師德自評(píng)及整改措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 包容學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。五、學(xué)習(xí)方面作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，以及向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)中，我慢慢地摸清了其中的渠道，并且總結(jié)出了自己的看法：（1）制定切實(shí)有效的班規(guī)，發(fā)揮班干部的作用；（2）凡事都說(shuō)到做到；（3）多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，將愛與嚴(yán)格集合起來(lái)；（4）時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，這是首要工作；（5）主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校合一。第四篇：師德自評(píng)時(shí)間過得飛快，在某某鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。本學(xué)期,我校有計(jì)劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說(shuō)明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。整改措施：在醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)公示欄中公示中標(biāo)藥品、醫(yī)用材料最高零售價(jià)。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛、讓家長(zhǎng)放心的老師。開拓精神不強(qiáng)。七、廉潔從教工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制不良風(fēng)氣影響?！皭邸笔抢碇呛透星榈娜诤?，它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。二、愛崗敬業(yè)作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)、互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。外出學(xué)校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。整改措施：將醫(yī)用耗材的名稱單價(jià)在顯著位置公示；在醫(yī)院顯著位置未設(shè)置觸摸屏或滾動(dòng)屏公示欄公示藥品、服務(wù)項(xiàng)目、醫(yī)用耗材價(jià)格?，F(xiàn)將本校近階段所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。第三、依法維權(quán)。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無(wú)顏，而重生。綜觀我校的師德建設(shè)工作，成績(jī)是主要的，但還存在著一些不足，如師德教育還停留在較淺
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1