【正文】 最后，全體幼兒一起表演韻律操世界真美好。通過游戲提高幼兒對學(xué)習(xí)動詞的興趣，并學(xué)會運(yùn)用動詞進(jìn)行表達(dá)人或事物的變化情況?！薄澳阋媸切÷?，就讓我們看看你頭上的角。提問：（1）第一位敲門的朋友是誰？小姐姐對小白兔說了什么？為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵？（2）第二位敲門的是誰？小姐姐怎么知道是小鹿？（3）第三位敲門的是誰？小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢？（4）最后一位敲門的朋友是誰？小姐姐又是怎樣回答的？三、學(xué)念詩歌，請幼兒參與詩歌的情境表演。第四篇：幼兒園中班語言游戲教案請進(jìn)來幼兒園中班語言游戲教案《請進(jìn)來》【活動目標(biāo)】體驗(yàn)同伴間相互嬉戲的歡樂。三、引導(dǎo)幼兒開展游戲。（幼兒自由編謎）您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《幼兒園中班語言游戲：小動物進(jìn)城》相關(guān)的文章?；顒訙?zhǔn)備：動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。（3）幼兒二人一組練習(xí)打電話。中班語言游戲：打電話游戲目標(biāo)：練習(xí)對話主動表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句。這個游戲叫動物猜猜樂。游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。書――張老師拿著一本厚厚的大書。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友。把評價情景化，“就像在跳舞一樣，美極了”，教師這樣的評價語言，是孩子易懂的、喜歡的語言。)教師：“冰冰說的真好，樹葉從樹枝上飄下來，就像在跳舞一樣，美極了，對嗎?”孩子非常高興得坐下，接下來孩子們的回答絡(luò)繹不絕，“我喜歡小魚那一句，因?yàn)樾◆~游來游去很可愛?！苯處煟骸班牛诲e。)接下來舉手的孩子們寥寥無幾，一位孩子打破沉默：“老師，我有一個問題。如何評價?評價什么?也就成為教師在教學(xué)活動中重要的組成部分。(搭好城門)，老師先扮門衛(wèi)?！倍?、介紹游戲規(guī)則。中班語言游戲教案：小動物進(jìn)城活動目標(biāo)：。欣賞故事，了解故事內(nèi)容。噗！二口風(fēng)。準(zhǔn)備：有鍋蓋的鍋?zhàn)右粋€。我說九誰對九，又脆又甜有沒有？ 你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。附兒歌： 你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。爸爸或媽媽說：“民警同志，我的孩子不見了，請你幫忙找一找。玩法：教師將單個物品鞋子、襪子、筷子、手套、小鈴的卡片擺放在磁板上，請幼兒從紙盒人中木出一張卡片，和磁板上相同的一張卡片放在一起配成一對說出：這是一雙襪子或一副手套說得對，全體幼兒跟說一遍。對不起，我要找小鴨，打擾了。同樣方法學(xué)習(xí)運(yùn)用動詞游、跑、爬、飛。下學(xué)期一、游戲名稱：“接反話”目標(biāo)：發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。玩法一：“摘果子” 每組最后一個幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個一個向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘相應(yīng)的果子，回來后放入本組的小籃中?！钡臅r候，請是用跑的方式的動物跑過來來，并且把你的手指點(diǎn)在我的傘里。玩法：全體幼兒站立或坐著，由一個幼兒念兒歌，依次點(diǎn)每個參加者，念到兒歌最后一個字時，被點(diǎn)到者就作為選出來派角色的人。適合年齡段：中班五、游戲名稱：“娃娃請客”目標(biāo)：能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。（猜不出的幼兒進(jìn)行才藝表演）變化：在箱子里的道具可以一直變化，可以發(fā)展幼兒對其它事物的特征的描述以及增進(jìn)了解。適合年齡段：中班二、游戲名稱：“猜一猜”目標(biāo)：嘗試用語言描述物品的名稱、功能和外觀等。學(xué)習(xí)依據(jù)條件尋找符合的物品。適合年齡段：中班四、游戲名稱：“大氣球” 目標(biāo)： l、能正確地指出你、我。認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。附兒歌： 《點(diǎn)兵點(diǎn)將》 點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿卜頭子將。并請幼兒說“老虎老虎跑跑。玩法二：“送果子”每個動物圖片對應(yīng)一個紙質(zhì)的小籃。準(zhǔn)備：動物與實(shí)物圖片。找朋友。”“沒關(guān)系。變化延伸：六個小朋友做找朋友的人，另六個小朋友站到前面做被找的人，然后，將六對卡片分別發(fā)給他們，教師敲鈴為信號，大家同時翻轉(zhuǎn)卡片，找朋友的人要迅速找到和自己拿一樣卡片的朋友，和她手拉手，并舉起各自的卡片，說出時一雙還是一副?！比缓笳f出這個孩子的特征，如他（她）是男孩還是女孩，梳什么樣的頭，穿什么顏色的衣服、褲子、鞋子等。我說二誰對二，什么菜葉有香味？ 你說二我對二，香菜芹菜有香味。我說十誰對十，什么紅紅綠綠最好吃？ 你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠最好吃。幼兒對菜肴名有一定的積累。噗！三口風(fēng)。(1)教師講述故事。，激勵幼兒積極動腦參與。老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘游镞M(jìn)城的游戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)。二、活動案例片段一：中班語言活動《落葉》散文內(nèi)容介紹：秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。”幼兒1：“螞蟻爬到溝里會死掉的!”幼兒2：“不會的，他有船!”笑聲……孩子們開始爭吵起來，此時教師顯得手足無措，不知如何回應(yīng)，便馬上進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)，問題不了了之?！睆淖置嫔峡矗@是一個肯定，激勵的評價語，但孩子的回答具體嗎?教師發(fā)現(xiàn)了孩子回答的不足之處嗎?這就在于評價語言的好壞了?！薄拔乙蚕矚g小魚那一句，因?yàn)橄掠炅?，小魚看見樹葉特別像小傘，它就可以躲起來。形象的評價語遠(yuǎn)比“你說的真好!”要有效得多。”如，教師說：“小雨。松樹――松樹被雨水淋過后，翠綠可愛。游戲準(zhǔn)備：動物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）動物小圖片游戲方法：提供一張動物圖片，孩子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對動物的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動物名字。看看誰提供的信息很準(zhǔn)確。游戲準(zhǔn)備：幼兒自制的電話游戲過程：學(xué)習(xí)打電話（集體教育）。教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。學(xué)會唱“如果感到幸福你就拍拍手”。游戲：《動物看戲》目標(biāo)：能在游戲活動中大膽描述動物的基本特征。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法，教師觀察幼兒游戲情況，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。通過觀看表演，學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌，感受詩歌的優(yōu)美?！焙V篤篤，“誰敲門呀？”“是我，花鴨