師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人整改措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 是由于教育的不均衡發(fā)展，校際之間的差距大，教師心態(tài)失衡。哪位老師上課經(jīng)常遲到？哪位教師的打扮你不喜歡？1哪位教師傷害過你的人格及自尊？1你喜歡哪位教師，你不喜歡哪位教師？通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍對班任教師反映較好，對科任教師上課反映的問題較多。使廣大教師牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、人生觀、價(jià)值觀，使廣大教師都把“三個(gè)代表”重要思想作為立身、做人的價(jià)值追求，不斷提高運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想的立場、觀點(diǎn)和方法來分析解決問題的能力，不斷克服心態(tài)浮躁，樹立教書育人、無私奉獻(xiàn)的觀念；不斷克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取的意識，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的觀念；克服畏首畏尾、按部就班的意識，樹立知難而進(jìn)，敢于碰硬、勇于跨越的觀念，為奮力推進(jìn)我校教育教學(xué)新跨越打牢堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。而且今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)若干問題的規(guī)定》等有關(guān)的法律法規(guī)。一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高敬業(yè)意識在這次活動月中，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)若干問題的規(guī)定》等教育法律法規(guī)；認(rèn)真地做了學(xué)習(xí)筆記，有所遵循，就有了制約，這樣使廣大教師進(jìn)一步明確自己享有的權(quán)利和義務(wù)，享有權(quán)利就必須履行義務(wù)，二者相輔相承，通過學(xué)習(xí)，廣大教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。因此，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。由于教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響，所以要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到，成為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果沒有學(xué)生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差，因此要把開展師德教育與學(xué)生德育工作緊密結(jié)合進(jìn)行。（一）提高認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)效益。新課程改革倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，淡化了教師的地位，教師退居次要，課堂上學(xué)生的個(gè)性思維得以充分展示。（二）注重改進(jìn)教育方式，提高育人質(zhì)量。開展師德師風(fēng)建設(shè)活動讓我又一次深入地總結(jié)反思自己，查找不足，從思想上高度重視師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生，使每位學(xué)生成才。師者，人之楷模也。具體措施是：通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助端正教風(fēng)。三是對學(xué)生的思想動態(tài)了解得不足，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。（三）加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)上一個(gè)新臺階。今后要更加重視理論學(xué)習(xí)，同時(shí)努力向同行、向社會、向生活學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為教師，如果只局限于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，就不能在教學(xué)與科研活動中擁有開闊的視野不利于專業(yè)知識的靈活運(yùn)用，就不能充分發(fā)揮知識應(yīng)有的功能。第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人整改措施師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人整改措施寧晉職教集團(tuán)李巧蘭教師的職責(zé)是教書育人，肩負(fù)著培育祖國的希望和民族的未來，為了學(xué)生的健康成長，為了使學(xué)生成才，只有不斷的學(xué)習(xí)以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)，不斷的總結(jié)提高自己的師德水平，才能真正做到教書育人。所以，為了做一個(gè)合格的教師，必須博采眾長，觸類旁通,因此，我決定從今往后，少一點(diǎn)時(shí)間閑逛，多一點(diǎn)時(shí)間看書，以豐富知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)成績。新課程改革倡導(dǎo)新臺階。三、整改措施要解決上述問題，加強(qiáng)師德教育，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項(xiàng)與學(xué)生德育緊密結(jié)合的重要工作。學(xué)高為師，身正為范。加強(qiáng)師德教育，要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求 指導(dǎo)思想是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高師德水平，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會的觀念，全面提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。愛生為師德的靈魂，愛學(xué)生，更應(yīng)該懂得如何表現(xiàn)對學(xué)生的愛，對學(xué)生的理解。但事實(shí)上，要使自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生應(yīng)有的效果，要使學(xué)生的個(gè)性思維不產(chǎn)生偏差，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的
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