【正文】 要堅(jiān)持工作重心下移，用更多的時(shí)間和精力深入實(shí)際、深入基層、深入官兵調(diào)查研究，問政于官兵、問需于官兵、問計(jì)于官兵，合理采納基層官兵對(duì)黨組織建設(shè)和部隊(duì)建設(shè)的意見建議。同時(shí)，要以德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持透過部隊(duì)看班子，透過基層看機(jī)關(guān)，透過任務(wù)看建設(shè)，綜合評(píng)定干部政績，細(xì)化健全干部選拔任用制度，切實(shí)形成用制度選人用人的機(jī)制。提高黨建科學(xué)化水平，要緊緊抓住制度建設(shè)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，依法管黨、治黨，把黨組織建設(shè)引入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。以科學(xué)理論提高黨建科學(xué)化水平。要強(qiáng)化管黨意識(shí)。在服務(wù)群眾上，基層黨建工作必須密切聯(lián)系黨群關(guān)系，加快推進(jìn)基層黨組織體制及工作方式的創(chuàng)新，更好地發(fā)揮基層黨組織凝聚黨員、服務(wù)群眾的基本職能。四是活動(dòng)開展要常抓不懈。在支部書記隊(duì)伍上，不能搞一刀切，強(qiáng)調(diào)“不換思想就換人”“多換思想少換人”平穩(wěn)過度。定程序。以各部門負(fù)責(zé)人為重點(diǎn)，采取專題培訓(xùn)、研究交流等多種方式，分期分批開展輪訓(xùn)。將重點(diǎn)任務(wù)分解，明確完成時(shí)限并向全院公布。三是建立現(xiàn)代大學(xué)制度體系，嚴(yán)格依法治校。就高等學(xué)校來說，必須按照社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，以提高辦學(xué)治校能力為重點(diǎn)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機(jī)制，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建立技能與學(xué)分的轉(zhuǎn)換機(jī)制，把企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)與教育 5教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，積極與企業(yè)行業(yè)合作開發(fā)課程。建立動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè),積極拓展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)密切相關(guān)的新興專業(yè),加快改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場需求過剩的專業(yè)，力求實(shí)現(xiàn)“三對(duì)接”，即“專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接”、“專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位需求對(duì)接”、“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”。探索專業(yè)教學(xué)考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)的評(píng)價(jià)，推行學(xué)制和學(xué)分制，實(shí)行“雙證書”制，鼓勵(lì)具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生獲得?？茖W(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的同時(shí)，取得其他的資格證書。今年，我院搶抓機(jī)遇，爭取到“寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院民族職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目”。通過人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力緩解學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不夠高、人才培養(yǎng)質(zhì)量不夠好等問題。今后，職業(yè)院校要按照“市場所需，學(xué)生所盼，學(xué)院所能”的原則，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與市場對(duì)接，做到學(xué)校的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體目標(biāo)相適應(yīng)。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)必須堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)、以科學(xué)制度為保障、以科學(xué)方法來推進(jìn)，以改革創(chuàng)新精神不斷提高和完善黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的生機(jī)和活力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，從而不斷提高高校基層黨建工作科學(xué)化水平。重點(diǎn)要不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)和思想政治理論課建設(shè)。一要繼承發(fā)展傳統(tǒng)方式。將黨員日常思想教育與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合，黨建活動(dòng)與學(xué)科專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)際活動(dòng)場地與網(wǎng)絡(luò)虛擬空間相結(jié)合，使高校基層黨組織活動(dòng)方式及活動(dòng)載體不斷得到豐富和創(chuàng)新。要增強(qiáng)全體黨員的制度意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，充分發(fā)揮制度的指導(dǎo)和規(guī)范作用，減少制度執(zhí)行的自由裁量空間，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。針對(duì)目前提出的在廣大黨員中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，基層黨組織更應(yīng)該組織黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用中國特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝師生黨員的思想，不斷提高師生黨員的思想政治水平。堅(jiān)持長期實(shí)踐形成的有效制度，推進(jìn)黨的制度建設(shè)創(chuàng)新，增強(qiáng)制度建設(shè)的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、科學(xué)性。要積極尋找時(shí)代需求與典型涌現(xiàn)的結(jié)合點(diǎn)，提高中心工作與典型挖掘的吻合度。這兩種方法對(duì)基層黨員能夠從精神上引導(dǎo)、感情上慰藉、心理上疏導(dǎo)，從而增強(qiáng)基層黨員對(duì)黨組織的認(rèn)同感和歸屬感。二是有效借鑒先進(jìn)管理方法。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。因此應(yīng)把基層黨建工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著財(cái)政收入的增加而相應(yīng)增加基層黨建工作經(jīng)費(fèi)，以適應(yīng)新形勢下基層黨的建設(shè)需要，經(jīng)費(fèi)仍存在缺口部分還可以采取各種幫扶形式來籌措，要進(jìn)一步完善基層黨組織工作人員工資制度及保障措施，通過完善的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，促進(jìn)基層黨組織的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。三是健全督查機(jī)制。嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，是保證基層黨組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件。二是采用“支部+專業(yè)協(xié)會(huì)”、“支部+合作社”等工作模式，在生產(chǎn)、經(jīng)營相對(duì)集中的行業(yè)協(xié)會(huì)中設(shè)立黨組織。提高基層黨的建設(shè)科學(xué)化，要求在基層黨的建設(shè)中全面貫徹和自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)廣大基層黨員、干部增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)提高基層黨組織推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以此來不斷提高基層黨建工作的水平。提高基層黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須用中國特色社會(huì)主義理論武裝廣大基層黨員的頭腦。提高基層廣大黨員、干部的政治理論素養(yǎng)、思想道德水平，是提高基層黨建工作科學(xué)化水平的前提，因此要始終把思想理論建設(shè)放在重要位置，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論武裝基層廣大黨員、干部頭腦，以科學(xué)的理論指導(dǎo)基層黨建工作。二、創(chuàng)新載體，開拓進(jìn)取，以適應(yīng)形勢需求的工作機(jī)制推進(jìn)基層黨建的科學(xué)化機(jī)制建設(shè)既是基層黨的建設(shè)的重要組成部分，又是基層黨的建設(shè)的重要保證。三是著眼于黨員流動(dòng)變化，采取依托組建、區(qū)域組建和聯(lián)合組建等模式，在長期外出務(wù)工黨員比較集中的地方設(shè)置駐外黨組織。提升基層黨建工作的科學(xué)化水平，必須規(guī)范基層黨組織的管理制度。健全基層黨建工作檢查制度，要采取定期與不定期檢查相結(jié)合、全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、自我檢查和上級(jí)檢查相結(jié)合的方法，經(jīng)常性地、有重點(diǎn)地檢查基層黨建推進(jìn)和目標(biāo)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，推廣經(jīng)驗(yàn)成果，真正做到有布置、有檢查。完善激勵(lì)機(jī)制。這是提升基層黨建工作科化水平的總方法，也是保證基層黨建工作正確方向最根本的途徑?；鶎狱h建工作要善于利用現(xiàn)代管理中一切有效的手段和方法，促進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展。三是善于運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)手段。要關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注基層黨建典型成長，持久地保持典型的先進(jìn)性和生命力。繼承和發(fā)展成功方法，不斷創(chuàng)新和豐富有效管用的新方法，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法。學(xué)習(xí)中要注重理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)同研究高等教育發(fā)展的規(guī)律、現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)規(guī)律、拔尖創(chuàng)新人才成長的規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來，有效推動(dòng)人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等各項(xiàng)工作。三、科學(xué)方法是提高高?；鶎狱h建工作科學(xué)化水平的重要手段堅(jiān)持科學(xué)方法是提高高校基層黨建工作科學(xué)化水平的關(guān)鍵。著力創(chuàng)新活動(dòng)載體。對(duì)于在長期實(shí)踐中積累的成功方法，如大規(guī)模集中學(xué)習(xí)教育、批評(píng)和自我批評(píng)等，可根據(jù)形勢的發(fā)展變化，創(chuàng)造性加以運(yùn)用，使之在新的歷史條件下煥發(fā)出新的生機(jī)活力。要緊緊圍繞解決實(shí)際問題，切實(shí)抓好涉及學(xué)生切身利益的各項(xiàng)工作。第三篇：提高黨建科學(xué)化水平創(chuàng)新發(fā)展理念，不斷提升辦學(xué)治校能力寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬維敏（2015年11月）當(dāng)前，新一輪高等教育改革正迅速展開，這一輪改革更加注重由單項(xiàng)改革轉(zhuǎn)向綜合配套改革，既有政府對(duì)高等教育的治理改革、更有高校內(nèi)部的改革問題。要緊緊跟上產(chǎn)業(yè)振興、1調(diào)整、升級(jí)、發(fā)展的步伐，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技術(shù)技能人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場需求變化而“變”，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。綜合來講，要實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)創(chuàng)新一是推進(jìn)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新。項(xiàng)目將根據(jù)實(shí)際情況采用政府與社會(huì)資本合作（ppp）模式，引進(jìn)社會(huì)資本投入，放大貸款資金的杠桿作用。三是轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。對(duì)我院來說，施行“市場主導(dǎo)型專業(yè)設(shè)置模式”，緊密圍繞吳忠市產(chǎn)業(yè)和企業(yè)人才需求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃來設(shè)置專業(yè)，并根據(jù)市場的變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)。三是推進(jìn)國際合作。要以學(xué)習(xí)中國社會(huì)主義理論體系為重點(diǎn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論水平。嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，自覺履行社會(huì)責(zé)任。成立了行政、教學(xué)和