七年級(jí)歷史期末試卷[合集5篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三、今后教學(xué)措施努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因而兩種題型的配置充分體現(xiàn)了水平測(cè)試的雙重功能。(1)材料一中的“商君”是誰(shuí)?(1分)其“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些?(2分)起到了怎樣的作用？(2分)(2)材料二中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?(3分)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革?(1分)分析材料中“白鷺官”后人的變化，說(shuō)明這次改革具有怎樣的積極作用。﹙3分﹚材料二 漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。這種造紙法應(yīng)該不早于A．戰(zhàn)國(guó)B．秦朝C．漢朝D．東晉 11．司馬遷編寫的《史記》是我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體的通史巨著。”B、“三人行，必有我?guī)熝?。A．揭竿而起（）相傳燧人氏用人工方法取火。新中國(guó)成立后，特別是十年**結(jié)束以后，我國(guó)在發(fā)展教育事業(yè)上采取一系列重大舉措，如實(shí)行十二年制義務(wù)教育、發(fā)起實(shí)施希望工程等?！?——《國(guó)民革命歌》 歌詞4：“向前，向前，向前！我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)，??向著最后的勝利，向著全國(guó)的解放?！保?）小吳曾祖父的爺爺戰(zhàn)死在_________中。（共20分）1．歷史老師說(shuō)：“我祖父出生于1915年，祖母是中國(guó)共產(chǎn)黨成立那年誕生的，父親出生那天正值日本宣布無(wú)條件投降。（3）歷史老師的母親今年是_________歲。??” ——《大刀向鬼子們的頭上砍去》歌詞2：“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)。70年代起，又采納康有為的建議，派遣學(xué)童赴美國(guó)留學(xué)?！眻D一圖二請(qǐng)你看了這兩幅照片后，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母邢?。在你所知道的成語(yǔ)典故中，哪一個(gè)對(duì)你的啟示最大？為什么？三、想一想（共23分）火的使用對(duì)原始人類的生存和進(jìn)化有什么作用？（10分）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)紛紛變法，引發(fā)了巨大的社會(huì)變革，你知道其中的根本原因嗎（從生產(chǎn)工具方面考慮）？（4分）內(nèi)地的哪些物產(chǎn)是從西域傳入的？（9分）四、看故事，談想法（10分）齊桓公執(zhí)政以前，管仲曾用箭射過(guò)他。他是 A．晉文公B．秦穆公C．齊桓公D．楚莊王7．近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的《論語(yǔ)》英譯本，該書的前言說(shuō)：“這位哲學(xué)家的道德是無(wú)限輝煌的。世界上第一次把π推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的科學(xué)家是 A．劉徽B．祖沖之C．賈思勰D．酈道元 15．右圖書法作品有“天下第一行書”的美稱。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。二、具體分析全卷分兩種題型，即：選擇題、非選擇題。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有偏題、怪題，均是七年級(jí)上冊(cè)后半冊(cè)書的重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。對(duì)于課本一些重點(diǎn)知識(shí)一定要反復(fù)落實(shí)，要使學(xué)生能正確書寫下來(lái)，避免書寫錯(cuò)別字，要使課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)學(xué)生掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。重視對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。試題全面覆蓋七年級(jí)歷史上冊(cè)教材，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民族等各個(gè)方面知識(shí)點(diǎn)，如選擇題11等題，不僅涉及面寬，且命題形式新穎，這就有利于全方位檢測(cè)學(xué)生的不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同側(cè)面的歷史知識(shí)，充分反映了課
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