20xx年春季學(xué)期一年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，使靜止的文字動(dòng)了起來，效果極好。要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。保證孩子的閱讀時(shí)間早晨、中午，專時(shí)專用。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。20132014學(xué)第二學(xué)期下寨小學(xué)學(xué) 科 總 結(jié)教師：蔡明遠(yuǎn)班級(jí)：一年級(jí)科目：音樂第五篇：2020年春季學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)2020年春季學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2020年春季學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語文能力實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音。20132014學(xué)第二學(xué)期下寨小學(xué)學(xué) 科 總 結(jié)教師：蔡明遠(yuǎn)班級(jí)：一年級(jí)科目：體育第四篇：2014春季學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)工作總結(jié)蔡明遠(yuǎn)本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：一、主要成績(jī)按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。第三、講解要少而精。使自己在教學(xué)中能更近一步。本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。還學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。第二篇：2013年春季學(xué)期一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我又擔(dān)任一（4）班的語文教學(xué)工作。二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué)“活”起來小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容?！痹诮虒W(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。課余，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，參加局組織的展示課，用自己的課堂鍛煉自己，提升自己，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。課堂上，我借
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