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師德師風建設個人整改措施-免費閱讀

2024-10-06 02:22 上一頁面

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【正文】 是由于教育的不均衡發(fā)展,校際之間的差距大,教師心態(tài)失衡。哪位老師上課經(jīng)常遲到?哪位教師的打扮你不喜歡?1哪位教師傷害過你的人格及自尊?1你喜歡哪位教師,你不喜歡哪位教師?通過調查統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn),學生普遍對班任教師反映較好,對科任教師上課反映的問題較多。使廣大教師牢固樹立科學發(fā)展觀、人生觀、價值觀,使廣大教師都把“三個代表”重要思想作為立身、做人的價值追求,不斷提高運用“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法來分析解決問題的能力,不斷克服心態(tài)浮躁,樹立教書育人、無私奉獻的觀念;不斷克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進取的意識,樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新的觀念;克服畏首畏尾、按部就班的意識,樹立知難而進,敢于碰硬、勇于跨越的觀念,為奮力推進我校教育教學新跨越打牢堅實的思想基礎。而且今后還要繼續(xù)學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《關于加強中小學教師師德師風建設若干問題的規(guī)定》等有關的法律法規(guī)。一、要加強學習,提高敬業(yè)意識在這次活動月中,學校先后組織教師學習了《義務教育法》《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強師德師風建設若干問題的規(guī)定》等教育法律法規(guī);認真地做了學習筆記,有所遵循,就有了制約,這樣使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務,享有權利就必須履行義務,二者相輔相承,通過學習,廣大教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。因此,作為一名教師,要增強緊迫感和責任感,通過這次作風整頓建設,不斷提高自己的思想政治水平,切實轉變工作作風,力戒形式主義,大力弘揚求真務實的精神,在抓落實、求實效上狠下功夫,從而促進教育教學工作全面提高。由于教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè),教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產生影響,所以要求學生做到的事情,教師自己首先要做到,成為學生的榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果沒有學生的參與,教師就看不到自己的不足之處,教育無針對性,會發(fā)生偏差,因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結合進行。(一)提高認識,提高學習效益。新課程改革倡導新的學習方式,淡化了教師的地位,教師退居次要,課堂上學生的個性思維得以充分展示。(二)注重改進教育方式,提高育人質量。開展師德師風建設活動讓我又一次深入地總結反思自己,查找不足,從思想上高度重視師德師風建設的重要性。要求認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),教好每一個學生,使每位學生成才。師者,人之楷模也。具體措施是:通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調查問卷等形式,互相啟發(fā),共找?guī)煹麓嬖趩栴},幫助端正教風。三是對學生的思想動態(tài)了解得不足,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。(三)加強教育科研,促進職業(yè)素養(yǎng)上一個新臺階。今后要更加重視理論學習,同時努力向同行、向社會、向生活學習,我深刻認識到作為教師,如果只局限于專業(yè)知識的學習,就不能在教學與科研活動中擁有開闊的視野不利于專業(yè)知識的靈活運用,就不能充分發(fā)揮知識應有的功能。第一篇:師德師風建設個人整改措施師德師風建設個人整改措施寧晉職教集團李巧蘭教師的職責是教書育人,肩負著培育祖國的希望和民族的未來,為了學生的健康成長,為了使學生成才,只有不斷的學習以提高個人的文化素養(yǎng),不斷的總結提高自己的師德水平,才能真正做到教書育人。所以,為了做一個合格的教師,必須博采眾長,觸類旁通,因此,我決定從今往后,少一點時間閑逛,多一點時間看書,以豐富知識結構,優(yōu)化課堂結構,提高教學成績。新課程改革倡導新臺階。三、整改措施要解決上述問題,加強師德教育,更新教育觀念,提高教學質量,準備在以下幾個方面進行整改。師德教育不僅是教師的事情,而且是一項與學生德育緊密結合的重要工作。學高為師,身正為范。加強師德教育,要求教師身體力行,言傳身教,做學生的楷模。一、指導思想和目標要求 指導思想是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,加強學習,進一步提高師德水平,進一步增強愛崗敬業(yè),為人師表,奉獻社會的觀念,全面提升自己的業(yè)務水平和工作能力。愛生為師德的靈魂,愛學生,更應該懂得如何表現(xiàn)對學生的愛,對學生的理解。但事實上,要使自主、合作、探究的學習方式產生應有的效果,要使學生的個性思維不產生偏差,教師必須不斷學習新的
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