梅蘭芳學(xué)藝第二課時(shí)的教案xiexiebang推薦-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、作業(yè)。⒉讀第一自然段，解決第一題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、錄音、錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，板書課題。板書：14梅蘭芳學(xué)藝不是“料子”→勤學(xué)苦練→京劇大師下定決心，不斷努力，就能成功。后面設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)練習(xí)，有力地激發(fā)了學(xué)生對梅蘭芳的敬佩之情。讀的形式是多樣的，理解的要求也是不斷提高的。梅蘭芳下定了決心后，又是怎么做的？請小朋友先到課文第二段中把句子找出來，讀一讀。過渡：聽了師傅的話，梅蘭芳是不是就灰心、失望了呢？我們來學(xué)習(xí)第二段。（1）自由輕聲讀，邊讀邊想：梅蘭芳小時(shí)候?qū)W藝，遇到了什么困難？【這個(gè)問題提得很好，學(xué)生必須經(jīng)過思考才能回答，而且有很強(qiáng)的針對性。注視緊盯學(xué)藝或者靈活飛翔勤學(xué)苦練京劇大師填空。口頭擴(kuò)詞。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查抽讀詞語卡片。其實(shí)，寫字也需要勤學(xué)苦練的精神，才能把字寫漂亮。1．誰能給世界聞名換個(gè)詞？指名說（“舉世文明”“聞名中外”“世界有名”）2．課文最后一個(gè)自然段有一個(gè)詞說明梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師是不容易的，你能迅速找出是哪個(gè)詞嗎？“終于”在學(xué)習(xí)和生活中，一定有好不容易才做成的事，跟大家說說，用上“終于”。看，鴿子飛起來了，它忽上忽下，忽左忽右，小朋友們的眼睛可要密切注視?。⌒▲澴语w到我們的頭頂上，在我們的頭頂上轉(zhuǎn)圈圈呢！你們的眼睛可千萬別眨呀！（5）小朋友，此時(shí)你的眼睛有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合剛才練眼神的體驗(yàn)，深入體悟梅蘭芳勤學(xué)苦練。一起讀好這句話。由此產(chǎn)生了想了解主人公的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：理解句子“梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了”，從而懂得從小要苦練基本功。在教學(xué)中注重學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生較好的理解了課文內(nèi)容。同桌互評。生：梅蘭芳先生，我想對您說，您苦練眼神練了整整十年，真了不起呀!生：梅蘭芳先生，我想對您說，您經(jīng)過勤學(xué)苦練，眼睛變得靈活起來了，這讓我知道，只要肯吃苦，就一定能練出過硬的本領(lǐng)。而且就連外國人也愛看。（三）、學(xué)習(xí)第三自然段梅蘭芳的眼睛從沒神兒到會(huì)說話了?，F(xiàn)在，我是一名記者，來采訪一下小梅蘭芳們剛才的感受?！保?）找對了，怎么把這句話讀好呢？誰有信心？指名讀。）板書：不是唱戲的料子誰來讀好它？ 評：這個(gè)困難可真大呀！這可是個(gè)大困難。梅蘭芳就是一位很著名的男旦表演藝術(shù)家，他是梅派唱腔的創(chuàng)始人，也是京劇四大名旦之首?！恳?、復(fù)習(xí)今天這節(jié)課，我們再次走近梅蘭芳先生。師父搖了搖頭。（2）評議【讀不出感覺時(shí)，老師讀】（老師聽出來了，你把“常常、緊盯、注視”這幾個(gè)詞加重了語氣讀，為什么？）（3）這“緊盯、注視”是什么意思呀？【是呀，這兩個(gè)詞語表示很專注地看，這個(gè)盯是左右結(jié)構(gòu)目字旁，這個(gè)視也表示看的意思。（圍繞這些問題：①梅蘭芳先生，請問你為什么看鴿子和魚兒，這樣對眼睛有什么好處？【預(yù)設(shè)：梅蘭芳選擇空中之鴿，水底之魚來訓(xùn)練自己的眼神，鴿在飛翔，魚在游動(dòng)，觀察這些運(yùn)動(dòng)變化著的事物才有利于訓(xùn)練自己的眼力。這其中包含著他們多少辛勤的汗水呀！其實(shí)，做為一個(gè)唱京劇的演員，要練的不僅僅是眼神，還要有過硬的基本功。他先后訪問過日本、美國、蘇聯(lián)、英國、德國、意大利、埃及等等的國家?！棵诽m芳先生曾經(jīng)說過：“我是一個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。第二篇：《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時(shí)教案《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)的開展是以學(xué)生的心理發(fā)展、感情的熏陶感染、思維的撞擊、語言的積累和運(yùn)用為目的的。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育學(xué)生從小苦練基本功。突破方法：指導(dǎo)學(xué)生抓住“緊盯”“注視”等詞語讀句子，體會(huì)梅蘭芳練功的刻苦。）二、初讀課文梅蘭芳小時(shí)候是怎么學(xué)京劇的呢？打開書讀課文。2．那么“他是怎樣學(xué)藝的呢？”請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第二自然段，找出具體描寫梅蘭芳學(xué)藝苦練的句子。（6）夸夸梅蘭芳【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過調(diào)動(dòng)多種手段，質(zhì)疑、體驗(yàn)、發(fā)揮想象，使學(xué)生對“緊盯”、“注視”形成了真實(shí)的感知，進(jìn)一步感悟了“勤學(xué)苦練”同時(shí)，豐富了學(xué)生讀書的體驗(yàn)，讓學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)語言的“場”中能有效地創(chuàng)生資源。同桌交流。下面我們就來練練。說出下面字的讀音。神（）（）（）決
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