20xx秋鄂教版語文八上第26課《短文兩篇 陋室銘 愛蓮說》(文件)
【正文】 作業(yè) 一、指出下列句子所表現(xiàn)的君子的品格 ，不蔓不枝 二、說說句子的大意 ，同予者何人？ ，濯清漣 而不妖。 背景資料 欣賞朗讀 作業(yè) 反饋 分析理解 返回 7C中小學課件 再見 。 2 文中采用的修辭手法有擬人 比喻 映襯等。 7C中小學課件 思考 1 作者分別把菊花、牡丹比作什么？有什么作用？ 2 文章采用了哪些表達方式？作用是什么？請舉例說明 。 ? （至于）對牡丹的愛，當然人數(shù)就多了！ 7C中小學課件 文中“之”字的幾種用法： ① 水陸草木 之 花 ② 予獨愛蓮 之 出淤泥而不染 的 助詞，用于主謂之間取消句子獨立性。噫！菊之愛， ? 蓮花是花中的君子。n）而不妖， ? 在清水里洗滌過，但不顯得妖艷 ? 中通外直，不蔓（ m224。 ? 晉朝的陶淵明獨愛菊花， ? 自李唐來，世人盛愛牡丹。噫！ 菊之愛 ，陶后 鮮 有 聞 。 晉陶淵明 獨 愛菊。n m224。 7C中小學課件 給下列字詞注音： 敦 頤 蕃 淤 濯 漣 蔓 褻 逸 鮮 噫 予 dūn y237。 7C中小學課件 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 —— 楊萬里 《 小池 》 7C中小學課件 采蓮曲 江南可采蓮 蓮葉何田田 魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉東 魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉北 魚戲蓮葉南 7C中小學課件 愛蓮說 周敦頤 7C中小學課件 ?作者及文體簡介 ?作者 ，周敦頤（ 10171073）字茂叔，北宋理學家，文學家。 7C中小學課件 寫作特色 ：作者的志向放在對陋室的 描寫中表達出來。 解釋加線的詞 德馨 案牘 之 勞 形 陋之有 絲竹 之 亂 耳 7C中小學課件 文章層次 ，陋室不在其陋，而在身居 陋室主人品德的高尚。 D、 《 陋室銘 》 ，通過和諸葛亮、楊子云的居室的類比，表達了作者也想建功立業(yè)、不甘寂寞的愿望。 D、無 /絲竹之亂耳，無 /案牘之勞形 。 無書聲之亂耳，無復習之勞心， 自習說閑話，講課聽不進。 ? 批評的是 ：逃避世俗，脫離勞動人民，不能與時俱進，不能抵制腐敗，不能培養(yǎng)自己的意志（ 周恩來在人群嘈雜的鬧市區(qū)讀書）這種人在現(xiàn)代生活中，簡直不能生存 。作者以古代明賢自喻，表現(xiàn)高雅志趣。 ” ?運用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。 7C中小學課件 ? “可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 7C中小學課件 ? 陋室，陋室，真的陋嗎？那么，本文從哪幾個方面來論述陋室不
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