20xx秋鄂教版語文八上第26課短文兩篇陋室銘愛蓮說-免費閱讀
【正文】 三、默寫全文 7C中小學課件 多 牽連 少 應當 擬人 比喻 二 判斷下列語句使用了什么修辭手法： 1 濯清漣而不妖 2 予謂菊，花之隱逸者也 練習反饋 一 解釋句中加橫線的字： 1 可愛者甚 蕃 2 不 蔓 不 枝 3 陶后 鮮 有聞 4 宜 乎眾矣 背景資料 欣賞朗讀 作業(yè) 小結 分析理解 返回 7C中小學課件 小結 ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 ? 蓮之愛，同予者何人？ ? 對于蓮花的愛 ,跟我一樣的還有誰呢？ ? 牡丹之愛，宜乎眾矣。）清漣（ li225。 多 僅僅 取消獨立性 卻 洗 妖媚 不生藤蔓，不長旁枝 玩弄 7C中小學課件 予 謂 菊，花之隱逸 者也 ；牡 丹，花之富貴者也；蓮，花之君 子者也。 li225。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 _________。 C、斯是 /陋室，惟吾 /德馨。 7C中小學課件 ? 稱頌的是 ：人品（不慕榮利、不求聞達、安貧樂道）是高尚的。 7C中小學課件 陋室銘 設喻引題 山 仙 水 龍 喻 喻 陋室 德馨 陋室不陋 環(huán)境清幽（景） 生活恬適（趣） 交往高雅（友） 7C中小學課件 ? “南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ? 文章是如何引出陋室的？陋室 , 陋室，陋在何處？ ? 設喻引題 山 水 龍 喻 陋室 德馨 7C中小學課件 ? 空間小、景致少、人來少、擺設少 :文章內(nèi)所提到的景致，只有“苔痕”、“草色”，可見其少；自古讀書的窮人就少，能成為鴻儒者，更少，另外“苔痕”都“上階綠”了，更見來客少；室內(nèi)陳設歷歷在目，其“少”一目了然?？鬃釉疲?何陋之有 ？ 出名 、 聞名 靈異的（水） 這 只 香氣，指（品德）高尚 大學問家 沒有什么學問的人 彈 指（嘈雜的）音樂聲 使 ??
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