【正文】 愛心行動。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范。懂得資源的寶貴。有創(chuàng)造的愿望和樂趣，動手、動腦，獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。三、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。二．教學(xué)重點(diǎn)健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。例如寫字，怎樣坐端正，怎樣控制好眼睛與寫字本的距離，怎樣握筆，怎樣運(yùn)筆，怎樣掌握筆順和筆畫，等等。四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過《品德與社會》的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德意識，行為習(xí)慣。過程和方法： 通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系，能感受新學(xué)校的美好。但仍有個別學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格，愛說話，愛動。多數(shù)家長是農(nóng)民，少數(shù)家長以經(jīng)營小本生意為主，文化水平達(dá)到初中畢業(yè)。、神奇。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結(jié)。、相處。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)措施第一單元 今天吃什么教學(xué)目標(biāo)：。二、教學(xué)總目標(biāo)：，為自己是小學(xué)生感到快樂，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快。飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來。以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取學(xué)生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇；從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，保護(hù)大自然的情感。五、教學(xué)措施通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的生活場景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動之中。四、教學(xué)目標(biāo)充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快。第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來。秋天是一個美麗的、豐收的季節(jié)，這是兒童容易直接體驗(yàn)和感受到的，以此為線索，引導(dǎo)兒童親近大自然、熱愛大自然、體驗(yàn)以大自然為主題進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，在與自然的接觸中，發(fā)展樂于探究、熱愛生活的態(tài)度。三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合。愉快、積極地生活———能體驗(yàn)到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能。五、教學(xué)進(jìn)度：第一單元我上學(xué)了 第一周 2課時認(rèn)識新朋友 第二周 2課時走，看校園去 第三周 2課時參加升旗儀式 第四周 2課時第二單元 學(xué)校的一天早早起，上學(xué)去 第六周 2課時課堂上 第七周 2課時課間十分鐘 第八周 2課時放學(xué)啦 第九周 1課時第三單元 我愛我家說說我的家 第十周 1課時愛心伴我長大 第十一周 2課時把我的愛傳給大家 第十二周 3課時第四單元 銀色的冬天北風(fēng)吹，冬天到 第十三周 2課時冰雪世界樂趣多 第十五周 2課時慶元旦，迎春節(jié) 第十六周 2課時整理與考查(機(jī)動)第十七十八周 4課時人教版一年級品德與生活教學(xué)計劃2一、班級基本狀況本班共有學(xué)生45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應(yīng)問題。初步了解一些健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動。二、教材分析：本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。學(xué)會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。較之以后的學(xué)段，這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯。重視生活情感的陶冶。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標(biāo)。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合，張弛有度”的生活習(xí)慣。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結(jié)。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標(biāo)。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合，張弛有度”的生活習(xí)慣。教學(xué)措施：品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。，對人有禮貌。教學(xué)重難點(diǎn)：，學(xué)會探究身邊的事物。，都是一個獨(dú)立的生命體，它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 次教 學(xué) 內(nèi) 容周 次教 學(xué) 內(nèi) 容1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片3我設(shè)計的午餐13到哪兒找答案4小心，病從口入14讓我走進(jìn)你5我有兩件寶15美麗的生命6做個小玩藝兒16我能做什么7打扮我的小天地17補(bǔ)充課外知識8誰的朋友多18補(bǔ)充課外知識9你真行19期評10我們一起成長【人教版一年級品德與生活教學(xué)計劃】相關(guān)文章：1.《品德與生活》教學(xué)計劃《品德與生活》下冊教學(xué)計劃第二篇：一年級品德與生活教學(xué)計劃一年級品德與生活學(xué)科教學(xué)工作計劃（20112012學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以中心校下發(fā)的文件為指針，已全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，全面貫徹國家的教育方針。他們一方面聰明上進(jìn)，單純活潑；另一方面又任性、自私、脆弱、自理能力、約束能力較差。能夠主動