【正文】 學(xué)生上黑板貼畫這真是一幅美麗的秋天的圖畫，而對(duì)這么美的圖畫，你想說什么呢?在這美麗的季節(jié)里，你還想做些什么?(學(xué)生用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛)五、品嘗秋天的果實(shí)勤勞的人們獲得了豐收的果實(shí)，我們小朋友通過這堂課的學(xué)習(xí)也有了收獲，也將得到甜美的果實(shí)。學(xué)生摘果子，認(rèn)字并組詞過渡：小朋友通過自己的勞動(dòng)，都有了收獲，你們想有更大的收獲嗎?學(xué)習(xí)了課文，你們會(huì)有更大的收獲?！扒趧诘娜藗儺嫵銮锾斓膱D畫”是本文的難點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生在理解前文的基礎(chǔ)上反復(fù)體味。識(shí)字過程的最后一步開火車讀，生字應(yīng)該去掉拼音再讀，否則教學(xué)上失去了梯度。在此環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生了解秋天是個(gè)美好的、豐收的、喜慶的季節(jié)，從而體會(huì)出秋天真正的美和秋天給人們帶來的喜悅?！备吡徽f：“____________________。看到這么美的景色，讓我們也來高興地招呼大家一起來欣賞。蘋果露出臉頰。觀察左右結(jié)構(gòu)的生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（左窄右寬）教師范寫（是學(xué)生感覺到比較難寫的字）學(xué)生仿寫（注意寫字姿勢(shì)）展示學(xué)生寫的字，師生、書寫上下結(jié)構(gòu)的字請(qǐng)左右結(jié)構(gòu)寫得好的學(xué)生當(dāng)小老師范寫。（5）教師引讀秋天來啦，秋天來啦，山野——梨樹——蘋果——稻?！吡弧l使秋天這樣美麗？————（6）同桌互相交流識(shí)字方法（僅供老師參考）如編兒歌：梨樹是木，波浪是水，高粱為米，燃燒是火，勤勞靠力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課同學(xué)們，當(dāng)炎熱的夏季向我們揮揮手告別時(shí)，秋姑娘已經(jīng)一路歡歌，一路笑迎著走來，當(dāng)她來臨的時(shí)候，你知道大自然有哪些變化嗎？有一位小朋友畫了一幅秋天的圖畫，畫面可美了。金黃的桂花在樹上展示出自己可愛的花瓣，它是多么引人注目，多么的幽香醉人！食堂邊長著一棵棵一年四季都不變色的常青樹。秋姑娘正悄悄地向我們走來，校園也變得越來越美麗。再看紅艷艷的雞冠花像大公雞的頭冠，被風(fēng)一吹好似片片紅霞在沉浮，真是美麗極了！秋天你真美??！就像一首美麗的詩，就像一首動(dòng)聽的歌，就像一幅絢麗的畫。秋海棠見自己沒有顏色，不由得紅了臉。迎面吹來一陣微風(fēng)，感到絲絲的涼意，才感到秋天來了。這點(diǎn)點(diǎn),那點(diǎn)點(diǎn),爭著要人們?nèi)フ?它又跑到莊稼地里去了!秋娃娃給稻子講笑話,稻子笑彎了腰,秋娃娃告訴高粱:你真漂亮,、放風(fēng)箏,是秋天最適合的運(yùn)動(dòng)了,在校園里大操場(chǎng)上,擠滿了跳繩和跳大八字的同學(xué),跳短繩的和跳長繩的,都是迎接11月17日的跳繩比賽.……..秋娃娃帶給農(nóng)民的是豐收的喜悅,帶給小朋友的的是快樂的微笑.★美麗的秋天早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。一到秋季,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,秋風(fēng)沙沙響，一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。啊，我愛秋天?！甭皆诠珗@，路旁開滿了白色的野菊花，他們雖沒有菊花那樣絢麗，但它讓人百看不厭，因?yàn)樗瞰I(xiàn)的精神是那么偉大。秋天的雨細(xì)細(xì)的、斜斜的，像一根根細(xì)細(xì)的線，他帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地趁你沒留意，帶走了夏的炎熱，帶來了秋的涼爽，人們都加上了外套。我喜歡菊花的多姿多彩，更喜歡它那不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)性格。我愛秋菊秋天到了，百花凋落，正是菊花盛開的好季節(jié)。秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。秋天把絢麗多彩的顏色毫不保留地給了大地。天氣變涼了，人們都穿上了毛衣和夾克衫。好的結(jié)尾秋天帶給農(nóng)民伯伯的是成熟的果實(shí)，帶給小朋友的是歡樂的笑臉。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。而上臺(tái)展示的同學(xué)，通過這樣的活動(dòng)，既鍛煉了膽量，有養(yǎng)成了和他人分享習(xí)作的快樂的品質(zhì)。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天的情感后，設(shè)計(jì)了這樣的鏈接語：“秋來來了，果園里的景色真迷人。其實(shí)，進(jìn)入秋天后，除了我們著裝的變化外，我們周圍的很多地方也在發(fā)生著變化呢！細(xì)心的孩子，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你想一想，還有哪里也在發(fā)生著變化呢？”讓學(xué)生暢談秋天的變化，初步感受秋天的美好，等學(xué)生發(fā)表完看法后，順勢(shì)利導(dǎo)引出課題：“這么多的地方都在發(fā)生著變化。二是能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。而教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中要努力扮演好組織、評(píng)述和點(diǎn)撥的角色。現(xiàn)將這一節(jié)課作為一個(gè)教學(xué)案例記載下來。范文四秋天的家鄉(xiāng)秋天和其它季節(jié)沒什么兩樣。公園旁的樹也開始落葉了。我招呼小伙伴月瑩和多寶一起像大人一樣拿著大剪刀和竹籃沖進(jìn)果園，跟大人一起摘果子。范文一秋天的快樂 在涼爽的秋天，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我和小伙伴們興致勃勃地到公園進(jìn)行了一次愉快的秋游。開展合理想象。注意用上平時(shí)積累的詞句。但是，秋天成熟的和其他季節(jié)的有什么不一樣？仔細(xì)去嘗一嘗，可能有驚喜喲！用鼻子聞一聞，有沒有桂花傳來的香味？或者其他植物散發(fā)出來的香味？摸一摸秋天的水，和夏天比一比，有什么不一樣的？感受一下秋天的風(fēng)吹在身上的感覺，舒服嗎？三、怎么寫找到了秋的特點(diǎn)，寫的時(shí)候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進(jìn)去，分成幾段？最好是每一段有一個(gè)大意。學(xué)會(huì)觀察順序，可以結(jié)合數(shù)學(xué)課上的方向與位置內(nèi)容，用空間順序，或者是有遠(yuǎn)到近，有整體到部分等?？粗S收的果實(shí)，大家盡情地說著，歡笑聲回蕩在公園的上空，大家都說：“今天的收獲可真不小呀!”秋天給了我們豐收和快樂，我覺得今天是我最快樂的一天。那么，秋天又能給我們什么呢?帶著這個(gè)問題我到公園、到田野去尋求答案。萬物始于春，而成于秋。你看，桔子樹上結(jié)了一個(gè)個(gè)像小燈籠的桔子，我饞得直流口水。本單元教學(xué)內(nèi)容都是涉及秋天的課文。調(diào)節(jié)課堂氣氛，增加教學(xué)的美學(xué)意義?，F(xiàn)在已進(jìn)入秋天，學(xué)生置身在這美麗的秋天中，發(fā)現(xiàn)了不少變化。（三）、播放多組圖片，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天的情感，譜寫心中的秋天。（四）、用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在習(xí)作指導(dǎo)過程中，能面向全體，抓住重點(diǎn)，有點(diǎn)有面，根據(jù)“從部分到整體、從說到寫 ”的教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從審題到觀察、從觀察到說話、從說話到習(xí)作，步驟明確、條理清晰，有效地培養(yǎng)了學(xué)生審題、觀察、口頭以及書面表達(dá)的能力。我又來到了秋天的山林，楓林被染上了火紅火紅的顏色，在秋風(fēng)中，慢慢的飄落，像一只只火紅的蝴蝶在翩翩起舞，給大地穿上了一件喜氣洋洋的大棉襖。銀杏樹的葉子變黃了，像一把把黃色的小扇子”，把“葉子”比喻成“扇子”，不僅強(qiáng)如“調(diào)葉子的變化，而且突出了可愛四、“秋天來了！秋天來了！”這種重復(fù)會(huì)利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，這句話就表達(dá)了對(duì)秋天到來的無比欣喜之情。樹葉都變黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的樹葉就飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞，還有的樹葉慢慢變成了紅色，像涂上了一層鮮紅的染料。彩色是給菊花仙子的，紅的似火，白的像雪，粉的像霞。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹枝都?jí)骸０谆▌t另有一番情趣：單層花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶瑩的雪花，而那綠色的花蕊毫不密集，像許許多多的蠶卵，挨挨擠擠。近看，內(nèi)瓣是粉色的，又短又密，呈放射狀，挨挨擠擠，多得數(shù)也數(shù)不清；外瓣是淡粉色的，長短不一，向下垂落，花瓣的頭是卷曲的，像媽媽剛燙好的頭發(fā)。橘子樹上的橘子三個(gè)一群，五個(gè)一伙，你擠著我，我挨著你，壓彎了技頭?！锴镉腥苏f春天賦予我們蓬勃向上的生機(jī)，夏天點(diǎn)燃我們火一樣的工作熱情，冬天鼓起我們與困難作斗爭的勇氣。正在收獲的農(nóng)民們笑得多么開心呀！常言道：“春華秋實(shí)”。高粱舉起燃燒的火把。秋天，你像一位郵遞員，送來了漸涼的通知；秋天，你像一位魔術(shù)師，將整個(gè)大地變?yōu)槲宀世_紛。這時(shí)，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子??我正想摘一個(gè)解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩??穿過果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。我摘了一個(gè)，開來，