西師大版二年級(jí)上冊(cè)小音樂(lè)家-免費(fèi)閱讀
【正文】 注意寫字姿勢(shì)。（學(xué)生只要說(shuō)到一個(gè)方面均給予鼓勵(lì)）再有感情地讀讀。 （ 3）重點(diǎn)體會(huì)最后一小節(jié)：抓住 “ 有辦法 ” ， “ 爬上凳子 ” ， “ 昂著頭 ” ， “ 把頭一低 ” ， “ 小鼻子碰在琴鍵上 ” 等語(yǔ)言和動(dòng)作 的描寫，感悟小莫扎特聰明、可愛(ài)、自信。教師小結(jié)：有些字在作部首時(shí)，筆畫有些變化，孩子們要特別留心。想辦法解決生字，看看你能用什么辦法認(rèn)識(shí) 它（讀拼音，同桌或小組交流，查字典，猜一猜，組合生字等）。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣，揭示課題 孩子們，你們有誰(shuí)學(xué)過(guò)鋼琴？說(shuō)一說(shuō)你們是怎么彈鋼琴的。讓學(xué)生在積累名言、復(fù)述課文、想象創(chuàng)作中，將對(duì)小莫扎特的喜愛(ài)深深地留在心底。 2 教師：生字卡片、掛圖、莫扎特創(chuàng)作的音樂(lè)作品。 二、創(chuàng)設(shè)情景，讀文識(shí)字 1 聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)讀課文（范讀）。（方法提示：熟字加偏旁，加一加，換一換，編謎語(yǔ)或利用字義記字，做動(dòng)作記字 ?? ）孩子們的辦法均給予鼓勵(lì)，只要他能記住就行。教
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