魯教版必修三我不是個(gè)好兒子課堂實(shí)錄-免費(fèi)閱讀
【正文】 帶著感情上課，以老師的情緒帶動(dòng)學(xué)生的情緒。教學(xué)風(fēng)格上體現(xiàn)出點(diǎn)撥得當(dāng)，激發(fā)適度；教學(xué)策略方面設(shè)計(jì)體現(xiàn)出教改的思想；方法指導(dǎo)重在感染，閱讀方法把握住了細(xì)節(jié)。 李杰： 優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生討論很充分。 三、放歌曲《白發(fā)親娘》，提示細(xì)節(jié)體會(huì)感情。 ” 讓我們，多些感恩，少些悔恨。 趕快為你的父母盡一份孝心。 (樂曲漸弱，師總結(jié) ) 又一個(gè)背影，留給兒子無盡的悔，在座的男孩子女孩子們，不要因?yàn)槟愕哪晟贇馐⒍鴤四赣H的心，不然等將來有一天你醒悟過來，再追悔就可能來不及了。師朗誦。請(qǐng)同學(xué)們以“媽媽是?”開頭，選取你熟悉的生活細(xì)節(jié)寫一段話，表達(dá)對(duì)母親的情感。比如同學(xué)們學(xué)過的《孔乙己》、《背影》《荷花淀》等文章都有傳神的細(xì)節(jié)描寫。從這篇文章中你看到賈平凹的母親是一個(gè)什么樣的形象呢，作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出來 ? (板 書：細(xì)節(jié) )請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀文章，尋找并標(biāo)劃出細(xì)節(jié)賞析，然后小組交流討論?！澳赣H”是個(gè)平凡而偉大的稱號(hào)。聽完片段，讓學(xué)生說說對(duì)歌曲的感受。由于本課的重點(diǎn)在閱讀理解，于細(xì)微處見精神，所以活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì) 文章中細(xì)節(jié)的揣摩體會(huì)上。全篇無一處用華麗辭藻，在平實(shí)的敘事，真摯的抒情中，母親與兒子之間的至愛親情表現(xiàn)的淋漓盡致。 學(xué)會(huì)通過運(yùn)用生活中的細(xì)微處來表達(dá)思想感情。 (學(xué)生插言《游子吟》，順勢讓學(xué)生背誦孟郊的《游子吟》。 ) 問：從題目中你能體會(huì)到作者什么感情 ? (學(xué)生自由回答：后悔、內(nèi)疚、痛苦、對(duì)母親的贊美等。 所謂細(xì)節(jié)描寫，就是抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪。 (板書：真實(shí) 生動(dòng) 細(xì)致 ) 真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫可于細(xì)微處見真情。 ) 感情真最動(dòng)人，不做無病呻吟的文章，往往更能打動(dòng)人心。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又
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