20xx秋鄂教版語文九上第4課熱愛生命-免費閱讀
【正文】 應(yīng)該不是 ,作者用他來代指的是人類 ,如果加上名字那么代指的就不大明顯了 ,\\\39。精讀品析 清揣摩文中顯著的象征物“狼”的隱喻。 分析人物形象 在塑造這一人物時作者主要采用了哪些描寫方法？ 析精彩片段。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼．最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。) 整體感知 復(fù)述故事情節(jié)。 輾轉(zhuǎn) (zhǎn zhuǎn)：① (身體 )翻來覆去。 1916 年杰克從此，他埋頭寫作，成為“出賣腦力勞動”的職業(yè)作家。 (板書文題、作者 ) 二、資料助讀 杰克 德育目標(biāo) 體會小說主人公堅韌頑強(qiáng)、不畏艱險的性格特征，培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的理念。倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷，把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。倫敦，我們自然會想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊蓄生命的北方小說。出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá)爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。 杰克 踉蹌 (li224。 骸骨 (h225。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后。并且時常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。哪些詞語或句子用得最精彩？一個瀕臨死亡的人最后為什么能戰(zhàn)勝狼呢？ （ 3）概括主人公的形象。小說啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1