假如我是校長(zhǎng)-假如我是校長(zhǎng)演講稿-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：假如我是校長(zhǎng)-假如我是校長(zhǎng)演講稿 假如我是校長(zhǎng)-假如我是校長(zhǎng)演講稿 演講稿一：假如我是校長(zhǎng)演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué): 大家好！ 今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個(gè)大...

2024-10-17 13:43

教科版思品七上正視自我成就自我同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第八課《正視自我成就自我》測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（15個(gè)）1.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟?！睆淖晕艺J(rèn)識(shí)的角度看，這句話啟示我們（）A．認(rèn)識(shí)自我很困難，沒(méi)有必要認(rèn)識(shí)自我B．人的優(yōu)勢(shì)和不足是天生的，不能改變

2024-11-30 15:52

教科版思品七上聚集兩會(huì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元又到兩會(huì)時(shí)第十課聚焦兩會(huì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注兩會(huì)，認(rèn)識(shí)我國(guó)人民當(dāng)家做主、行使國(guó)家權(quán)力的過(guò)程；2、牢記我國(guó)的根本政治制度，知道全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)人民怎樣當(dāng)家做主。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)人民怎樣當(dāng)家做主。公民：法律概念，指具有一國(guó)國(guó)籍的人。

2024-11-30 07:16

假如我是……-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：假如我是…… 假如我是…… 每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣，它可以是一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語(yǔ)、還可以是一杯溫暖的熱茶…… 在一個(gè)炎熱的夜晚，我生病了，一會(huì)兒像跳進(jìn)火...

2024-10-17 13:27

教科版思品七上聰明以外的智囊同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第六課《聰明之外的智慧》測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（15個(gè)）——知識(shí)、糧食和友誼。我們要想取得優(yōu)異的成績(jī)，除了20%決定于智力因素外，還應(yīng)該（）①培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作④把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上A.①②③B.①②④C.②③④D.

2024-11-30 04:04

教科版思品七上聰明以外的智囊ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子同在一間屋子內(nèi)，突然起了大火……想一想：他倆怎樣才能逃生？?挪威人捕沙丁魚(yú)抵港時(shí)如果魚(yú)仍然活著可以賣(mài)高價(jià)。漁民千方百計(jì)想讓魚(yú)活著返港，但種種努力都失敗。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)魚(yú)槽里放進(jìn)一條鯰魚(yú)，由于環(huán)境陌生鯰魚(yú)會(huì)四處游動(dòng)追逐沙丁魚(yú)，而沙丁魚(yú)自然也會(huì)緊張起來(lái)加速游動(dòng)。這樣一條條活蹦亂跳的沙丁魚(yú)被運(yùn)回了漁港。

2024-11-19 03:53

教科版思品七上“人”字的結(jié)構(gòu)2-資料下載頁(yè)

【摘要】父母朋友老師同事我，可憐又不幸的魯濱遜.克羅索，由于所乘之船在海上遇到可怕的風(fēng)暴而失事，才踏上這個(gè)荒涼不幸的海島。我把此島稱為“絕望島”。同船的所有同伴都已葬身海底，我自己也差點(diǎn)兒死去。我無(wú)法控制自己，總是要爬到那座小山頭上，放眼大海，希望能發(fā)現(xiàn)一艘大船，幻想著在那遼闊的海面上出現(xiàn)一艘船只，并

2024-11-30 07:17

假如我是學(xué)生-資料下載頁(yè)

【摘要】假如我是學(xué)生假如，我是學(xué)生，我是忙碌的。我忙于在知識(shí)的海洋中漫游，我忙于在爛漫的春日里憧憬，我忙于雕塑全新的自己，我忙于把生命的樹(shù)移植于“戰(zhàn)斗”的叢林。假如，我是學(xué)生，我是快樂(lè)的。我快樂(lè)于能沐浴父母四季般的呵護(hù)，我快樂(lè)于能浸潤(rùn)導(dǎo)師甘泉般的指引，我快樂(lè)于能享受友人純真的關(guān)懷，我快樂(lè)于所有屬于學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)。假如，我是學(xué)生，我要默默地為

2025-08-05 01:49

教科版思品七上“人”字的結(jié)構(gòu)同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第九課《“人”字的結(jié)構(gòu)》測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（15個(gè)）1.《佛經(jīng)》中說(shuō)：“一個(gè)好朋友，當(dāng)看到對(duì)方的錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)真誠(chéng)的指出，當(dāng)朋友遇到好事時(shí)，會(huì)真心地感到高興，當(dāng)朋友遭受痛苦的時(shí)候，會(huì)守在朋友的身邊，鼓勵(lì)他，支持他?！睕](méi)有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活，沒(méi)有他人的支持，我們自己也無(wú)法自立于社會(huì)。人與人之間的相互依賴說(shuō)明了（）

2024-11-15 21:20

假如我是-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：假如我是 久違了！童心！650字 一個(gè)人最幸福的時(shí)光在哪里？你會(huì)毫不猶豫的回答童年。沒(méi)錯(cuò)正是童年一個(gè)充滿夢(mèng)的年齡。 小時(shí)候我老是盼望著自己能夠早點(diǎn)長(zhǎng)大長(zhǎng)大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做的事情...

2024-10-17 13:26

教科版思品七下自我保護(hù)-資料下載頁(yè)

【摘要】《自我保護(hù)》教案蒼溪石馬中學(xué)彭倩教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。能力目標(biāo)：能夠在權(quán)利遭受侵害時(shí)，選擇自我保護(hù)的途徑和學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器同違法犯罪作斗爭(zhēng)。知識(shí)目標(biāo)：了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴(yán)重性；掌握一些基本的自救和求救的方法；知道法律幫助的基本途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

2024-11-19 22:51

教科版思品七下繽紛情感-資料下載頁(yè)

【摘要】安縣塔水鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)下政治導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：李繼平審批人：第五課繽紛情感(兩課時(shí)完成)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)豐富多彩的情感，逐步明白情感與道德之間的關(guān)系，情感對(duì)調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情

2024-11-19 20:28

2022假如我是爸爸假如我是爸爸作文350字-資料下載頁(yè)

【摘要】 假如我是爸爸,假如我是爸爸作文350字 篇一：我的爸爸作文350字 我的爸爸作文350字 我的爸爸作文350字 實(shí)驗(yàn)小學(xué)302班陳佳鷂 我的爸爸是一位普普通通的人，平時(shí)說(shuō)話總是笑呵呵的，看上去一...

2025-01-16 23:29

陜教版思品七上男生女生-資料下載頁(yè)

【摘要】第六課男生女生教案（陜教版七年級(jí)上）第一課時(shí)：青春的萌動(dòng)（上）教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受青春期異性同學(xué)之間關(guān)系的變化，體會(huì)異性同學(xué)之間交往的積極作用。2．能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)青春期異性同學(xué)之間的交往是很正常的，能夠聯(lián)系實(shí)際分析與異性同學(xué)交往的積極意義。3．知識(shí)目標(biāo)：了解異性同學(xué)交往的積

2024-12-08 20:50

粵教版思品七上33文明交往-資料下載頁(yè)

【摘要】廣東教育版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)文明交往（第一、二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)實(shí)錄1、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)禮貌是文明交往的必要前提，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，掌握基本的交往禮儀與技巧。學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，提高交往的能力。2、過(guò)程與方法通過(guò)“探究園”中的“禮貌與言行”的課堂討論，提高觀察、分析、概括及表達(dá)能力，學(xué)會(huì)辨別禮貌與不禮

2024-11-20 01:34

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