大班教案：皮球游戲-免費閱讀
【正文】 游戲反思：滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。，體驗玩游戲的樂趣。如：當學生反復學念“多愉快，多愉快”這句仍學不會時，教師應想出更好的方法來解決這個節(jié)奏難點。教學反思：今天我執(zhí)教的《拍皮球》一課是一年級的一節(jié)音樂課，這是一首輕快活潑的兒童歌曲，二四拍，表現(xiàn)了小朋友們拍皮球時的愉快心情，歌曲第一句用后半拍休止的節(jié)奏表現(xiàn)出皮球運動時的彈性與動感，附點節(jié)奏則表現(xiàn)了小朋友們愉快的心情。手拍小皮球，我們繞圈走。徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節(jié)運動、正壓腿。提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。［活動準備］幼兒人手一個球。注意事項：，要保持一定的距離，防止互相碰撞和踩踏。游戲準備：小沙包（每人一個）平整、無障礙的空地，最好是跑道。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。，激發(fā)對體育活動的興趣。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。結(jié)束。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。不同形象走。雙手交替拍球。準備：排球、籃球、足球、大小皮球等。④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。（2）拍球①原地單手拍球。②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。②左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。，激發(fā)對體育活動的興趣。游戲玩法：，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。游戲玩法：，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。當聽到跟著老師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。教師邊示范邊講解拍球動作。游戲“看誰拍得多”。本文擴展閱讀：皮球：一種空心球，彈
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