北師大版語文第三冊風教學設計1-免費閱讀
【正文】 老師給它續(xù)編了一節(jié)，你們看行嗎？ “ 誰也沒有看見過風，不用說我和你了。 小結(jié)：在詩人的筆下， “ 風 ” 就像一個活潑頑皮的孩子呢。） ，但是我們能感覺到風來了嗎？你從課文中哪兒知道風來了？邊輕讀課文，邊用筆勾畫。 （生讀，另色顯示 ： “ 誰也沒有看見過風，不用說我和你了。我們一起去看看吧。 （ 2）在生活中觀察風，培養(yǎng)觀察的興趣和習慣。 （ 3）仿寫詩歌。 。 ” ） 齊讀此句。 （生交流匯報、師相機板書：樹葉顫動 —— 在那兒；林木點頭 —— 正走過；河 水起波 —— 來游戲） 過渡：風看不見，摸不著，但是我們卻從樹葉顫動、林木點頭、河水起波的時候感覺到風來了。 指導 “
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