小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 進(jìn)一步提高學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活豐富多彩的能力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的性格。三、分析學(xué)生得失分的原因第一大題填空、第二大題判斷，全校有7人失分在5分左右，其中王冰冰、鄭亞杰由于基礎(chǔ)太差，讀不懂題意，失分在10分以上。五、對(duì)試卷的建議四年級(jí)的學(xué)生畢竟是中年級(jí)學(xué)生，試卷如果像品德與社會(huì)教科書(shū)一樣圖文并茂、豐富多彩。第四大題列舉題，很貼近學(xué)生生活實(shí)際，同學(xué)們做得很棒。第四篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)試卷質(zhì)量分析小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)試卷質(zhì)量分析一、參加測(cè)試人員基本情況本次期末檢測(cè)了我們回民小學(xué)四年級(jí)共有94名學(xué)生參加，這些學(xué)生總體素質(zhì)較好，對(duì)品德與社會(huì)這門(mén)學(xué)科也十分感興趣。最后是綜合實(shí)踐題，考察學(xué)生在社會(huì)生活實(shí)際中已掌握相關(guān)知識(shí)，理解比例尺所表示的意思，并級(jí)根據(jù)比例尺計(jì)算，提高綜合、實(shí)踐能力。加強(qiáng)對(duì)課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題仔細(xì)地檢查的良好習(xí)慣。此題主要是考查學(xué)生對(duì)公眾服務(wù)電話的使用。主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉情況和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，大部分學(xué)生比較細(xì)心，完成得較好，只有少數(shù)學(xué)生不認(rèn)真答題，有寫(xiě)錯(cuò)字或漏字的現(xiàn)象。更要 在教學(xué)中注重生活中的事例與教材內(nèi)容的聯(lián)系，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，還能用所學(xué)知 識(shí)來(lái)指導(dǎo)或聯(lián)系生活解決生活問(wèn)題。答題的正確率高。第一題判斷題得分率97〃7%，第二題選擇題得分率74〃2%，第三題辨析題得分率56%。第二部分： 選擇題 這部分內(nèi)容主要考查的知識(shí)點(diǎn)是 學(xué)生的道德判斷能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可以采用哪些與教材內(nèi)容相關(guān)的生活實(shí)際問(wèn)題采是 “品德與社會(huì)”課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一，所以對(duì)這樣的題在平時(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)該給學(xué)生足夠時(shí)間讓學(xué)生探究，不應(yīng)怕浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間和完不成教學(xué)任務(wù)，而不是用教師的講解、點(diǎn)撥，取代學(xué)生的思考過(guò)程和知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程?，F(xiàn)就做題情況作以下分析。主要考查學(xué)生的一些基本知識(shí)和生活中的一些常識(shí)。部分學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容不夠熟悉，理解、分析能力有待加強(qiáng)提高，答題粗心，審題不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有待加強(qiáng)。問(wèn)答題，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并開(kāi)動(dòng)腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶?。?duì)這些實(shí)際生活中的常識(shí)，學(xué)生掌握不好的原因是實(shí)踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識(shí)的補(bǔ)充
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