二年級語文上冊望廬山瀑布教案分析-免費閱讀
【正文】 教師的范背更是為了鼓勵學(xué)生主動地去積累更多的好詩文。他們是辯論會的辯手，討論會的論者，教師則是辯論會的主席，既要鼓勵學(xué)生的獨立見解，又要在重 點、難點之處，適時點撥指導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)厥崂韱栴}，使學(xué)生在從辯到悟的過程中獲得提高。鼓勵有困難的同學(xué)課后繼續(xù)背誦，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，提高自己的誦讀能力。（力爭每一位同學(xué)都能參與。可采用學(xué)生自由練讀，指名讀后評議的方法。（二）、學(xué)習(xí)古詩：聽古詩朗讀，學(xué)生自由跟讀。了解偉大的浪漫主義詩人李白的生平，積累李白的古詩一到二首。這首詩極其成功地運用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動形象、洗煉明快。詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。第五篇：望廬山瀑布教案望廬山瀑布教案一、教材分析：（一）、[注釋]1．廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景區(qū)。最后又從“遙看”到“疑是”，由見景而生情，使人感受到詩人欣賞瀑布時的興奮和喜悅。用自己的話講一講這句的意思。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。生：升騰起（變成了）。廬山：在今江西九江市南,我國名山之一。 疑y237。二、作者簡介李白（701—762）字太白，號青蓮居士。在反復(fù)誦讀中，想像詩句所描繪的景象。接下來，請學(xué)生用自己的話來說說這首詩描繪了一個怎樣的場景，可以展開自己的想象。整句翻譯：這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。“直下”既寫出巖壁的陡峭，又寫出水流之急。（2）教師講解重點字詞。4同桌交流收獲，互相解疑。四、說教學(xué)過程針對教材，結(jié)合學(xué)生實際，《望廬山瀑布》這首詩的教學(xué)我是這樣設(shè)計的：教學(xué)分四步進行。3感受廬山瀑布的美麗與壯觀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。（如“煙”“川”“天”）誰能把這首詩再讀一遍。師：同學(xué)們，你們聽說過哪些詩人？猜一猜這位詩人是誰？老師給你們一點提示：他是唐代大詩人，有“詩仙”之稱；他五歲時就開始讀書習(xí)字，讀了很多書，曾留下“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事；他二十六歲起離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，在那個牛馬舟車的時代，他的自己遍布大半個中國，他曾到過18個地區(qū)，206個州縣，80多座大山，60多條江河，20多個湖泊；他寫過很多詩，其中最著名的有《靜夜思》《古朗月行》。確實，這首詩中有靜有動，有聲有色，有景有情。生：詩人贊頌了祖國的美麗河山?！帮w流直下三千尺”，是水從三千尺高的山峰上很急地流下來。師：古人認(rèn)為天有九層，九天指天的最高層。師：知道廬山在什么地方嗎?生：廬山在江西省，是個風(fēng)景很美的地方，很多人都到那里去游覽點評：教者板書題后，引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟題意：先解字，弄清“望”的含義，帶出全題的意思；再釋詞，弄清“瀑布”是什么，而且就“瀑布”正字正音；最后明確廬山的地理特點。師：是一塊鋪在桌子上的白布嗎?生：是垂掛著的白布。教具準(zhǔn)備：廬山風(fēng)光錄像片、計算機、電子琴。第一篇：二年級語文上冊《望廬山瀑布》教案分析二年級語文上冊《望廬山瀑布》教案分析教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解古詩內(nèi)容，弄懂詩句意思，了解祖國河山的壯美。教學(xué)過程：師：我們學(xué)過許多首李白的詩，誰能背?注意每人背一首，不要重復(fù)別人背過的詩。師：對，這樣說就準(zhǔn)確了。這樣解題，由字及詞及地，序次井然；同時注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從“瀑布”引出“垂掛”“傾瀉”，與高山掛起鉤來，不僅使學(xué)生覺得具體可感，還為下面講析詩歌作了鋪墊，收一舉數(shù)得之效。點評：出示幻燈，打出全詩，省時省力，又便于讀便于議；組織學(xué)生讀和議時，突出“銀河”“九天”，教者肯定正確的認(rèn)識，糾正錯誤的看法，使學(xué)生對詩句能有更深的理解，既體現(xiàn)了教學(xué)民主，又發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。“疑是銀河落九天”，以為是銀河從高天上落下來了。生：詩人贊頌廬山瀑布的美景，實際是抒發(fā)作者熱愛祖國河山的感情。我們再體會一下，作者寫出了紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布，色澤鮮明，多么美麗啊!你們在頭腦里，一定能勾畫出一幅絢麗的圖畫。今天，我們要學(xué)習(xí)的這首詩叫《望廬山瀑布》，是李白游歷廬山觀看黃巖瀑布時寫下的一首名詩。④出示詩的停頓及重音，誰能讀出古詩的節(jié)奏美？望/廬山瀑布[唐]李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。，結(jié)束教學(xué)；小孩與狗童真分隔線第三篇：二年級下冊《望廬山瀑布》教案二年級下冊《望廬山瀑布》教案二年級下冊《望廬山瀑布》說稿一、說教材這是一個描繪祖國壯麗山河，抒發(fā)對大自然神奇?zhèn)チΦ馁濏灒憩F(xiàn)樂觀主義為主體內(nèi)容的古詩板塊。通過對古詩內(nèi)容的理解，領(lǐng)會詩人豐富的想象力，受到熱愛大自然的教育。第一步，創(chuàng)設(shè)情境，激詩趣板書題后，引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟題意：先解字，弄清“望”的含義，帶出全題的意思；再釋詞，弄清“瀑布”是什么，接下來播放影片欣賞廬山風(fēng)光讓學(xué)生感受廬山的優(yōu)美風(fēng)景，讓學(xué)生親眼目睹了廬山俊美秀麗的面容。第三步，再讀古詩，品味“美”理解詩句意思理解“日照香爐生紫煙”（1）默讀古詩，請學(xué)生說說
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