滬教版語文九下答司馬諫議書word說課稿-免費閱讀
【正文】 這一環(huán)節(jié)的設計使學生再去品讀語言，從而達到情感、態(tài)度、價值觀這一目標的實現(xiàn)。 （三）疏通文意，整體感知課文 借助注釋和詞典，逐句解釋，疏通文意，落實字詞，了解這封信的主要內(nèi)容。 葉圣陶先生說過“凡為教者必期于達到不教”的目標。本文層次清晰，條理分明。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生做事堅持原則，說話要委婉有禮、謙恭敬人的態(tài)度，提高學生的人文素養(yǎng) 教學重點和難點 教學重點：通過品讀語言，體會作者對司馬光指責自己的“四條罪狀”的反駁 教學難點：文中出現(xiàn)的文言的一些客套話。 （ 2）布置學生借助工具書及書下注釋，根據(jù)自己對文章的理解，揣測朗讀停頓，朗讀課文，給不會讀的字注音，圈點出自己認為需要積累的文言詞匯。 （五）再讀課文，品味語言 體會這封信的語言
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