散文詩兩首教案最終5篇-免費閱讀
【正文】 （1900—1999）原名_________，________人，_________、_____（身份），代表作有《_________》、《_________》、《__________》。這組散文敘寫了童年時代留下的一些深刻而清晰的印象。受到美的熏陶，在生活中學(xué)會感恩。《金色花》的作者是______詩人_____。）泰戈爾（gē）B．沐?。╩?）花瓣（b224?！竞献黝A(yù)習(xí)問題導(dǎo)向】一、檢查預(yù)習(xí)。對英國殖民統(tǒng)治下的下層人民的悲慘生活和婦女的痛苦處境表示同情，譴責(zé)封建主義和種姓制度，描寫帝國主義者和官僚的專橫，同時也反映資產(chǎn)階級民主思想與正統(tǒng)的印度教的抵觸。內(nèi)容六、作業(yè)：讀名著導(dǎo)讀《繁星》、《春水》?！逗扇~ 母親》語言淡雅清婉。2：紅蓮是的形象?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”“慈母手中線，游子身上衣??世界的一切光榮和驕傲，都來自母親——高爾基 ??是的，一次回眸，一個撫摸，每一個平凡的動作都會牽動為人子女的情思，今天 我們來學(xué)習(xí)冰心的深情之作——《荷葉母親》。C佳作交流（四）拓展想像老師扮演一個疲憊不堪的剛下班回家的媽媽，請五個同學(xué)演孩子，為媽媽說寫什么，做些什么。如果你還擔(dān)心說不好，那就給大家有感情的朗讀一段課文。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！第四篇：散文詩兩首《散文詩兩首》教案金色花《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛。歌頌自然、歌頌?zāi)笎郏桧炓磺忻篮玫臇|西，是冰心作品的思想內(nèi)核。：印度佛教圣物，印度圣樹上的花，美麗純潔，開金黃色碎花。,來完成下列句子。曾任中國民主促進會中央名譽主席,中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會名譽主席、顧問,中國翻譯工作者協(xié)會名譽理事等職。哈菡萏（）:荷花。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。用心體會詩歌所表達的對母愛的贊美之情:荷葉因有保護紅蓮這一偉大的舉動,形象更美更高大了,像荷葉一樣的母親呢?這樣文章由景自然生出對母親的贊美之情——由景及情,情景交融。代表作有《繁星》、《春水》(詩集),《超人》(小說、散文集),《寄小讀者》(散文集)等?！逗扇~ 母親》一、冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩中,作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的時間里與媽媽三次嬉戲。二、泰戈爾,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。禱（）禱告,向神祈求保佑。那么,現(xiàn)在就讓我們拿起手中的筆,寫下心中的那一份感動。同學(xué)們,聯(lián)系你們的生活實際,說說這場暴雨讓你們聯(lián)想到了什么? 明確:人生的風(fēng)雨——挫折、困難。師:這一朵紅蓮正在荷葉的庇護之下,安全地成長著……這畫面不僅讓作者感動,也深深觸動了我們的心弦。我認(rèn)為一個容易被感動又能使別人感動的人,她也是幸福的人。學(xué)生朗讀課文。整體感知這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。(這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的?！督鹕ā返淖髡呤怯《仍娙?、作家泰戈爾,他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》《飛鳥集》等,長篇小說《小沙子》《沉船》等。第一篇：《散文詩兩首》教案散文詩兩首教學(xué)目標(biāo),有感情地朗讀詩文,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。但不同的地方,朗讀處理方法不同。在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩中,作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想象變成一朵金色花,在一天的時間里與媽媽三次嬉戲。課堂小結(jié)《金色花》是一首很美的散文詩,是一幅耐人尋味的圖畫。因此,我認(rèn)為著名的作家冰心,就是一個幸福的人。同學(xué)們也不妨設(shè)想一下:如果紅蓮沒有了荷葉的蔭蔽,那結(jié)果會怎樣呢?(學(xué)生回答——花瓣凋零、枯萎)師:對啊,同學(xué)們想象中的紅蓮就好像文中寫到的那朵謝了的白蓮。師:是啊,我們的人生也會遇到許多風(fēng)雨,那么你會是風(fēng)雨中的那一朵紅蓮還是那一朵白蓮呢?為什么? 明確:紅蓮——因為有母親的時刻關(guān)懷和安慰。課堂小結(jié)感動,無處不在。并蒂（）指兩朵花并排地長在同一個莖上。他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。)“我”那么快樂,那么天真,那么活潑,那么可愛?“我”是怎樣回報母愛的呢?(因為孩子沐浴著母愛。取“一片冰心在玉壺”為意。?這幅圖畫中包含了哪些內(nèi)容?由此你聯(lián)想到了什么?(風(fēng)雨中荷葉為紅蓮遮擋風(fēng)雨的圖畫,荷葉護蓮圖。)3紅蓮是作者描寫的重點,作者又為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢?請說說自己讀后的理解。散文詩兩首一、字詞：衍（）匿（）笑:偷偷地笑。慈憐（）愛憐蔭蔽（）(蔭今讀yīn)遮蔽、隱蔽。紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。她崇尚“愛的哲學(xué)”,母愛,童真,自然是其作品的主旋律。母親,如果我是_____,你就是_____,______________?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】朗讀課文時要讀準(zhǔn)字音、理解重點詞語的含義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】(1)字音：并蒂（）菡（）萏（）姊（）妹攲（）斜蔭（）蔽（）（2）初讀課文，思考并完成以下問題：①這篇散文詩哪一個情景給你留下了深刻的印象？說說理由②文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時的自然環(huán)境、紅蓮的情形、作者的心情是怎樣的？【合作探究】思考：文中的“我”感動于哪一個情景？金臺區(qū)蟠龍二中“高效課堂
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