七年級(jí)地理大洲和大洋教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 亞洲和歐洲的分界線：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈；亞洲和非洲的分界線：蘇伊士運(yùn)河；亞洲和北美洲的分界線：白令海峽；非洲和歐洲的分界線：直布羅陀海峽； 北美洲和南美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河。在學(xué)生畫好示意圖后，小黑板展示“大陸、半島、島嶼與海洋示意圖”，讓學(xué)生對(duì)照自己所畫的示意圖，分組討論。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，即使給予幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中獲得快樂和進(jìn)步。說重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1．地球表面海陸面積比例。說教材分析：教材所處的地位和作用：本節(jié)教材內(nèi)容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內(nèi)容，是學(xué)習(xí)陸地和海洋的基礎(chǔ)與鋪墊。師：很多科學(xué)家目前還沒有研究出來。（學(xué)生在地球儀找出了很多半島、島嶼、海洋、并能區(qū)別島嶼與半島的概念）師：我們把全球陸地分為七大洲，海洋分為四大洋，請(qǐng)同學(xué)們分別在地球儀、地圖上找出七大洲和四大洋。生：人類的將來完全可以解決水的問題，將海水淡化，供人類利用。學(xué)生一邊閱讀，老師一邊展示課件：屏幕上展示出張騫、馬可【小活動(dòng)】：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出自己帶來的地球儀，用透明膠將地球儀一分為二（可選擇任一方式），要求學(xué)生觀察任一半球是海洋面積大，還是陸地面積大？師：同學(xué)們，你們告訴老師是海洋面積大，還是陸地面積大？ 生：海洋面積大。話題貼近生活，學(xué)生大膽想像，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性；對(duì)于七大洲四大洋這一知識(shí)點(diǎn)，主要是讓學(xué)生自己觀察地球儀，動(dòng)手拼圖，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，去了解七大洲四大洋的位置。（填代號(hào)）⑸①②兩大洲的分界線是。學(xué)生活動(dòng):在東西半球地圖上指出四大洋的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容:海陸相關(guān)知識(shí)教學(xué)活動(dòng):教師介紹大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海及海峽等概念。，完成課件學(xué)生活動(dòng)二，談?wù)剬?duì)地球名稱的看法。、大洋、半島、島嶼、海、洋和海峽。（填代號(hào)）⑷跨緯度最廣的大洲是，跨經(jīng)度最廣的大洲是。幾排課桌組成大陸，旁邊單獨(dú)的課桌是島嶼，課桌之間為海峽。（3）南、北美洲的分界線是。海陸分布的特點(diǎn)是：陸地主要集中在 半球，海洋集中在 半球。2．學(xué)會(huì)在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園──地球的感情。(3)既被赤道穿過，又被極圈穿過的大洲是。 洲和 洲。(2)E 洋，F(xiàn) 洋，G 洋。北冰洋：被 洲、洲、洲環(huán)抱。地球的任何兩個(gè)大小相等的半球，都是 面積大于 面積。概括地講，七分是，三分是。②亞非兩洲： 運(yùn)河③歐非兩洲： 海峽 ④亞洲和北美洲： 海峽⑤南北美洲： 運(yùn)河 ⑥南極洲與南美洲： 海峽 太平洋：位于 洲、洲、和、美洲之間。河流：b。、洲、洲和 洲主要分布在東半球。（4）海船從黑海駛向印度洋，依次經(jīng)過 海峽，海，運(yùn)河，海。3．掌握七大洲和四大洋的名稱及分布，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)。是不是真的給地球期錯(cuò)名字了呢？地球表面夫人海洋和陸地到底是如何分布的呢？今天我們一起來探討一下地球的真面目。北美洲的 是面積最大的島嶼。前蘇聯(lián)宇航員進(jìn)入太空看到地球后，曾經(jīng)說過，我們給地球起錯(cuò)了名字，應(yīng)該叫水球。⑵寫出圖中字母代號(hào)所表示的大洋的名稱。⑼寫出圖中E、F兩點(diǎn)的經(jīng)緯度。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt 教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：第一個(gè)登上太空的宇航員加加林說他看到的地球更像水球,而古人在給地球起名字的時(shí)候，為什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 開始新課：：詳見ppt。（學(xué)生閱讀課本3335頁及世界地圖，小組合作找出，教師結(jié)合課件引導(dǎo)、講解，師生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)）。活動(dòng)5【講授】七大洲的分界線 評(píng)論教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容:各大洲的分界線教學(xué)活動(dòng):教師結(jié)合地圖介紹亞歐、亞非、歐非、南北美洲等大洲的分界線。A，B，C，D。E，F(xiàn)。師：就是這位英雄代表我們中國人在太空中看到了人類賴以生存的地球── 一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色星球，請(qǐng)問：地球?yàn)槭裁词俏邓{(lán)色的？生：因?yàn)楹Ｑ笫撬{(lán)色的。師：兩個(gè)同學(xué)都說的很有道理，可是古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴颍可阂驗(yàn)楣湃松畹姆秶苄?，居住在大陸兩岸的人們沒有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。同學(xué)們，你們想不想成為這樣的人？生：（齊聲地）想！師：有志氣！下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，討論一個(gè)問題。課件展示：圖：1．5“大陸、半島、島嶼與海洋”。）師：你們能不能告訴我，在做這個(gè)游戲時(shí)，你們會(huì)注意哪方面的問題？ 生：主要是要注意每個(gè)大洲大致的經(jīng)緯度位置。利用特殊經(jīng)線緯線穿過大洲和大洋，將大洲的相對(duì)位置和經(jīng)緯度位置相結(jié)合。說教學(xué)目標(biāo)：用地圖說明全球海陸分布特
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