【正文】 充滿誘惑力的評價語，不但能天衣無縫地承接上下環(huán)節(jié)，還能使課堂成為吸引學(xué)生的一個磁場，這是我聽大師的課后的感覺，于是也成為我附庸風(fēng)雅的一個目標。二、生成細節(jié)。整堂課，孩子們的情緒也是比較高漲的，大家合作得比較好（當(dāng)然，除了極個別的“不法分子”）現(xiàn)在我就這堂課的得失作一下反思：一、預(yù)設(shè)大節(jié)。三、語言的修煉！多一些積極的反饋性語言。低年級的學(xué)生注意力保持時間短，自控能力差，要讓他們能積極主動的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過一次次的觀察，自己討論、研究出眼睛的不同形狀和特點，讓學(xué)生的每一次觀察，都有收獲，都能得到肯定，使他們獲得進一步學(xué)習(xí)的興趣和動力；同時我讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過程中再進行一次次的小練習(xí)，使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)得到鞏固。第五篇：亮眼睛教學(xué)反思亮眼睛教學(xué)反思篇一：亮眼睛教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)課。⑵不躺著、趴著看書，乘車、走路不看書。二、引導(dǎo)幼兒認識眼睛的重要性出示圖片提問：這是什么？（眼睛）眼睛是用來干什么的？（看東西）沒有眼睛行不行？請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。第四篇：我愛我的亮眼睛教案我愛我的亮眼睛設(shè)計意圖：眼睛是心靈的窗戶，是我們身體上必不可少的重要器官，但是現(xiàn)在的近視眼現(xiàn)象越來越低齡化。同學(xué)之間相互評價，相互學(xué)習(xí)。四、想象與表現(xiàn)——《亮眼睛》，不僅表示我們畫的眼睛亮，還要表現(xiàn)出我們用來觀察的眼睛是多么的亮，觀察的是多么的認真，多么的仔細。二、游戲與體驗，你觀察我的眼睛，我觀察你的眼睛，看有什么發(fā)現(xiàn)？（我的眼睛里有你，你的眼睛里有我），里面的你或者我是在白色的眼球上呢？還是在深棕色的瞳孔上呢？？因為眼球是一個晶體，它有一個特性，可以反射周圍的影像。教師總結(jié)，并感謝同學(xué)們對動物的理解和關(guān)注，有你們的愛世界將更美好！第三篇：亮眼睛教案第9課 亮眼睛【教學(xué)目標】：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。小組交流：下面就請同學(xué)們以小組為單位將課前收集的資料在本組內(nèi)交流，認真地觀察圖片上的眼睛，每小組選出一張最精彩的亮眼睛，一起商量一下，推薦一名代表，帶著圖片，來給大家講一講它的形狀、顏色和特點。你的眼睛里最想看到什么呢？讓我們跟著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動物、還是美麗的四季……你想好了嗎？睜開眼睛把你想看到的說給大家聽聽吧！學(xué)生進行創(chuàng)作。配合游戲，觀察亮眼睛反射影象的現(xiàn)象。生：記號筆，彩色水筆，放大鏡。學(xué)生說說自己對愛眼日的了解教師：預(yù)防近視、珍愛光明。最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài)。使得學(xué)生對眼睛的精神意義認識的升華，進一步使學(xué)生體會眼睛是心靈的窗口。（設(shè)計意圖：利用FLASH動畫中的卡通動畫形象介紹眼睛的知識，生動形象，適合低年紀學(xué)生的特點，易于接受，讓學(xué)生能夠很生動的了解到眼睛視物的原理）教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。）三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象，教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。l 教學(xué)過程、設(shè)計意圖：一、組織教學(xué)安定學(xué)生情緒。第一篇：亮眼睛教案亮 眼 睛美 術(shù) 學(xué) 科 教 學(xué) 案 例l 課 題： 蘇教版第3冊 第 6 課《亮眼睛》 l 領(lǐng) 域： 造型、表現(xiàn) l 教材分析與教學(xué)思路：兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。二、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。出示課題：亮眼睛教師：請同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？學(xué)生互相觀察同學(xué)的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識說說自己的觀察結(jié)果。學(xué)生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思小游戲：請大家觀察一下屏幕上的幾雙眼睛，猜猜他們分別是什么人的眼睛？能說出原因嗎？（設(shè)計意圖：學(xué)生初步體會眼睛的神態(tài)，讓學(xué)生通過選擇游戲比較了解不同年齡、不同性別人的眼睛的不同特點。)五、教師示范１、教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。（設(shè)計意圖：教師進行單獨指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更有針對性地完成有個性的作業(yè)。同學(xué)們，讓我們保護好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧?。ń虒W(xué)意圖：對學(xué)生進行保護眼睛的思想教育，增強學(xué)生的護眼意識。四、教學(xué)過程：一、觀察與了解觀察不同的眼睛的圖片，了解不同年齡、不同種族、不同表情，每個人的眼睛都各有不同。三、欣賞與感受欣賞畫家馬格里特的著名作品《錯誤的鏡子》。五、展示與啟發(fā)展示學(xué)生的作品，嘗試介紹自己的作品。教師輔導(dǎo)