第十課過新年-免費閱讀
【正文】 我趕忙拿起鏡子照了照，啊。一眨眼就過年了。（出示課件）學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）b、師與生在音樂中的配合示范c、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)d、請同學(xué)上臺當(dāng)“小樂手”，其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”（師伴奏）三、歌曲音樂文化擴展師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。a、師范唱b、有節(jié)奏的朗讀歌詞（1）提出鼓點“咚咚嗆”（2）游戲。教學(xué)難點： 能正確演唱歌曲《過新年》，體會過年時喜悅和熱烈的氣氛?？鞓返臅r光總是短暫的，但那溫暖卻刻在了每一位人的心里！活動的過程中，不僅僅是老人們獲得了幫助，更多的是隊員們也有了深刻的體會。幫老人洗衣服等工作。自編動作表演歌曲。教學(xué)過程：一、師生問好。二、表演歌曲《龍咚鏹》聽錄音。歌曲為B大調(diào)，6/8拍，六樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。能編創(chuàng)簡單節(jié)奏、送新賀年卡的小游戲。５、默唱歌詞，再跟唱歌詞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，聆聽《小拜年》，邊做律動邊進教室。４、學(xué)唱歌曲。二、編創(chuàng)與活動。三、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。B、鑼鼓一起演奏XX ｜ XX ｜ X 0 ｜ C、請找一位伙伴，與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演 D、展示學(xué)生們的作品，作出評價。二、指導(dǎo)學(xué)生運用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。二、導(dǎo)入新課聆聽東北音樂《小拜年》師：小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時候，你們一般會干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！聆聽東北民間音樂《小拜年》B、師：讓我們他小組設(shè)計一個過年的情景。四、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。D、指導(dǎo)學(xué)生寫出節(jié)奏 E、練習(xí)寫出的節(jié)奏讓我們一起來放鞭炮吧！F、運用周圍的物品當(dāng)樂器放鞭炮，師彈奏《過新年》 ３、出示鑼，這是什么樂器？你在哪里見過？生回答。師：小朋友，離新年的鐘聲只有十幾秒了，讓我們一起倒計時吧！三、課堂小結(jié)：第十課 過新年教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《平安夜》《小拜年》感受不同的音樂情緒。二、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。２、想一想冬季里都會做一些什么游戲？３、復(fù)聽音樂，請小朋友模仿冬季里你喜歡的游戲。第二課時教學(xué)目標(biāo)：一、創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、表演《新年好》１、導(dǎo)語：現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一首外國歌曲《新年好》２、聽錄音感受歌曲的旋律，先感受歌曲的節(jié)拍，讓學(xué)生用拍手、拍腿拍腿來伴奏。并通過紅綢舞、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民族器樂所渲染的歡樂氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。四、教學(xué)時間：二課時第一課時（周次星期累計課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。四、小結(jié)。三、表演歌曲《新年好》反復(fù)聆聽歌曲錄
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1