【摘要】第14章整式的乘法復習學案班級:姓名:時間:5、30一、知識梳理1、單項式×單項式法則:
2024-11-19 23:43
【摘要】第七章人類活動對生物圈的影響一、綠色萬里長城二、分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例三、森林在環(huán)境保護中的作用1吸收二氧化碳放出氧氣,維持大氣中碳—氧平衡2吸收有毒氣體和監(jiān)測大氣污染物的作用3驅菌和殺菌4阻滯粉塵5消減噪聲6吸收放射性物質7產生微風驅散大氣污染物8美化環(huán)境和保護野生動物9涵養(yǎng)
2024-11-30 11:45
【摘要】數(shù)學——人類共同的語言bbaa公式不同的時間不同的地點數(shù)學——人類共同的語言①整體看:邊長為的大正方形,面積S=;②部分看:四塊面積分別為:、、、
2024-12-04 18:47
【摘要】第十一章《三角形》整章復習導航三角形的知識是中考中重要的內容,是今后學習的基礎,試題中不僅有基本題,而且有綜合題,特別是近幾年,出現(xiàn)了說理證明題、閱讀型、條件或結論探索型等大量的新穎題.一、本章基本知識點:1.三角形三邊的關系:三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形任意兩邊之差小于第三邊;2.三角形內角和定理:三角形三
2024-12-05 05:40
【摘要】習題7-11.(1)(2)(3)(4)2.(1)(2)(3)3..4.5.由題意:,且將代入解得,.習題7-21.(1)(2)(3)(4)(5),
2025-08-17 06:05
【摘要】平方差公式教師寄語:學習要有三心,一信心,二決心,三恒心。教學目標:,進一步發(fā)展符號感和推理能力。,并能運用公式進行簡單計算。,并體驗學習的樂趣。教學重點:體會公式的發(fā)現(xiàn)和推導過程,理解公式的本質,并會運用公式進行簡單的計算。教學難點:用平方差公式的結構特征判斷題目能否使用公式[來教學方法:探究與講練結合。使
2024-12-08 12:59
【摘要】第七章數(shù)字化測量儀器中干擾的抑制及防護技術在第一章§1—3中曾指出數(shù)字化儀表的抗干擾性能是一重要的技術指標,下面分別討論串模干擾和共模干擾的抑制問題?!?—1串模干擾及其抑制串模干擾電壓是指在儀器輸入端疊加了被測電壓上的那部分不需要的輸入電壓,如圖7-1所示。圖中是串模干擾電動勢,而是被測電壓。由于的存在,測量結果被嚴重地歪曲了。
2025-08-17 05:36
【摘要】第7章銳角三角函數(shù)復習姓名_______________班級_________________學號_________________復習回顧:1.正弦,余弦,正切練習:如圖,△ABC中,AC=4,BC=3,BA=5,則sinA=______,sinB=______.cos
2024-12-08 21:15
【摘要】§梯形學習目標1.了解梯形的定義和分類;2.掌握等腰梯形的性質,并運用學習過程一、課前準備(預習教材P45~P46,找出疑惑之處)預習檢測:1.定義:______________________________叫做梯形。判斷:1、一組對邊平行的四邊形是梯形
2024-12-05 01:33
【摘要】平行線的特征禮河實驗學校邵亞明如圖2-9,直線a與直線b平行(1)測量同位角∠1和∠5的大小,他們有什么關系?圖中還有其他同位角嗎?它們的大小有什么關系?abc13642875如圖2-9(2)圖中有幾對內錯角?它們的大小有什么關系?為什么?
2024-12-04 20:51
【摘要】2北師大七年級(下)互為余角互為補角對頂角90°互為補角的兩角和是180°3.①同角或等角的余角相等同角或等角的補角相等。②對頂角相等兩個角例.一個角的補角是這個角的2倍,求這個角的度數(shù)解:設
【摘要】數(shù)據的形象表示第1題.圖甲、乙分別是我國1997~2020年全國初中生在校人數(shù)和全國初中學校數(shù)統(tǒng)計圖.由圖可知,從1997年至2020年,我國初中生在校人數(shù)A.逐年增加,學校數(shù)也逐年增加B.逐年增加,學校數(shù)卻逐年減少C.逐年減少,學校數(shù)也逐年減少D.逐年減少,學校數(shù)卻逐年增加答案:
2024-11-15 11:26
【摘要】課題:用表格表示變量之間的關系教學目標:知識目標:1、經歷探索具體情景中兩個變量之間關系的過程,探索變量之間關系的體驗,進一步發(fā)展符號感。2、在具體情景中理解什么是變量、自變量、因變量,并能舉出反映變量之間關系的例子。3、能從表格中獲得變量之間關系的信息,能用表格表示變量之間的關系,并根據表格中的數(shù)據嘗試對變化趨勢進行初步的預測。
2024-12-08 20:05
【摘要】探索直線平行的條件二界嶺中學唐君教材分析:本節(jié)知識是在學生對平行線的概念的初步認識的基礎上,進一步學會識別平行線的一些方法,認識平行線的主特征。在通過直觀感知、操作確認的過程中,讓學生認識與平行線有關的一些知識。教材通過“做一做”讓學生體會:經過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。教材淡化了平行線的三個識別方法、三個特
2024-12-08 02:42
【摘要】第七章單元檢測題選擇題答案欄題號12345678答案題號9101112131415答案一、單項選擇題:(每題3分,共45分)1、關于珠江三角洲位置的敘述,正確的是()A、位于珠江下游,廣東省東南部B、毗鄰港澳臺,靠近東南亞
2024-11-28 03:11