黃果樹(shù)瀑布第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)★-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生對(duì)黃果樹(shù)瀑布認(rèn)識(shí)不深，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生先觀看黃果樹(shù)瀑布的圖片，感受瀑布的美麗、雄壯，再引出課題，這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的情感，又暗示了課文的內(nèi)容。四、拓展延伸(升華感受)（出示最后一段文字）引讀：離開(kāi)潭邊，循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。壯觀的瀑布直瀉而下，瀑聲盈耳，驚心動(dòng)魄，山回谷應(yīng)。瀑布的全部都展現(xiàn)在了眼前，多么令人欣喜。（師播放一組黃果樹(shù)瀑布靜止的圖片，相機(jī)簡(jiǎn)介）（這組圖片已被處理成視頻文件）看了圖片之后，相信你們對(duì)文中描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布形態(tài)的詞句，感受肯定又多了一點(diǎn)?！保?）從一個(gè)“瀉”字中，你看到了這黃果樹(shù)瀑布是怎樣的？（瀑布很高，水從上往下流得很急，伴著震耳欲聾的水聲）——80多米寬的瀑布，從70多米高的懸崖絕壁直瀉入犀牛潭中，發(fā)出震天巨響，10里之外就可以聽(tīng)到，就像雷聲轟鳴，山谷都在回應(yīng)了，難怪在附近講話用再大的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)呢！這聲響夠令人難忘的，男同學(xué)齊讀。遠(yuǎn)聽(tīng)輕柔似借微風(fēng)飄來(lái)，近聽(tīng)喧囂像潮水涌過(guò)，黃果樹(shù)瀑布的聲響太美妙了！你能把進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，聽(tīng)到的這種漸近漸響的美妙聲音讀出來(lái)嗎？先練練。（課件播放自制的瀑布漸近漸響的聲音。同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——黃果樹(shù)瀑布。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。找出寫(xiě)作者感受的句子，讀一讀，品一品。師：一個(gè)字用得好，就使句子靈動(dòng)、傳神。指名說(shuō)第一句。生：水流大――（讀）快―― 高―― 多―― 急――出示圖（這就是飛瀉而下的黃果樹(shù)瀑布，此刻我們不禁會(huì)想到詩(shī)句――（李師：同學(xué)們好詞需要細(xì)細(xì)品。師：思維的過(guò)程是美麗的，把這種變化讀出來(lái)嗎？先是輕柔，越來(lái)越響。師：尤其是哪個(gè)字？ 生：飄（放課件）師：你能讀出感受嗎？（指名讀）（2）真好，還有哪也好？聲音比作潮水?！鴦傔M(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響；最后像潮水般涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。（指名讀，齊讀）課文先讀到這里，誰(shuí)能來(lái)給文章分分段，看看文章一共可以分成幾段，每一段的段意又是什么。請(qǐng)大家自由的讀一讀，如果你覺(jué)得用老師的口訣來(lái)記住這些生字詞容易的話，就多讀兩遍，把它記住。（出示生字卡片）老師先來(lái)檢查這些生字的字音，誰(shuí)先來(lái)讀一讀？（指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）好，這些生字的讀音你們已經(jīng)掌握了，那它們的字形呢？你們通過(guò)預(yù)習(xí)又記住了多少？（老師指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所記住的這些生字的字形）同學(xué)們說(shuō)的真好，老師啊也記住了這些生字的字形，但是呢老師的方法跟你們的不一樣，老師給每個(gè)生字都編了一個(gè)口訣，有了這些口訣，記住這些生字就不會(huì)費(fèi)力氣了。好，課前呢老師已經(jīng)布置大家回去預(yù)習(xí)了這篇課文，并讓同學(xué)們搜集一些關(guān)于黃果樹(shù)瀑布的背景資料，現(xiàn)在老師就來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，看你們課前的預(yù)習(xí)工作做得怎么樣。、流利的通讀課文。三、指導(dǎo)寫(xiě)字：出示生字，讀一讀。g233。檢查自學(xué)情況。3用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。到了黃果樹(shù)地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級(jí)飛瀑。通過(guò)朗讀、背誦等多項(xiàng)語(yǔ)言訓(xùn)練，感受黃果樹(shù)瀑布的壯美以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。（1）……像…… _____________________________________（2）宛如……_____________________________________填空。輕聲讀課文，想想主要介紹了黃果樹(shù)瀑布的哪些方面？瀑布：聲音、樣子、水花散落在黃果樹(shù)小鎮(zhèn)的情景； 人們的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。ng f232。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。第一篇：黃果樹(shù)瀑布第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)課文的生字，給課文劃分段落 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。到了黃果樹(shù)地段，突然河床中斷了，其奔騰的河水自70多米高的懸崖絕壁上飛流直瀉犀牛潭，兩三里就能聽(tīng)到雷鳴般的聲響，震天動(dòng)地，如千人擊鼓，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。ng hōng 人喧馬嘶 沉 醉 聆 聽(tīng)胸 膛縫 隙 轟 鳴xiāo liāo d236。分小組討論，課文按游覽的順序可分為哪幾段？（學(xué)生練習(xí)分段，教師進(jìn)行評(píng)議總結(jié)）第一段（1）：概括寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布真是一部大自然的杰作。社會(huì)和自然是一本書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，所以說(shuō)：“行萬(wàn)里路，（）。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感悟黃果樹(shù)瀑布景觀的壯美和大自然無(wú)限生機(jī)對(duì)人的陶冶。過(guò)度：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象？看錄象欣賞。布置作業(yè)：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)朗讀課文 篇二：1《黃果樹(shù)瀑布》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三：黃果樹(shù)瀑布第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)課文的生字，給課文劃分段落教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）讀生字詞：sī zu236。喧 囂 撩過(guò)來(lái)諦 聽(tīng)折 疊 挾 來(lái) 隔 開(kāi)（2）說(shuō)說(shuō)這些生字該怎么記住。說(shuō)一說(shuō)這些字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，初步感知黃果樹(shù)瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)。首先，同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)，都了解了黃果樹(shù)瀑布的那些情況呢？誰(shuí)先來(lái)回答老師的這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們想不想知道老師編的是什么口訣呢？（老師用小黑板出示）“嘩”
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