張家塞中學(xué)教師讀書會(huì)活動(dòng)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 為下次活動(dòng)提供建議。組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。暫定每月最后一周周六。讀書會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問題會(huì)有不同的視角。六、其它《蘇荷讀書會(huì)》簡(jiǎn)介《蘇荷讀書會(huì)》人資中心2011年10月31日第四篇：讀書會(huì)活動(dòng)方案唐錢樓小學(xué)讀書會(huì)活動(dòng)方案為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師讀書行動(dòng)讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠(chéng)意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。（1）讀書心得均可向《蘇河匯》編輯部投稿，由人資中心統(tǒng)一匯總、推薦交稿。）178。（1）建設(shè)部門圖書角各部門相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用員工的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。第二階段（24月，重點(diǎn)實(shí)施階段），主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。（6）閱讀相同書籍的學(xué)生為一組，組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行讀書心得的溝通，每個(gè)人都來講訴自己讀書心得，談?wù)劺镞叺木势?，談?wù)劯形?，也可以朗讀、背誦。幫助孩子通過學(xué)習(xí)走出自己的孤獨(dú)世界，克服孤獨(dú)感，感受到學(xué)校的溫暖。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書目校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。張家塞中學(xué) 2012年3月第二篇：讀書會(huì)活動(dòng)方案學(xué)校讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。2．“我最喜歡的一本書”征文評(píng)比。3．讀書會(huì)成員制訂活動(dòng)計(jì)劃。5．理論指導(dǎo)實(shí)踐每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。2．參加對(duì)象：本讀書會(huì)成員主要為青年教師。通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活。五、讀書活動(dòng)的具體措施建立學(xué)習(xí)制度改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。6．建立評(píng)估機(jī)制每學(xué)期期末，每位讀書成員上交一篇得意的讀書心得體會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀心得體會(huì)。12年5月1．調(diào)查學(xué)校圖書室現(xiàn)有圖書情況，并推薦教師讀書書目。13年25月1．定期舉行教師讀書交流活動(dòng)。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。六、具體實(shí)施辦法 書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)
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