【正文】 加大執(zhí)法力度，保障企業(yè)工會、調(diào)解組織工作人員的合法權(quán)益，調(diào)動其工作的積極性，消除他們的后顧之憂，充分發(fā)揮其職能。企業(yè)調(diào)解組織及企業(yè)工會沒有充分發(fā)揮作用，工作人員工作有違難情緒，工作積極性不高，沒有充分發(fā)揮其職能。快樂工作的人工作效率高，創(chuàng)造力強，容易合作，成績顯著。湖南政在走出企業(yè)扭虧的困境之后，及時提出了二次創(chuàng)業(yè)的愿景，以把湖南郵政建成“用戶滿意、行業(yè)領(lǐng)先、社會羨慕、職工自豪”的美好愿景引導(dǎo)員工樹立正確的價值觀，愛局敬業(yè)，把個人愿景融入團(tuán)隊愿景，實現(xiàn)企業(yè)與個人的“雙贏”，取得了良好成效。工會組織源于職工，具有靠近職工的先天優(yōu)勢，工會組織參與企業(yè)文化建設(shè)，是工會促進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)的最佳“切入點”。要通過構(gòu)建具有企業(yè)特色的環(huán)境文化、管理文化和行為文化，來建立企業(yè)與員工、員工與員工、領(lǐng)導(dǎo)與員工互相尊重、彼此信任的氛圍，進(jìn)而不斷改善企業(yè)人際關(guān)系，激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)企業(yè)、員工之間的真正和諧。要堅持以人為本，增強工會凝聚力，首先就必須知道群眾在想什么，他們的意愿是什么，也就是常說的群眾關(guān)心的熱點問題，不然的話，就難于找到與群眾的結(jié)合點和共同語言，服務(wù)就會是無的放矢，從而令群眾不滿甚至讓他們厭煩。工作實踐，使本人深深感受到工會組織在構(gòu)建和諧企業(yè)中的作用是不容忽視的。學(xué)校還要定期組織教師參加體檢。把平等協(xié)商集體合作搞好了，可以大大提高教師的責(zé)任感，使教師更加關(guān)心學(xué)校的情況和各項重大問題的決策，從而促進(jìn)學(xué)校和諧勞動關(guān)系的穩(wěn)定與發(fā)展。”教師參與學(xué)校重大決策的民主管理形式，便是教代會制度。勞動關(guān)系協(xié)調(diào)就是勞動權(quán)利義務(wù)的設(shè)定和維護(hù)，勞動關(guān)系協(xié)調(diào)的基本目的是既要保障雙方的合法權(quán)益又要維護(hù)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。（三）加大勞動關(guān)系協(xié)調(diào)的立法、執(zhí)法力度，盡快形成勞動關(guān)系協(xié)調(diào)的法律、法規(guī)體系。工會應(yīng)圍繞教師最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益，把維權(quán)貫穿到工會工作之中，切實把教師的合法權(quán)益維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。建立和完善適應(yīng)新時期創(chuàng)建和諧學(xué)校的舉措顯得尤為重要。一是工作方法思路要創(chuàng)新。（二）發(fā)揮工會組織主觀能動性與爭取政府部門的重視和支持。隨著社會改革的逐級深化，工會組織管理體制、運行模式、工作思路顯得明顯滯后。關(guān)鍵詞：學(xué)校、工會、和諧勞動關(guān)系和諧社會是人類社會物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。工會通過集體活動、集體談判、集體參與等活動，使得勞動關(guān)系主體雙方得以溝通、協(xié)商，進(jìn)而各自調(diào)整、相互協(xié)調(diào)，從而形成較和諧的勞動關(guān)系，保障勞動者權(quán)益，促進(jìn)生產(chǎn)率提高。隨著勞動關(guān)系建立，勞動者與雇主之間的心理契約也隨之建立。它是以制度的形式體現(xiàn)出來：勞動合同和集體合同。他們發(fā)生勞動關(guān)系的基礎(chǔ)只能是獨立自主地追求自己的利益，自由表達(dá)自己的意志，所以他們形成勞動關(guān)系的形式只能是“意志自由”的契約，即勞動合同。私營企業(yè)勞動關(guān)系的這一本質(zhì)特點，使勞資雙方處于利益沖突之中，部分私營企業(yè)勞動關(guān)系較為緊張。第二篇：私營企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系問題研究私營企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系問題研究摘要：私營企業(yè)勞動關(guān)系的和諧是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。第五，大力推進(jìn)企業(yè)精神文明建設(shè)，以培育企業(yè)健康向上的價值理念和豐富職工精神文化生活為重點的企業(yè)文化建設(shè)成效明顯。一是推動建立企業(yè)職工工資正常增長機制。第一，高度重視新形勢下勞動關(guān)系問題，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的工作格局初步形成。第三，著力保障收入分配等勞動權(quán)益，廣大職工共建共享企業(yè)發(fā)展成果的局面逐步呈現(xiàn)。通過多種方式，指導(dǎo)和督促各類企業(yè)認(rèn)真落實國家關(guān)于工作時間、勞動安全衛(wèi)生、休息休假、女職工和未成年特殊勞動保護(hù)規(guī)定，加強對企業(yè)實行特殊工時制度的管理。各級工會堅持以構(gòu)建和諧勞動關(guān)系為核心，以維護(hù)職工民主權(quán)利為基本內(nèi)容，以共建共享、互利共贏為目標(biāo)，在推進(jìn)企業(yè)民主管理方面發(fā)揮了重要作用。私營企業(yè)勞動關(guān)系的特點私營企業(yè)的勞動關(guān)系是指私營企業(yè)職工與私營企業(yè)主在勞動過程中建立的社會經(jīng)濟關(guān)系。用人單位是資本要素所有者，勞動者是勞動力要素所有者，在合作中雙方各自讓渡一定的權(quán)利，即資方允許勞動者實際使用其生產(chǎn)資料，勞方則允許資方支配其勞動力，合作的過程實際上就是各自權(quán)利的實現(xiàn)過程。在市場經(jīng)濟條件下私營企業(yè)勞動關(guān)系雙方是平等的，都具有選擇的自由，勞動者根據(jù)自己意愿自主地決定是否與企業(yè)建立勞動關(guān)系，而企業(yè)也可根據(jù)勞動合同建立、解除與勞動者的勞動關(guān)系，由此產(chǎn)生的勞動關(guān)系必然是勞動者和企業(yè)之間的契約關(guān)系即通過勞動契約來確定勞動關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。由于勞動者本來是勞動力所有者，但是與企業(yè)建立勞動契約的時候，就已經(jīng)喪失了勞動力的支配權(quán)。工會：勞動關(guān)系主體間的雙重性關(guān)系也決定了勞動者必須組織、組建自己的組織——工會。在勞動執(zhí)法與監(jiān)查方面，政府應(yīng)當(dāng)加大人員、資金的投入，解決限制我國勞動執(zhí)法與監(jiān)查發(fā)揮作用的瓶頸問題；加強勞動執(zhí)法與勞動監(jiān)查力度，全面落實相關(guān)勞動法律法規(guī)，實現(xiàn)政府對私營企業(yè)勞動關(guān)系運行的有效干預(yù)及對勞動者權(quán)益的維護(hù)。其次要看教師合法權(quán)益能否得到保障，學(xué)校對教師能否體現(xiàn)出真心關(guān)愛和善待，學(xué)校工會在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系中發(fā)揮著不可替代的作用。所以，加大政治理論和教學(xué)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，既是提高教職工知識業(yè)務(wù)素質(zhì)的一大措施，也是邁向?qū)W習(xí)型社會，構(gòu)筑學(xué)校和諧勞動關(guān)系的重要步驟。爭取把學(xué)校工會組織建設(shè)工作納入黨建工作的目標(biāo)中去，以黨建帶工建，以工建促黨建。（四）工會在發(fā)揮職能和教職工參與民主管理上應(yīng)豐富載體多樣性。我國已頒布了一系列勞動法律法規(guī)，勞動法律體系基本形成，為建立和諧勞動關(guān)系提供了基本依據(jù)和保障。在構(gòu)建學(xué)校和諧勞動關(guān)系中，工會要牢牢把握教職工總體受益的原則，考慮教職工個體的差異和承受能力，最大限度地協(xié)助學(xué)校把職工的公積金、養(yǎng)老金、醫(yī)療金、以及失業(yè)保險、工傷保險等事關(guān)教職工切身利益的事落實到實處，解決教職工后顧之憂。實踐證明，在市場經(jīng)濟條件下，建立協(xié)商機制和集體聘用合同制度是學(xué)校調(diào)整勞動關(guān)系的重要制度，是教職工與學(xué)校自主協(xié)商解決勞動關(guān)系問題的有效措施，是加強學(xué)校法制建設(shè)的重要內(nèi)容。建立工會的調(diào)解機制，協(xié)助黨政做好理順情緒、化解矛盾的工作，切實發(fā)揮工會為黨政聯(lián)系教師的橋梁和紐帶作用。完善校務(wù)公開制度，健全民主管理學(xué)校管理實行校務(wù)公開，是民主管理的重要體現(xiàn)。用 “請進(jìn)來，走出去”的形式，學(xué)校應(yīng)該聘請教育專家到校為教師們作專家（專題）講座，還要派教師外出學(xué)習(xí)、聽課、交流，以擴大教師們