給予樹第二課時(shí)教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 留心身邊體現(xiàn)給予的小故事。（點(diǎn)名朗讀）那么從他們不同的心情中你發(fā)現(xiàn)了什么？（點(diǎn)名交流講述出自己的朗讀體會(huì)主要引導(dǎo)學(xué)生感悟金吉婭只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖來體會(huì)她的沉默不語與媽媽的有些生氣。)二、精讀感悟師：孩子們能完成媽媽的任務(wù)嗎？他們送出了最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容嗎？趕快讓我們跟隨他們?nèi)セ丶业耐局锌纯窗?。三、練筆拓展①抄寫自己喜歡句子。要求學(xué)生能夠用文中的句子來作答并能展開想象，做出合理化的解釋，了解通過媽媽心情的變化去體會(huì)金吉婭的可貴品質(zhì)。要求：，讀通順，特別注意生字的讀音。①播放圣誕節(jié)的音樂，學(xué)生看關(guān)于圣誕節(jié)和圣誕樹的圖片。金吉婭小小的年紀(jì)，卻能夠?qū)⑿谋刃?，設(shè)身處地為他人著想，從中可以看到她金子般的心靈。（2）我們?cè)谧x這段話時(shí)，是不是也要象金吉婭前面說話的聲音那樣很低嗎？為什么？（想得到媽媽的諒解、肯定、支持）（3）誰想來試一試，（指名試讀）一起來試一試。師引：那個(gè)渴望得到洋娃娃的小女孩得到了夢(mèng)寐以求的禮物后，她綻開了甜蜜的微笑，這就是一個(gè)??（學(xué)生齊：一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?。在朗讀、品味的過程中，關(guān)注課文的表達(dá)方式，了解“給予”的真正含義。如果我就是媽媽，我曾經(jīng)擔(dān)心過生氣過，可是現(xiàn)在，我高興極了，緊緊地?fù)肀е鸺獘I。誰再來讀讀這段話。）師：剛才大家都發(fā)表了自己的見解，張老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都劃了這句,(課件出示：可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻沒有。那張老師明白了，文中的金吉婭沉默不語就是什么話都不說，什么事都不想。（指名多人讀）好，全班一起。五、注重朗讀指導(dǎo)，尊重學(xué)生的個(gè)性化朗讀體驗(yàn)。第三層次：說寫訓(xùn)練、拓展延伸、升華情感。新課改革中提出，無論是什么形式的課，都存在著一個(gè)需要重點(diǎn)突破的主攻方向，沒有重點(diǎn)的教學(xué)是低效的。在課堂中學(xué)生不僅是一個(gè)文本的閱讀者，在我的引導(dǎo)下，他們也是故事的參與者，他們時(shí)而成為為孩子擔(dān)心的母親，時(shí)而成為善良有同情心的小女孩金吉婭，時(shí)而又成為金吉婭的哥哥姐姐，讓學(xué)生在一系列角色的體驗(yàn)和轉(zhuǎn)換中，更加深刻的理解課文的內(nèi)容，體會(huì)人物的情感。第二篇：給予樹教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))《給予樹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題導(dǎo)入板書課題，指名讀師：先看老師寫課題。（出示第三段，指名讀）其他同學(xué)認(rèn)真聽，用波浪線畫出描寫金吉婭的句子。（指名多人）師：透過沉默不語，聯(lián)系著上文我們體會(huì)到了金吉婭的內(nèi)心，感受到了她心里想著家人、體貼家人。最喜歡過圣誕節(jié)的就是孩子們了，你們看?（課件出示許多禮物。誰還想讀？從你的朗讀中，我感受到了金吉婭想要幫助小女孩的決心呀！此時(shí)她為什么只給自己的家人買棒棒糖卻給一個(gè)陌生的小女孩買洋娃娃我們?nèi)靼琢恕煟喊藲q的金吉婭善良、仁愛、同情、體貼，深深的打動(dòng)著我們，可以想象到，收到洋娃娃時(shí)，小女孩幸福的笑臉，那她又會(huì)對(duì)金吉婭說些什么？（指名多人）課后，請(qǐng)大家替小女孩寫幾句感謝的話。二、研讀最后一小節(jié)，初次體會(huì)感情。出示交流：（注意要求學(xué)生，讀課文中的句子，并加上自己的理解）A、金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。課文贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。二、初讀課文，整體感知 ①按要求把課文讀兩遍。學(xué)生劃句子小組交流，全班交流，歸納母親心情變化：擔(dān)心——生氣——激動(dòng)②教師提問引導(dǎo)學(xué)生：“媽媽為什么會(huì)有這些變化呢？”解決為什么母親會(huì)擔(dān)心？為什么母親會(huì)生氣？最后為什么會(huì)激動(dòng)？，指名朗讀重點(diǎn)段落。④“媽媽為什么說金吉婭還送給了我們善良、仁愛、同情和體貼呢？” 理解四個(gè)重點(diǎn)詞語的詞義，并結(jié)合課文具體情況進(jìn)行解釋。教學(xué)重難點(diǎn)：圍繞故事情節(jié)的變化與人物心情的變化來感受金吉婭的善良和仁愛，體會(huì)給予可以帶給別人的歡樂。用你的朗讀聲讓我們感受到金吉婭沉默不語。讓我們一起讀好這句話，（齊讀語句）現(xiàn)在
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1