【正文】 其三、在日常接待消費(fèi)者對(duì)商品質(zhì)量的申訴和咨詢時(shí)，消費(fèi)者往往會(huì)提出要求進(jìn)一步對(duì)商品進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)際上這問(wèn)題只是一個(gè)誤區(qū)。這幾種判斷產(chǎn)品質(zhì)量是否合格，也是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)。第二、是適當(dāng)延長(zhǎng)保修期。如對(duì)商品質(zhì)量、產(chǎn)生質(zhì)量疑問(wèn)，消費(fèi)者首先應(yīng)該查看商品是否超過(guò)了保質(zhì)期、保修期等。首先是商品的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)不同，就會(huì)產(chǎn)生出不同的產(chǎn)品質(zhì)量結(jié)果。對(duì)于“假冒劣次”商品，廣大的消費(fèi)者都具備一定的辯別能力。根據(jù)我國(guó)《民法通則》規(guī)定，出售不合格商品受到人體和財(cái)產(chǎn)傷害的訴訟期為一年。發(fā)票或購(gòu)物憑證可以明確的確定消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格及其型號(hào)，而保修卡能說(shuō)明商品產(chǎn)品的保質(zhì)期、維修范圍、事故原因、維修的期限。必須要依照：《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保障法》有關(guān)法律規(guī)定提出賠償?shù)囊?，不能隨意的提出各種自定的標(biāo)準(zhǔn)。而產(chǎn)生一種不負(fù)責(zé)態(tài)度所致。因?yàn)橛?jì)算機(jī)沒(méi)有問(wèn)題，消費(fèi)者在產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)前沒(méi)找售貨單位進(jìn)行協(xié)商。如果經(jīng)協(xié)商能夠妥善解決，就沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè)的需要。例如企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，安全、衛(wèi)生等指標(biāo)就低于強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，它是以強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)作為質(zhì)量的判斷依據(jù)的。然而在商場(chǎng)里的商品出現(xiàn)了商品質(zhì)量“問(wèn)題”，就會(huì)被人們認(rèn)為商場(chǎng)賣(mài)了“假劣產(chǎn)品”。把“三化”建設(shè)與幼兒園中心工作、業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，與提高辦園水平、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合，有效防止“兩張皮”現(xiàn)象，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園邁上科學(xué)發(fā)展的更高臺(tái)階。把所有崗位人員都納入風(fēng)險(xiǎn)管理范圍，形成人人查找風(fēng)險(xiǎn)，人人防范風(fēng)險(xiǎn)的良好氛圍。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，迎接上級(jí)主管部門(mén)對(duì)“三化”建設(shè)工作的檢查驗(yàn)收。2．建立健全制度。（3）規(guī)范收費(fèi)行為：嚴(yán)格執(zhí)行教育部、國(guó)務(wù)院糾風(fēng)辦等七部委《2010年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》，嚴(yán)禁采取強(qiáng)制或變相強(qiáng)制手段收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)禁將學(xué)校收費(fèi)資金交由非財(cái)務(wù)部門(mén)管理、賬外設(shè)賬、私設(shè)“小金庫(kù)”和公款私存等行為。每個(gè)職工結(jié)合幼兒園情況和自身實(shí)際填寫(xiě)《風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別防控一覽表》，并匯總分析，確定廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。時(shí)限：6月20日前。使監(jiān)督制約和廉政風(fēng)險(xiǎn)的防范覆蓋到每個(gè)部門(mén)、班組，每個(gè)干部職工。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為龍頭，通過(guò)改革創(chuàng)新加速構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系基本框架，建立健全完成反腐倡廉具體工作的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和制度，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)防腐敗舉措進(jìn)一步豐富、監(jiān)督制約機(jī)制進(jìn)一步完善、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范進(jìn)一步常態(tài)、效能建設(shè)水平進(jìn)一步提高、懲治腐敗力度進(jìn)一步強(qiáng)化、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步融合六大目標(biāo)。今年19月，該市政協(xié)共在《人民政協(xié)報(bào)》、《中國(guó)政協(xié)》、《光華時(shí)報(bào)》、《撫州日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表新聞報(bào)道和政協(xié)調(diào)研理論文章180余篇。班主任（科任教師）對(duì)學(xué)生依法獨(dú)立行使教第二篇：學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化系統(tǒng)化建立學(xué)習(xí)型政協(xié)組織撫州市政協(xié)以學(xué)習(xí)提升工作科學(xué)化水平編輯： 胡慶 來(lái)源： 江西政協(xié)新聞網(wǎng) ： 20101103 08:48江西政協(xié)新聞網(wǎng) 龔雪華 全益報(bào)道：今年以來(lái)，撫州市政協(xié)以建設(shè)學(xué)習(xí)型政協(xié)為目標(biāo)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高履職能力的重要途徑，通過(guò)加強(qiáng)主席、機(jī)關(guān)、委員各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，活躍學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，取得了較好的效果。請(qǐng)派出所、普法辦的同志來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來(lái)教育學(xué)生知法、守法。發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的育人作用，利用假期等時(shí)段，組織開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間要求。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，倡導(dǎo)科學(xué)、民主管理班級(jí)，建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級(jí)管理機(jī)制，提高班級(jí)常規(guī)管理效率與水平，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生自我教育和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活的能力。不斷提高學(xué)生道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)和提高抵抗挫折、克服困難、適應(yīng)環(huán)境的能力。政教處教師在上課期間，由專人負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)及校園的巡查，防止閑雜人員進(jìn)入校園；學(xué)生會(huì)主要在課間由紀(jì)檢部牽頭組成紀(jì)律衛(wèi)生檢查小組，配合領(lǐng)導(dǎo)及老師檢查學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行處理并及時(shí)上報(bào)；同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置文明禮儀執(zhí)勤崗，對(duì)學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查，這樣三級(jí)值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了無(wú)空白管理。每個(gè)教職工都是德育工作者。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展德育工作。政教處的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德?tīng)顩r；制定貫徹實(shí)施年度、學(xué)期計(jì)劃和工作安排；確定各年級(jí)德育目標(biāo)，以及各職能部門(mén)為完成德育目標(biāo)應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工；組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合；總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)；保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。學(xué)校對(duì)各個(gè)職能部門(mén)和教師、職工分別提出管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標(biāo)體系，作為評(píng)價(jià)考核教職工工作成績(jī)的重要依據(jù)。教學(xué)秩序井然有序五、基本措施1．構(gòu)建全員育人德育管理體系人人都是德育工作者：班主任治班育人，總務(wù)后勤服務(wù)育人，科任教師教書(shū)育人，值班干部管理育人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，踐行個(gè)人禮儀和公共文明禮儀；在低年段側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀教育，中年段側(cè)重意志品質(zhì)、身心健康教育，高年段側(cè)重理想信念、健全人格教育等。創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)特色。優(yōu)化德育學(xué)科教學(xué)模式。學(xué)校統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)。主席會(huì)議學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。委員學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。為辦好人民滿意的幼兒教育，營(yíng)造風(fēng)清氣的教育環(huán)境，服務(wù)江陽(yáng)教育、加快江陽(yáng)教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。（三）辦園質(zhì)量更為優(yōu)化。2．召開(kāi)幼兒園黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開(kāi)展“三化”建設(shè)進(jìn)行安排部署，邀請(qǐng)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)參加。時(shí)限：7月20日前。（4）師德行風(fēng)建設(shè)：重點(diǎn)圍繞辦園指導(dǎo)思想是否端正，執(zhí)行黨的教育方針、政策是否有力，有無(wú)治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)不認(rèn)真導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，對(duì)幼兒缺乏關(guān)懷甚至體罰、歧視、侮辱幼兒，向家長(zhǎng)、管理對(duì)象或提供商品和勞務(wù)的對(duì)象索要、收受禮品錢(qián)物等問(wèn)題開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范。針對(duì)本園實(shí)際，對(duì)照廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防范，認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，建立健全科學(xué)管用、簡(jiǎn)便易行、具有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的規(guī)章制度體系，形成用制度管權(quán)管人管事的長(zhǎng)效機(jī)制。時(shí)限：11月5日前。分別對(duì)校級(jí)干部、中層干部、教