20xx秋鄂教版語文八上第1課滋味-免費閱讀
【正文】 6 為什么放煙花比等待放煙花寫得簡略 ?這樣寫有什么好處 ? 7 朗讀文章末段 ,思考它從哪些方面寫煙花的美麗 ? 細嚼慢咽 7C中小學課件 1 我半夜吃楊梅 ,可以說沒感覺到滋味 ,為什么要寫到文章里 ? 2 文章的兩件事各有什么滋味 ? 3 你有類似的事情和體驗 ? 4 作者把兩件事放到一起 ,表達了什么思想 ? 問題探究 7C中小學課件 無奈的感覺相當深刻，快樂的時刻無以言表。 舉 焦急等待后的噴涌而出。 7C中小學課件 1 這篇文章的我是誰？寫的事和我有什么關系？ 我 = 張抗抗。 她具有良好的藝術感覺和藝術素至 8。擁有幸福，往往并不一定表現于對物質的大量占有，也并一定需要面對人生道路的重大抉擇，生活的愉悅往往在其細微之處。1969年中學畢業(yè)后在農場勞動八年，當過農工，工人，通訊員，創(chuàng)作員等。這部分又可分為兩個層次。 ) 第一步，學生自讀所選擇的品味點； （如：詞的運用、結構安排、內容的選擇與安排等） 第二步，小組內探究、討論、交流。 3 畫出表達我感悟的句子 ,理解做者的感悟。 (2)真摯的情感表達，情趣之中至理。 7C中小學課件 同感覺有關的兩件事的對比 半夜
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