滬教版語文九下答司馬諫議書word說課稿(已修改)
2024-12-24 22:09 本頁面
【正文】 本文通過作者對司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁，從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況，表明自己堅持改革、決不為流言俗議所動的決心。本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致；接著進行合情合理地辯駁，有理有據(jù)，層層深入；最后表明態(tài)度，不失贈答之禮。全文一氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 通過對教材的分析，根據(jù)學(xué)生的實際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 知識和能力目標(biāo)：借助注釋和詞典，通過品讀語言，體會作者對司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁，從而感受作者堅持改革、決 不為流言俗議所動的決心。 過程和方法目標(biāo)：通過朗讀，揣摩詞句的含義，品味文章的語言風(fēng)格。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生做事堅持原則，說話要委婉有禮、謙恭敬人的態(tài)度，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)
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