料若干。乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。示范講解“尋寶”玩法：出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。玩法：教室前面擺放一堆氣球，請(qǐng)幼兒分兩縱隊(duì)站好，教師發(fā)出口令后，站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊(duì)第二名幼兒，依次傳遞，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳遞的氣球多的一組為勝。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日。我宣布：中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。區(qū)域五：科常通過(guò)各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知?；顒?dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人、窮人出場(chǎng))。二、活動(dòng)準(zhǔn)備裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾。(開(kāi)音樂(lè))師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。)師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。b)提醒幼兒注意安全?；顒?dòng)內(nèi)容：自制圣誕禮物活動(dòng)目標(biāo)：，增進(jìn)同伴間的友情。（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等（2）第二天再利用這些物品來(lái)布置。（3）教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解圣誕的應(yīng)景物品。教學(xué)反思一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見(jiàn)識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹(shù)圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象。圣誕樹(shù)的圖片若干。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。c．溫馨時(shí)光（1）．老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義活動(dòng)準(zhǔn)備：硬件：夾子，紙板大籠球軟件：家庭氛圍和睦活動(dòng)要求：選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。圣誕老人是給小朋友送禮物的?！靶∨笥褌兛梢援?huà)出你喜歡的樹(shù)，然后在樹(shù)上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。四、延伸環(huán)節(jié)。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。每年“圣誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。（2）與幼兒一起討論說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物？收到的是什么禮物？，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”、送給誰(shuí)等等。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷(提前排練好)①教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?②下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——《圣誕節(jié)的來(lái)歷》。圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)：讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)?；顒?dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。四、自理能力大賽孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長(zhǎng)大，自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認(rèn)毛巾，認(rèn)杯子，認(rèn)衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進(jìn)步顯著，現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽，評(píng)選“自理寶貝”闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套評(píng)選自理寶貝頒獎(jiǎng)五、親子游戲揪尾巴小腳踩大腳六、孩子送賀卡，送祝福。教師講述圣誕節(jié)的來(lái)歷及圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒喜愛(ài)圣誕節(jié)、愿意與伙伴一起享受節(jié)日快樂(lè)的情感。(五)制作圣誕節(jié)禮物。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。 古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代（公元3），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節(jié)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。四、活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)導(dǎo)入教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類，發(fā)展觀察力。（2）找領(lǐng)帶的游戲中，請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上。圣誕節(jié)幼兒園活動(dòng)教案15一、活動(dòng)名稱快樂(lè)的圣誕節(jié)二、活動(dòng)目標(biāo)了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二：韻律活動(dòng)：鈴