【摘要】第14章整式的乘法復(fù)習(xí)學(xué)案班級(jí):姓名:時(shí)間:5、30一、知識(shí)梳理1、單項(xiàng)式×單項(xiàng)式法則:
2024-11-19 23:43
【摘要】第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響一、綠色萬里長(zhǎng)城二、分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例三、森林在環(huán)境保護(hù)中的作用1吸收二氧化碳放出氧氣,維持大氣中碳—氧平衡2吸收有毒氣體和監(jiān)測(cè)大氣污染物的作用3驅(qū)菌和殺菌4阻滯粉塵5消減噪聲6吸收放射性物質(zhì)7產(chǎn)生微風(fēng)驅(qū)散大氣污染物8美化環(huán)境和保護(hù)野生動(dòng)物9涵養(yǎng)
2024-11-30 11:45
【摘要】數(shù)學(xué)——人類共同的語言bbaa公式不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)數(shù)學(xué)——人類共同的語言①整體看:邊長(zhǎng)為的大正方形,面積S=;②部分看:四塊面積分別為:、、、
2024-12-04 18:47
【摘要】第十一章《三角形》整章復(fù)習(xí)導(dǎo)航三角形的知識(shí)是中考中重要的內(nèi)容,是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),試題中不僅有基本題,而且有綜合題,特別是近幾年,出現(xiàn)了說理證明題、閱讀型、條件或結(jié)論探索型等大量的新穎題.一、本章基本知識(shí)點(diǎn):1.三角形三邊的關(guān)系:三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形任意兩邊之差小于第三邊;2.三角形內(nèi)角和定理:三角形三
2024-12-05 05:40
【摘要】習(xí)題7-11.(1)(2)(3)(4)2.(1)(2)(3)3..4.5.由題意:,且將代入解得,.習(xí)題7-21.(1)(2)(3)(4)(5),
2024-08-26 06:05
【摘要】平方差公式教師寄語:學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力。,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)公式的發(fā)現(xiàn)和推導(dǎo)過程,理解公式的本質(zhì),并會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷題目能否使用公式[來教學(xué)方法:探究與講練結(jié)合。使
2024-12-08 12:59
【摘要】第七章數(shù)字化測(cè)量?jī)x器中干擾的抑制及防護(hù)技術(shù)在第一章§1—3中曾指出數(shù)字化儀表的抗干擾性能是一重要的技術(shù)指標(biāo),下面分別討論串模干擾和共模干擾的抑制問題?!?—1串模干擾及其抑制串模干擾電壓是指在儀器輸入端疊加了被測(cè)電壓上的那部分不需要的輸入電壓,如圖7-1所示。圖中是串模干擾電動(dòng)勢(shì),而是被測(cè)電壓。由于的存在,測(cè)量結(jié)果被嚴(yán)重地歪曲了。
2024-08-26 05:36
【摘要】第7章銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)姓名_______________班級(jí)_________________學(xué)號(hào)_________________復(fù)習(xí)回顧:1.正弦,余弦,正切練習(xí):如圖,△ABC中,AC=4,BC=3,BA=5,則sinA=______,sinB=______.cos
2024-12-08 21:15
【摘要】§梯形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解梯形的定義和分類;2.掌握等腰梯形的性質(zhì),并運(yùn)用學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P45~P46,找出疑惑之處)預(yù)習(xí)檢測(cè):1.定義:______________________________叫做梯形。判斷:1、一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形
2024-12-05 01:33
【摘要】平行線的特征禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校邵亞明如圖2-9,直線a與直線b平行(1)測(cè)量同位角∠1和∠5的大小,他們有什么關(guān)系?圖中還有其他同位角嗎?它們的大小有什么關(guān)系?abc13642875如圖2-9(2)圖中有幾對(duì)內(nèi)錯(cuò)角?它們的大小有什么關(guān)系?為什么?
2024-12-04 20:51
【摘要】2北師大七年級(jí)(下)互為余角互為補(bǔ)角對(duì)頂角90°互為補(bǔ)角的兩角和是180°3.①同角或等角的余角相等同角或等角的補(bǔ)角相等。②對(duì)頂角相等兩個(gè)角例.一個(gè)角的補(bǔ)角是這個(gè)角的2倍,求這個(gè)角的度數(shù)解:設(shè)
【摘要】數(shù)據(jù)的形象表示第1題.圖甲、乙分別是我國(guó)1997~2020年全國(guó)初中生在校人數(shù)和全國(guó)初中學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)圖.由圖可知,從1997年至2020年,我國(guó)初中生在校人數(shù)A.逐年增加,學(xué)校數(shù)也逐年增加B.逐年增加,學(xué)校數(shù)卻逐年減少C.逐年減少,學(xué)校數(shù)也逐年減少D.逐年減少,學(xué)校數(shù)卻逐年增加答案:
2024-11-15 11:26
【摘要】課題:用表格表示變量之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索具體情景中兩個(gè)變量之間關(guān)系的過程,探索變量之間關(guān)系的體驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。2、在具體情景中理解什么是變量、自變量、因變量,并能舉出反映變量之間關(guān)系的例子。3、能從表格中獲得變量之間關(guān)系的信息,能用表格表示變量之間的關(guān)系,并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對(duì)變化趨勢(shì)進(jìn)行初步的預(yù)測(cè)。
2024-12-08 20:05
【摘要】探索直線平行的條件二界嶺中學(xué)唐君教材分析:本節(jié)知識(shí)是在學(xué)生對(duì)平行線的概念的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)會(huì)識(shí)別平行線的一些方法,認(rèn)識(shí)平行線的主特征。在通過直觀感知、操作確認(rèn)的過程中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與平行線有關(guān)的一些知識(shí)。教材通過“做一做”讓學(xué)生體會(huì):經(jīng)過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行。教材淡化了平行線的三個(gè)識(shí)別方法、三個(gè)特
2024-12-08 02:42
【摘要】第七章單元檢測(cè)題選擇題答案欄題號(hào)12345678答案題號(hào)9101112131415答案一、單項(xiàng)選擇題:(每題3分,共45分)1、關(guān)于珠江三角洲位置的敘述,正確的是()A、位于珠江下游,廣東省東南部B、毗鄰港澳臺(tái),靠近東南亞
2024-11-28 03:11