如何提升教師的職業(yè)幸福感-免費(fèi)閱讀
【正文】 幸福只是一種感覺(jué)，有心的地方就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會(huì)有欣賞，有欣賞的地方就會(huì)有愛(ài)，有愛(ài)的地方就會(huì)有美，有美的地方就會(huì)有自由，有自由的地方就會(huì)有快樂(lè)。學(xué)生是教師的工作對(duì)象。教育的真正價(jià)值就在于使人成為真正的人。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，然后我們才會(huì)把這種好心情傳遞給學(xué)生。正是有了這樣的班干部的協(xié)助，想我所想，急我所急，替我分憂，讓我倍感欣慰，這種幸福也許只有班主任才能感受到吧。謝謝你，范老師！我當(dāng)時(shí)看完就感動(dòng)地濕了眼眶，我想那一刻的我是幸福的，這種幸福感源自自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，源自學(xué)生對(duì)我的真情回報(bào)。案例一：學(xué)生的認(rèn)可讓我收獲職業(yè)幸福感在剛剛帶完的上屆學(xué)生中有位可愛(ài)的男生小沈，在考前最后一次英語(yǔ)課上我讓全班同學(xué)暢所欲言，把平時(shí)不敢講的但特別想和我說(shuō)的話講出來(lái)。作為一個(gè)教師，有什么比用努力工作而讓學(xué)生信賴(lài)和愛(ài)戴更重要呢？在工作中，家長(zhǎng)的一言一行都牽動(dòng)著教師的心，因?yàn)樵趯?duì)教師工作的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)上，家長(zhǎng)一方面是社會(huì)的代言人，另一方面還是教師工作質(zhì)量的直接評(píng)價(jià)者。盡心章句上》提到“君子有三樂(lè)”——“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。經(jīng)常有老師抱怨，工作太辛苦，家長(zhǎng)不理解，學(xué)生很難管，精神很疲憊，報(bào)酬有點(diǎn)低，缺少幸福感。發(fā)現(xiàn)并收藏工作中快樂(lè)的火花，讓它累積的光明照亮自己的教育探索之路，進(jìn)而點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感吧！第二篇：提升教師職業(yè)幸福感提升教師職業(yè)幸福感蚌埠市三鋪中學(xué)洪安梅最近一段時(shí)間以來(lái),中小學(xué)教師長(zhǎng)經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話題是：如何提升教師職業(yè)幸福感。堅(jiān)持有所求又有所不求；適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，進(jìn)行換位思考，不斷獎(jiǎng)勵(lì)自己；擁有淡定從容的心態(tài)，才會(huì)擁有職業(yè)的幸福感。教師是與人打交道的職業(yè)，心態(tài)好尤其重要，剛開(kāi)始在課堂上與學(xué)生發(fā)生沖突很難理解，想不開(kāi)，甚至懷疑自己的作用。不在執(zhí)拗，不在偏執(zhí)，而是多了一份理解寬容與大度，自信與從容。剛走上三尺講臺(tái)，意氣風(fēng)發(fā)，滿腔的熱忱。首先是要善于調(diào)整自己的心態(tài)，去主動(dòng)積極的感悟幸福。其次要知足常樂(lè)。還要積極參加學(xué)校倡導(dǎo)的創(chuàng)建高效課堂的活動(dòng)，虛心向同事請(qǐng)教，多聽(tīng)老教師的課，提高自己的課堂教學(xué)效率。三、關(guān)注教師身心健康，關(guān)心教師的生活和疾苦。其實(shí)各行各業(yè)的人都有自己的職業(yè)幸福感：公安以轄區(qū)平安有序?yàn)樾腋?；醫(yī)生以救死扶傷為幸福；工人以生產(chǎn)建設(shè)為幸福；農(nóng)民以物產(chǎn)豐收為幸福；那么教師的職業(yè)幸福感的落腳點(diǎn)在哪里呢？我想應(yīng)該是在活潑可愛(ài)的孩子身上。因?yàn)閻?ài)孩子，因?yàn)橄虢o孩子更多，教師自然會(huì)主動(dòng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我想幸福就在于此，架溝通之橋，擔(dān)陪伴之責(zé)，懷體貼之心，靜待孩子們褪去初
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